Конспект занятия по познавательному развитию
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное  бюджетное  дошкольное  образовательное учреждение

«Детский сад села Алаторка» муниципального района Иглинский район

Республики Башкортостан

Конспект занятия по познавательному развитию

(ознакомление с окружающим миром)

в старшей  группе.

«День Конституции»

                                                                                                                                                      Составила:

Воспитатель: Нос Е.А.

2023г.

Цель: Формировать представления детей о Конституции РФ.

Задачи:

• Формировать у детей нравственно-патриотические качества;
• Познакомить детей с некоторыми гражданскими правами;
• Развивать познавательный интерес к своей стране, ее законам.

Демонстрационный материал: 

Брошюра «Конституция РФ». Разрезные картинки «Права и обязанности детей, пустая книга-заготовка, картинки с изображениями, клей, коробка-сюрприз.

Ход занятия:

1.Организационный момент: (дети садятся на стульчики)

- Ребята, сегодня я к вам очень спешила, взяла с полки книгу, чтобы ее вам почитать. Ой, а это совсем не та книга! Что же это я все перепутала, а кто-то из вас знает, что за книгу я принесла? (ответы детей)

2. Беседа:

 Ребята, эта книга называется «Конституция РФ». И это очень серьезная книга, в которой написаны правила для всех людей, живущих в нашей стране, для взрослых и детей. 

А для чего нужны правила? Например, в игре? (ответы детей)

Действительно, правила нужны для того чтобы был порядок, чтобы  каждый делал то что должен делать, чтобы совершали хорошие поступки и не совершали плохие.

Знаете ли Вы, как появились правила? Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди, и у них появились вопросы: Что люди могут делать и чего не могут? Что они обязаны делать и чего не обязаны? Для всех людей должны быть правила жизни. В древности никаких правил не было. Кто был сильнее, тот всегда оказывался прав: захотел и все забрал у слабого, и никто не поможет, если у слабого нет сильного защитника. Очень долго решались эти вопросы, а когда их решили, появились законы. Если в точности соблюдать все, что в них записано, то и будет порядок на земле.

 А чтобы соблюдать законы нужно знать их. Законы - это правила, которые устанавливает государство. Их должны выполнять все люди нашей страны и вы в том числе. Законы бывают разные, но главный (основной) закон нашей страны - это Конституция.

 Конституция Российской Федерации – это список самых главных правил, которые установили для себя граждане России.

Все другие законы и правила, действующие в нашей стране, даже правила перехода улицы, не должны противоречить главным правилам, записанным в Конституции.

Конституцию написали ученые, какие-то правила Конституции исправили, какие-то убрали, некоторые оставили и добавили новые, а потом все взрослые граждане прочли ее, после этого все согласились принять получившуюся Конституцию. Это событие произошло 12 декабря 1993 года. С тех пор этот день является государственным праздником. В Конституции записаны не только правила, но и наши с вами права и обязанности.

Кто может сказать, на что мы имеем право? (ответы детей)

Сейчас я прочту вам стихотворение, а вы попробуйте сосчитать, сколько здесь прав названо.

Права есть у взрослого и у ребенка:

Играть и учиться, мечтать и трудиться,

Помочь старику и погладить котенка,

 И чистой водой на рассвете умыться.

Ребенок имеет право на счастье,

А также в доме укрыться в ненастье,

Ребенок имеет право гулять

И воздухом чистым всей грудью дышать.

Посчитали? (ответы детей) 

Кроме прав у граждан России есть и обязанности, которые тоже отражены в основном законе, например, сохранять и беречь природу, защищать Родину, родителям заботиться о маленьких детях, а выросшим детям – о пожилых родителях. Для вас самое главное право и ваша главная обязанность– получать  образование в детском саду.

 А теперь я хочу узнать, какие свои права вы знаете. А поможет нам в этом

3. Игра «Права ребенка».

Для этого нам нужно разделиться на группы по два-три человека и подойти к столам, на которых лежат разрезные картинки. Собрав картинки, вы сможете сказать, какое право на них изображено. (Дети собирают картинки и называют права)

Молодцы, ребята, все правильно сказали. А скажите, пожалуйста, где записаны права и обязанности? (в Конституции РФ) 

4. «Совместное составление Конституции группы»

Только у нашей страны есть Конституция? (ответы детей) 

А может ли быть у нашей группы своя Конституция, в которой будут написаны правила только для нас? (ответы детей).

Мы можем написать ее сами. Для этого мы сядем на ковер (дети садятся на ковер). Я с собой принесла еще одну книгу, но в ней ничего нет (показываю детям пустые страницы). Вот из нее мы и будем собирать нашу Конституцию. Посмотрите на картинки и выберите из них те, на которых изображено то, что мы должны и можем делать в группе и то, что нельзя делать в нашей группе. Их мы будем клеить в нашу книгу Конституцию на разные страницы. (Дети по очереди говорят правило и мы клеем в книгу нужную картинку). Молодцы, ребята.

Какая замечательная книга у нас получилась. Теперь мы будем жить по правилам Конституции нашей группы.

5. Итог занятия.

А давайте повторим, как называется книга, с которой я вас сегодня познакомила? (ответы детей)

А что написано в Конституции (ответы детей)

Молодцы, ребята. У меня для вас есть еще один сюрприз - это коробка, на дно которой я положила фотографию того из вас, кто после сегодняшнего занятия точно будет соблюдать все правила и законы. Хотите посмотреть, чья она? (дети заглядывают в коробку)

Наша страна велика и прекрасна. А мир, порядок и равность прав в стране гарантирует Конституция Российской Федерации. Я желаю вам всегда гордиться своей страной и жить счастливо!