"Путешествие в царство Матушки-Природы"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

1. Развлечение по экологии
2. «Путешествие в царство матушки Природы»
3. Цель: формировать экологическую культуру детей; воспитывать у детей любовь к природе; формировать правила экологически грамотного взаимодействия с окружающей средой.

Предварительная работа: Составление альбомов: «Наши младшие друзья», «Дикие животные», «Рисунки о природе» (совместная работа детей и родителей).

Рассматривание сюжетных картинок «Правила поведения в природе», «Жилища диких животных».

Материал: Картинки со знаками; картинки с изображением тени диких животных;

ЦОР Д\и «Жилища диких животных»; медали «Защитник природы».

(Под звуки природы дети входят в зал и располагаются на стульях)

(Под вальс П.Чайковского в зал входит матушка Природа)

Природа: Здравствуйте, дорогие друзья! Я – матушка Природа. Слышала я, что вы очень любознательные, хорошие, умные дети и мне захотелось познакомиться с вами поближе.

Ребёнок читает стихотворение:

Давайте, дошколята, природу охранять!

О ней ни на минуту не надо забывать.

Ведь цветы, поля, леса и речки,

Всё это для нас навечно!

Природа: Ребята! У каждого из вас есть свой дом. А знаете ли вы, что у всех у нас есть один общий дом, который называется планета Земля. Эта удивительная планета подарила нам много замечательного и прекрасного, того, что нас окружает повседневно. Это прекрасные растения, и удивительные животные, реки, моря, горы и многое другое. А хранителем всего этого богатства является матушка Природа. И сегодня я приглашаю вас посетить свое природное царство- государство. Но для того чтобы подружиться с природой, нужно соблюдать определённые правила. Сейчас мы с вами их повторим.

(Природа читает правила и демонстрирует картинки со знаками, напоминающими о культуре поведения в природе на интерактивной доске)

Природа: - Ребята, вы знаете правила поведения в природе?

Дети: - Да!

Природа: - Сейчас мы проверим, поиграем в игру ««Да и нет».

Я буду сейчас называть действия, если это хорошо - говорим «да», а если плохо- «нет».

Если я приду в лесок

и сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

колышек подставлю? (да)

Если разведу костёр,

а тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю,

и убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу,

отходы закопаю? (да)

Я люблю свою природу, я ей                   помогаю! (да)

Природа: Молодцы, все правила знаете!

А у меня ребята, есть волшебная корзина.

Там, где в травах ветер сладкий,

Где за полем виден лес.

Собираю я загадки

В корзинку для чудес!

Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой, под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый- краса!

А зовут её... (Лиса)

Вот иголки и булавки вылезают из-под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят, (ежи)

Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе орешки я грызу. (Белка)

 Ночью воет он в лесу:

«Я ягнёнка унесу!»

В зайцах тоже знает толк злой, голодный серый... (волк)

Природа: - Молодцы, все загадки отгадали!

В моем царстве живёт художник, он очень любит рисовать животных, но к сожалению, у него закончились краски, и он смог нарисовать только тени животных.  А вы угадайте, каких животных изобразил художник.

Природа: - Вот здорово! Вы угадали всех животных. А раз вы такие молодцы, я хочу попросить вас помочь некоторым жителям моего царства. Дело в том, что некоторые

дикие животные не могут найти свои жилища. Помогите им пожалуйста!

Игра: «Жилища диких животных»

- у зайца — лес, а зайчатам строит — гнездо;

-  у бобра — хатка;

-  у лисы – нора;

-  у медведя – берлога;

-  у волка - логово;

-  у ежа - нора;

 - у белки - дупло;

Природа: - Спасибо вам большое, ребята! Теперь все животные в своих домах и очень этому рады.  А я предлагаю вам порадоваться вместе ними.

(Дети исполняют песню муз. А. Попова, сл. И.Лапуновой «Разноцветный хоровод»)

Чтения стихотворения «Лесные правила».

Если в лес пришёл гулять

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь:

Даже очень громко петь,

Испугаются зверюшки

Убегут с лесной опушки,

Ветки дуба не ломай,

Никогда не забывай,

Мусор с травки убирать

Зря цветы не надо рвать.

Природа: - Ребята! Мы будем заботиться о природе, чтобы в нашем городе

было всегда красиво, чтобы цвели цветы и пели птицы.

(Под музыку В.Шаинского дети исполняют песню: «Сохрани природу»)

Природа: - Вы замечательные ребята - умные, смышлёные, дружные. За ваше старание и прилежание я хочу наградить вас медалями «Защитник природы».

(Вручение под музыку медалей)

Рефлексия:

- Ребята, вам понравилось у меня в гостях?

- Что больше всего вам понравилось?

- О чем вы сегодня расскажете своим родителям?

- А что вам больше всего запомнилось?

Природа: - Я сорвал цветок, а он завял,

Я поймал бабочку, а она умерла у меня на ладони,

И тогда я понял, что к природе можно прикоснуться – «сердцем!»