Проект "Обитатели морей и океанов"
проект по окружающему миру

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №51 «Вишенка»

Проект для детей младшей группы

 «Обитатели морей и океанов»

Автор: Боровок Л. Е.

Верхняя Салда

Проект для детей младшей группы на тему

«Обитатели морей и океанов»

Тип проекта: познавательно – творческий.

Участники: дети младшей группы, родители, воспитатель.

Срок реализации проекта: 1 неделя.

Проблема:  Дети не знают какие рыбы и млекопитающие живут в морях и океанах.  

Цель проекта: расширение  знаний детей  о  подводном  мире  и  его обитателях.

Задачи: 

- Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете;

-прививать навыки к сбережению окружающей среды;

-  Обогащать словарный запас детей и их знания о подводном мире;

- Создать  условия для реализации творческого потенциала детей.

 Ожидаемые результаты проекта: 

- Дети владеют понятиями «морские животные», «рыбы», «моллюски»;

- Имеют простейшие представления о некоторых особенностях строения тела в связи с их жизнью в воде, способах их передвижения (плавает, ползает);

- Имеют представление о взаимосвязи деятельности человека и окружающей среды, об экологических проблемах;

- Дети получают удовольствие от совместной деятельности со взрослыми.  Материалы и оборудование: иллюстрации морских обитателей,  книги, художественные произведения, ноутбук, инструменты и материалы для художественно - эстетической деятельности, ракушки разных размеров и формы, пластмассовые рыбки.  

Этапы реализации проекта: 

1. Подготовительный.

- Постановка проблемы;

- Разработка плана проекта;

- Создание соответствующей развивающей среды в группе;

- Сбор и накопление материала по проблеме;

- Информирование и ознакомление родителей с темой проекта.

- Постановка перед детьми проблемы «Какие бывают обитатели моря?»;

- Привлечение детей к участию в планировании деятельности и реализации намеченного плана;

- Создание условий для взаимодействия взрослых и детей, при достижении результата.

2 этап. Основной.

Реализация проекта:

- Беседы: «По морям по волнам!», «Подводный мир океанов»;

- Просмотр презентации «Обитатели морей и океанов»;

- Чтение художественных произведений:

- чтение стихов И. Сударевой «На дне морском», А. Барто «Раковина», И. Такмаковой «Где спит рыбка»;

- разучивание стихов Ю. Дулепины «Осьминог», Н. Доброта «Дельфины», пословиц и поговорок;

- Поисковая работа по подбору иллюстративного материала, по теме «Морские обитатели», «Море»;

- Пальчиковая гимнастика «Рыбки», «Осьминожки»;

- Разгадывание загадок,

- Физкультминутка «Морское царство»;

- Дидактические игры: «Найди отличия», «Сосчитай сколько крабов на картинке».

- Словесные игры: «Назови ласково»,  «Найди предмет по описанию», «Назови одним словом».

- Подвижные игры: «Удочка», «Море волнуется раз», «Рыбаки и рыбки»;

- Сюжетно-ролевая игра: «Рыбалка».

- Просмотр мультфильмов (дома с родителями): «Разноцветная семейка», «Осьминожки».  

Продуктивная деятельность:

- Рисование «Я веселый осьминожка, я живу в твоей ладошке»;

- Аппликация «Аквариум»;

- Лепка «Морская звезда».

Сотрудничество с родителями:

- совместный подбор с детьми иллюстративного материала по теме проекта;

- консультация «Что читать детям 3-4лет»;

- совместный просмотр мультфильмов.

3 этап. Заключительный.

Продукт проектной деятельности:

- выставка детско-родительского творчества «Обитатели морей и океанов».

Вывод: Детям очень понравились наши мероприятия в рамках реализации проекта, они с нетерпением ждали каждый день, чтобы узнать, что-то новое об обитателях подводного мира. Дети с интересом рассматривали предложенные нами картинки обитателей моря, с какими-то они уже были знакомы, а каких-то видели впервые и с удовольствием узнавали новое. Нам удалось заинтересовать и удивить детей, мы увидели, насколько хорошо у детей развита память, фантазия.