Детско-родительский проект «Познаем мир животных» во второй младшей группе
проект по окружающему миру (младшая группа)

Детско-родительский проект

«Познаем мир животных»

во второй младшей группе

Автор: Калиниченко Ольга Викторовна, воспитатель I категории.

Тема: «Познаем мир животных»

Направление деятельности: познавательно- речевое.

Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Труд», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Музыка», «Социализация».

Вид проекта: творческо-информационный.

Актуальность темы.

На Земле живут тысячи различных животных. Некоторые из них - гиганты, такие, как голубые киты, слоны, а другие - совсем крошечные: насекомые, мыши, хомячки. В зависимости от образа жизни мир животных делится на насекомых, пресмыкающихся, земноводных и млекопитающих. Вся планета от сурового севера до жаркого юга - заселена различными видами животных: звери, птицы, рыбы, насекомые. Среда обитания животных влияет на их строение, образ жизни и поведение. Нет человека, который не любил бы зверей и птиц, не ухаживал бы за ними.

Дошкольное детство - очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого, заботливого ребенка, способного познавать окружающий мир и себя в нем. Наша задача формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие окружающего мира.

Слушая рассказы детей о тех впечатлениях, наблюдениях, которые они получают от родителей, от просмотра телевизора, в детском саду, нами обнаружено, что чаще всего дети рассказывают о животных, насекомых, птицах. У ребят появляется много вопросов о жизни животных, ответы на которые мы вместе ищем в книгах писателей - натуралистов, в художественной литературе, из личных наблюдений и личного опыта.

Мы рассчитываем, что благодаря разработке и внедрению проекта «В мире животных» дети познакомятся с описанием жизни, повадок животных в природе; получат научно - достоверные знания о животном мире; обогатится их речь.

Цели проекта: Познакомить детей с многообразием животного мира нашей планеты.

Задачи проекта:

- дать представление о многообразии животного мира;

- углубить знания детей о животном мире через чтение произведений о животных;

- посредством личного общения с животными способствовать воспитанию у детей добрых чувств, интереса и любви к животным;

- учить проявлять сочувствие к детенышам, попавшим в беду;

- учить детей ухаживать за животными;

- учить детей договариваться, делиться, помогать, оказывать поддержку в работе, проявлять интерес к выполненному заданию;

- развивать творческую активность, внимание, воображение, память;

- создать условия для поисково-исследовательской деятельности.

Участники проекта: дети четырех лет, педагог, музыкальный руководитель, родители воспитанников.

Продолжительность выполнения проекта: краткосрочный.

Основные направления реализации проекта (работа над проектом)

• НОД

• Образовательная деятельность в режимных моментах

• Самостоятельная деятельность

• Совместное творчество взрослых и детей

• Оснащение предметно- развивающей среды

• Работа с родителями

• Акции

Предварительная работа:

Рассматривание рисунков и фотографий.

Знакомство с литературными произведениями о животных.

Использование дидактических игр, сюжетно-ролевых игр.

Разучивание пальчиковой гимнастики, скороговорок.

Роль родителей в реализации проекта:

Предоставление фотоматериала.

Оформление альбома «Мои домашние питомцы».

Участие в презентации проекта «Концерт».

Участие музыкального работника  ДОУ в осуществлении проекта:

Разучивание песен, прослушивание аудиозаписей голосов животных.

Обеспечение проекта: материально- техническое.

Оборудование и материалы:

Книги о животных.

Картины и иллюстрации, изображающие животных в природе.

Наборы игрушек «Животные», «Птицы», «Насекомые».

Настольно – печатные игры.

Видео- и аудиозаписи. Фотографии.

Фотоаппарат.

Магнитофон, видеомагнитофон.

Материалы для изобразительной деятельности.

Компьютер.

Предполагаемый результат:

Дети должны получить первичные представления о многообразии животного мира планеты, их местах обитания, значении и знать их условия обитания.

Различать понятия «домашние животные» и «дикие животные».

Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на охрану жизни исчезающих животных.

Бережное отношение детей к живому миру природы;

Способность детей договариваться, оказывать друг другу поддержку;

Создание в группе необходимых условий по ознакомлению детей с многообразием животного мира;

Оформление альбома рисунков о животных;

Оформление фотоальбома «Мои домашние питомцы»;

Презентация проекта:  в форме литературно-музыкальной композиции «Концерт»

Реализация проекта: