Путешествие в космос
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

ТЕМА: «ПУТЕШЕСТВИЕ В КОСМОС»

Цель: расширение представлений детей о многообразии космоса; развитие речи  как средство общения в повседневной жизни и играх.

Задачи: осуществлять словарную работу, расширяя и уточняя знание детей об окружающем. Обогащать речевой словарь (названием планет, некоторыми их особенностями). Формировать умение составлять небольшие рассказы по плану. Помогать детям употреблять слова активно, правильно, в точном соответствии со смыслом. Совершенствовать фонематическое восприятие (место положения заданного звука р), темп речи. Развивать лексико-грамматической строй речи при словообразовании и словоизменении. Упражнять в подборе антонимов, родственных слов (звезда, звездочет, звездный, созвездие). Воспитывать усидчивость, внимание, любовь к окружающему миру. Формирование нравственных качеств: готовность прийти на помощь, чувство коллективизма. Воспитывать внимания к собственной речи; интереса к занятиям по развитию речи.

ХОД ЗАНЯТИЯ

(В группу пришло письмо от Лунтика. Он приглашает нас в космическое путешествие)

- Вы хотите отправиться в космическое путешествие? (высказывания детей)

- Но чтобы попасть на космический корабль, надо знать пароль.

ПАРОЛЬ «Скажи наоборот»

(день – ночь, ярко – темно, солнце – луна, улететь – прилететь, трусливый – смелый, слабый – сильный, глупый – умный, злой – добрый, неряшливый – аккуратный, медлительный – быстрый, тяжелый груз – легкий груз, сложная задача – простая задача, длинная – короткая, восход – заход, свет – тьма, холод – жара, темная – светлая, всходит –заходит, взлететь – приземлиться и т. д.)

(Во время пароля раздаю карточки-кирпичики с картинками)

        Мы скафандр надеваем,

        Чтобы в космос полететь,

        Много нового узнаем,

        Нужно только захотеть!

        Наш экипаж к полету готов        .

        Внимание! Внимание!

        Отправляемся в полет!

- Посмотрите, как много звезд вокруг! Мир звезд разнообразен. В безоблачный ясный вечер небо усыпано множеством звезд. Они кажутся маленькими, почему? (потому что находятся далеко)

- На самом деле звезды – это огромные раскаленные газовые шары, похожие на солнце. А что такое созвездие, ребята? (высказывания, предположения детей) Да, есть созвездие Водолей, Большой Пес, Волк, даже Золотая Рыба. Может быть, вы тоже знаете какие-нибудь созвездия? (высказывания детей) Я сейчас подумала, что звезды, которые собрались в созвездия, как будто живут в одном большом доме. А у этих звездочек нет пока дома-созвездия. Но каждой из них так хочется жить в своем домике, давайте построим домики для этих звезд. И, может быть, вы придумаете для новых созвездий названия!

ИГРА «ПОСТРОЙ ДОМИК СО ЗВУКОМ [Р]» (деление на 3 семейки)

- Ребята, почему вы собрались в этом домике? (возможный ответ детей: «У нас звук [Р] находится в начале слова: рак, роза, ракета»)

- А вы, ребята, почему вы собрались в этом домике? (возможный ответ детей: «У нас звук [Р] находится в середине слова: карета, тарелка, табуретка»)

- Почему вы, ребята,  собрались в этом домике? (возможный ответ детей: «У нас звук [Р] находится в конце слова: веер, самовар, топор»)

- А какие названия вы придумали для своих созвездий? (высказывания детей; в случае затруднений предлагаю свое название, поощряя воображение детей)

                           (за первое задание дети получают звезды)

- Лунтик так составил маршрут полета, что мы увидим все планеты Солнечной системы (показываю карту, на которой планеты закрыты).

 - Мы ведь знаем стихотворение-считалку про планеты! Кто-нибудь хочет его рассказать?

Раз – Меркурий,

Два – Венера,

Три – Земля,

Четыре – Марс,

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь  – Уран,

За ним – Нептун,

Он восьмой идет по счету.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

- Напомните, пожалуйста, как называется первая планета? (Меркурий) (открываю на карте и показываю изображение планеты Меркурий)

- Наш полет длится уже долго, давайте немного отдохнем и поиграем.

ФИЗМИНУТКА

Мы цепочкой друг за другом,

взявшись за руки,  идем.

Повернувшись внутрь круга,

Медленно кольцо замкнем.

Вот колечко, то есть круг,

Наши руки, приподнявшись,

Лучиками стали вдруг.

Мы сомкнулись, повернулись -

раз! И в солнце обернулись.

Чтоб нас лучше разглядели,

Раз - присели, два - присели.

Вдаль сейчас ракета мчится,

Прямо к звездной тишине.

И звездою обратившись,

Ярко светит в темноте.

      ЗАГАДКИ

1. Только лучше звезд видна,

                          В небе полная....  (луна)

2. Самая горячая и большая звезда во вселенной?  (Солнце)
3. Человек, который летает в космос? (космонавт)
4. Как называется летательный аппарат, в котором летят в космос? (Космический корабль)
5. Как называется и животное, и созвездие?  (Медведица)

- Ребята, нам осталось долететь еще до двух планет солнечной системы – это Нептун и … (Плутон). Эти планеты, так же как Уран, находятся далеко от солнца, и поэтому на них очень холодно (показываю изображения Нептуна и Плутона)

- Чтобы нам не было холодно, я предлагаю взять  звездочки, которые мы сегодня заработали и зажечь на нашем небе (показываю ватман с нарисованным небом или на карту) новые звездочки, и тогда я думаю всем станет тепло, светло и уютно во всей вселенной (дети наклеивают заработанные звезды на небо; затем предлагаю вернуться на Землю. Чтобы сделать это быстро, надо назвать планеты до Земли от самой далекой от Солнца: Плутон, Нептун, Уран, Сатурн, Юпитер, Марс, Земля).

- Вот мы и на Земле. Интересное было путешествие! На память о нем хочу подарить вам эти раскраски.