Проект "Птицы зимой"
проект по окружающему миру (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД №3 «ДЮЙМОВОЧКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА

С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ ГОРОДА ФУРМАНОВА

Экологический проект «ПТИЦЫ ЗИМОЙ»

Составила: воспитатель Шакир И.В.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ» В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА.

Тема проекта: «Зимующие птицы»

Воспитатель: Шакир Ирина Владимировна

Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся как домой,
Стайки на крыльцо…
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось,
Нам встречать весну!
Александр Яшин

Срок реализации: Январь 2021 года (2-3 неделя)

Тип проекта: познавательно-исследовательский, групповой, краткосрочный (2 недели)

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители.

Актуальность: Ну вот и наступили холода! Перелетные птицы улетели в теплые края, на юг - к солнышку. А те, кто остался зимовать вместе с нами, не выживет без помощи человека. Совсем не осталось корма для зимующих птиц, а снежные заносы и наст все больше затрудняют добывание пищи. Доступного корма становится все меньше и меньше, но потребность в нем возрастает. Иногда естественный корм становится недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить суровую зиму и погибают от голода и холода. Они нуждаются в помощи. Мы можем помочь птицам! Устраивая для них столовые – кормушки, ежедневно подсыпая в них корм.
Дети имеют небольшой опыт наблюдения за птицами в природе. У опрошенных мною детей, недостаточный уровень знаний о том, что зимнее время года – это не только игры и развлечения, но и суровые морозы.

Определение предмета исследования: В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Выдвижение гипотезы: Если привлечь внимание детей к проблемам зимующих птиц через организацию практической деятельности, то это будет способствовать развитию их познавательно-исследовательских способностей.

Проверка гипотезы.

Цель проекта: Расширение представлений детей о зимующих птицах родного края, их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

Задачи проекта: Расширить кругозор детей: какие птицы остаются у нас зимовать, чем питаются птицы зимой;

Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц;

Оценить предпочтения разного типа корма птицами, прилетающими на кормушку, и разного размера кормушек;

Воспитывать желание наблюдать за окружающей нас природой, вызвать интерес помогать птицам в трудное для них время.
Изготовить кормушки, организовать птичью столовую на территории детского сада и около своего дома;
Пополнить развивающую среду по теме данного проекта.

Активное участие детей и родителей в изготовлении кормушек.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

Расширение кругозора детей о зимующих птицах.

Практическая деятельность детей совместно с родителями в оказании помощи птицам в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой)

Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, активной жизненной позиции, коммуникативных навыков.

Формирование у детей сочувствия, сопереживания, желания помочь.

Улучшение предметно-развивающей среды.

Этапы:

1 этап – подготовительный

• обсуждение целей и задач воспитателями, детьми, родителями;
• составление плана проведения проекта;
• создание необходимых условий для реализации проекта;
• подготовка цикла бесед, рассказов, видеоматериала и презентаций о зимующих птицах;
• рекомендации-памятки для родителей о том, как правильно вызвать интерес и желание у ребенка помогать птицам;
• перспективное планирование проекта.

2 этап – основной (практический)

• внедрение в воспитательно-образовательный процесс методов и приёмов на расширение знаний детей о зимующих птицах;
• продуктивная деятельность детей и родителей.

Работа с родителями:

Выпуск памяток: «Как правильно кормить птиц»

Взаимодействие с родителями: акция «Покормите птиц зимой», изготовление кормушек.

3 этап – заключительный

• оформление результатов проекта в виде презентации;
• отчёт о проведении акции «Помоги птицам!».

Отчёт о проведении акции «Помоги птицам!»

В акции приняли участие: дети старшей группы, воспитатель Шакир И.В., родители.

На территории МДОУ было развешано 14 кормушек изготовленных родителями из различных материалов: деревянные кормушки-домики, кормушки из коробок, из пластиковых бутылок.

В период проведения акции проводилась следующая работа:

• Ежедневное кормление птиц;
• Наблюдение за их поведением;
• Использование разных кормов;
• Учет количества птиц, их видов.

Освоение кормушек первыми начали синички. Сначала они подлетали с опаской к кормушкам, долго оглядывались, но постепенно освоились и перестали бояться детей. Воробьи прилетали небольшой стайкой. На кормушке они дерутся, кричат, спорят из-за корма. Если к кормушке прилетали синицы – воробьи улетали, как бы уступая им место. Прилетали к кормушке снегири. Вели себя настороженно и при малейшем приближении детей улетали прочь. Сороки и вороны прилетали по одиночке, на кормушки не садились. Они собирали корм внизу, под кормушками. Прилетали стайкой голуби. Корм собирали под кормушками, иногда подходили к детям на расстояние до двух метров. Свиристели прилетали на участок в отсутствие детей, на кормушки не садились.

За время проведения акции к кормушкам прилетали:

• Синицы – 22;
• Снегири – 4;
• Воробьи – 36;
• Вороны – 17;
• Голуби – 14;
• Свиристели – 13;
• Сороки – 3.

В результате проведенной работы дети узнали:

• Какие виды птиц остаются зимовать в наших краях, а какие прилетают к нам на зиму;
• Как различить птиц по окраске;
• Какие корма предпочитают птицы.

Были сделаны следующие выводы:

• Птицы становятся заметными и более активными с приходом тепла, чем ярче светит солнце, тем больше птиц на улице, тем они активнее;
• В ветреные дни птицы не прилетают;
• Из кормов голуби и воробьи предпочитают семечки, а синицы – сало;
• Воробьи, голуби, свиристели прилетают стайками, синицы по 3 - 4, сороки, вороны – по одиночки;
• Кормушку посетили 7 видов птиц;
• За время действия проекта птицы привыкли получать корм, поэтому подкормку необходимо продолжить.