конспект занятия по краеведению "Наш город"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Н.А. Дюмина (Иркутск)

Конспект занятия по краеведению для детей старшей группы на тему

«Наш  город»

Аннотация. Данный конспект позволяет: расширить представление детей о городе Иркутске, закрепить знания детей об историческом прошлом и настоящем родного города; прививать уважение к людям других национальностей. Материал можно использовать как алгоритм знакомства с родным городом.

Цель.  Актуализировать знания детей о прошлом, настоящем и будущем  родного города.  Дать возможность детям при помощи взрослого узнать о местоположении г. Иркутска.  Формировать любовь к родному городу.

Задачи.

Обогащать кругозор детей знаниями по истории возникновения города (что было вначале, как изменился  город, его достопримечательности).

Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к городу, любовь к нему, желание лучше узнать его, внести свой вклад в будущем.

Способствовать развитию мышления в процессе сравнения города в прошлом и настоящем.

Продолжать развивать связную речь детей.

Научить детей делать коллаж на тему «Наш город».

Формировать навыки и умения работать с бумагой, красками, цветными карандашами, клеем-карандашом.

Развивать усидчивость, глазомер, мелкую моторику рук.

Методическое обеспечение: мультимедиа со слайдами  старого и нового города, герб Иркутска, карта России.

Предварительная работа: беседы о городе Иркутске и Восточной Сибири, о достопримечательностях города,  Закрепление знаний о символике. Составление альбомов с иллюстрациями  и видами города, его достопримечательностями, любимыми местами отдыха иркутян. Чтение и заучивание стихотворений о городе (В.  Саянов «Старый Иркутск», М. Сергеев  «Иркутску»,  Л. Тарасова-Никитина «Иркутск», В. Киселёв «Иркутск», М, Сергеев «Три века»).  Дидактические игры: «Назови достопримечательности Иркутска»,  «Заколдованный город». Художественное творчество на темы: «Мой любимый город»,

«Город  будущего».

Ход мероприятия.

-Добрый день. Сегодня мы с вами поговорим о нашем городе. Я предлагаю вам выбрать, что мы будем делать: послушаем рассказ о нашем городе или отправимся в увлекательную прогулку по городу. Для этого нам понадобиться внимание, хорошая память и отличное настроение.  

Стук в дверь, входит  человек Рассеянный – с улицы Бассейной.

- Здравствуйте, ребята! Я сел в отцепленный вагон, отправился в Москву, а прибыл совсем в другой, незнакомый мне город. Я заблудился и оказался в вашем детском саду. Скажите пожалуйста, в какой город я прибыл?

- Не волнуйтесь, сейчас вы всё узнаете. Мы с ребятами отправляемся на прогулку по городу и предлагаем Вам присоединиться к нам.

ЧР: -А на чём мы отправимся на прогулку? (на автобусе).  Воспитатель: -Тогда усаживайтесь поудобнее, мы отправляемся.

- Как называется наш город? (ответы детей)

Послушайте стихотворение  Марка  Сергеева

Плывут и плывут

Прибайкальские шири,

Саянские горы

Синеют вдали.

Нас встретит столица

Таежной Сибири,

Любимый Иркутск –

Середина земли.

ЧР: А почему Иркутск называют серединой земли?

Воспитатель: - Посмотрите на карту нашей страны.

   Наша Родина - Россия, протянулась на несколько тысяч километров с востока на запад. И город Иркутск расположился   в середине нашей большой страны.

  Город был построен на берегу реки Иркута, и поэтому получил свое название – Иркутск.

   На карте Сибири Иркутск появился в середине 17 столетия. Среди нехоженой и дремучей тайги построили острог. (слайд) Казакам - первопроходцам полюбился этот суровый край за красоту и чистоту рек и озер, за лютые морозы и знойное лето, за богатую тайгу, в которой водилось много зверей и птиц. (слайд)

А на гербе Иркутской области (слайд) изображён самый большой, самый красивый и сильный зверь – бабр, который несет людям соболя.

ЧР: - А что это за зверь такой, бабр? И почему его выбрали для Иркутского герба?

 Бабр - потомок уссурийского тигра, был выбран для герба неслучайно.  Это  символ несметных богатств  Сибири, а мех соболя ценился на вес золота.

 Через город ехали торговцы из разных городов и Китая и везли свои товары в Японию и Америку.  (слайд)

- Ребята, как вы думаете, из чего раньше строили дома, здания? (слайды)

 Вокруг была тайга, росло много деревьев, и поэтому  все постройки были сделаны  из дерева: культурные центры, торговые места, места отдыха горожан. Мастера украшали дома деревянными кружевами. (слайд) Дороги и тротуары тоже были   деревянными. Тогда машин не было, и горожане ездили на лошадях. (слайд)

Несколько раз город сгорал дотла, а потом его вновь отстраивали сибиряки.

Но дома, больницы, библиотеки, храмы, строили теперь из камня и кирпича. Сейчас эти здания считаются памятниками архитектуры и оберегаются законом.

В городе есть дома,  которые простояли 300 лет! (слайды)

 Сейчас – это современный и очень красивый город. (слайды)

Игра «Раньше и сейчас».

ЧР: - Ребята, а в вашем городе есть фабрики и заводы? (Ответы детей. Фабрики и заводы: металлургический завод, авиазавод, швейные и обувные фабрики, очень много учебных заведений, музеев, театров, памятников). (слайды)

     Воспитатель: - Иркутск – город многонациональный и гостеприимный. В нём живут народы разных национальностей – русские, буряты, татары. Ребята, каких ещё национальностей люди живут в нашем Иркутске?   (слайд)

Иркутяне не только хорошо работают, но и культурно отдыхают. К нам приезжает много туристов. Иркутяне и гости города любят отдыхать в парках, на бульварах, на Байкале, на берегах Ангары, на Иркутском море (водохранилище).  (слайды)

Взрослые и дети купаются в чистых реках  и  озёрах.

Физкультминутка.       

 К речке чистой мы спустились

Наклонились и умылись.

Раз, два, три, четыре.

Вот как славно освежились.

А теперь мы все гурьбой

Отправляемся домой.

 К нам часто приезжают иностранцы и много туристов  из других городов.  Они восхищаются нашим городом, красотой нашего сибирского края и увозят с собой на память сувениры.

- Как вы думаете, что  больше всего здесь нравится гостям? Какие сувениры иностранцы увозят  с собой? (открытки с видами города, озера Байкал, значки, матрёшек, фигурки нерп, талисманы, фотографии)

- Ребята, расскажите Рассеянному с улицы Бассейной о знаменитых и интересных местах нашего города? (рассказы детей)

Ребёнок читает стихотворение.

- В этом городе мы родились.

Нам в нём жить,

И историю нашу хранить.

Наши улицы, парки, дома

Полюбили мы навсегда!

Гость благодарит детей за интересные рассказы и обещает ребятам, что впредь он будет очень внимательным.

Нам пора возвращаться в детский сад.

Мы по городу поедем («крутят» руль)

Всё, что видим, назовём (смотрим в стороны)

Светофоры и машины,

Почту,  садик,  магазины

Улицы, дома, мосты   (загибают пальчики)

И деревья, и кусты (поднимают руки вверх и опускают вниз).

Идут люди шумною толпой

И все это город мой (рисуют сердечко двумя руками перед собой).

Давайте изготовим и подарим на память гостю коллаж о нашем городе.  

Дети  делают  коллаж  о городе и дарят его человеку Рассеянному.  Гость благодарит детей и уходит.