Экологический Проект «Зимующие птицы»
проект по окружающему миру (средняя группа)

Этапы

Деятельность

педагога

Совместная деятельность детей и взрослого и

 самостоятельная

деятельность детей

Работа с

родителями

I. Организационный.

1. Формирует проблему (цель), определяет задачи.

2. Вводит в игровую ситуацию.

3.Определяет источники информации.

4. Помогает спланировать деятельность.

5. Оказывает практическую помощь.

1. Осознают и личностно воспринимают проблему.

2. Принимают задачи.

3. Систематизируют  информацию.

4. Вживаются в игровую ситуацию.

 Познакомить родителей с темой проекта с целью и задачами. Информирование о возможных способах участия в проекте, сроках проведения.

II.  Практический

1.Работает  с информацией.

2.Оказывает  практическую помощь в реализации проекта (по необходимости).

3. Организует и проводит необходимые беседы, игры и НОД по теме.

4. Направляет  и контролирует осуществление проекта.

1. Систематизируют  полученную информацию.

2. Активно  участвуют  в проведении  дидактических игр, подвижных игр и сюжетно-ролевых  игр.

3. Просмотр видеороликов и презентаций

Вовлечение родителей в качестве участников проекта. Знакомство с целью и задачами проекта. Участие в сборе информации к проекту. Участие  родителей в изготовлении дидактических игр о перелетных птицах. Изготовление кормушек.

III. Итоговый

1. Помогает  готовить презентацию.

2. Оказывает  помощь, если необходимо.

3. Подводит детей к формированию вывода о решении  проблем.

 1. Готовят презентацию.

2. Делают выводы  о решении  проблемы.

Участие в выставке кормушек  

Образовательные

Области

Содержание

Физическое

Развитие

Дыхательная гимнастика:

 «Крылья», «Птицы летят», «Ворона», «Филин».

Физминутка:

 «Птицы», «Аист», «Птицы полетели»

Пальчиковая игра:

 «Птички», «Я зимой кормлю всех птиц» «Воробьи – воробушки», «Птичка крылышками машет» «Дятел» «Сел на ветку снегирек».

Подвижные игры:

«Птички и кошка», «Птичка и птенчики», «Кот и воробышки», «Птички в гнездышках» «Ворона и собачка», «Воробышки», «Совушка», «Воробушки и автомобиль», «Найди свое гнездо», «Воробьи и кошка», «Перелёт птиц», «Воробьи и ворона»

Утренняя гимнастика:

«Воробьи - воробушки»

Гимнастика после сна:

 «Птички в гнездышках лежат»

Социально –

коммуникативное

развитие

Дидактические игры:

 «Собери картинку», «Кто прилетел к кормушке» «Скачет шустрая синица», «Чей это голос», «Разукрась птицу», «Угадай-ка», «Кормушка»

Сюжетно-ролевые игры:

«Больница для птиц», «Семья»: сюжет «Идем кормить птиц», «Птичья столовая», «В гости к птицам»

Труд:

Изготовление кормушек, чистка кормушек, подкормка птиц

Безопасность:

 «Правила безопасности во время наблюдений за птицами»

Познавательное

Развитие

Рассматривание иллюстраций «Зимующие птицы»

Беседы: «Зимующие птицы», «Как живут птицы зимой» «Чем питаются птицы», «Кто заботиться о птицах», 

 НОД:

Экология. Тема: «Стайка снегирей на ветках рябины»

ФЭМП. Тема: «Сколько птиц к кормушке нашей прилетело?»

Чтение рассказа М. Горького «Воробьишко» + просмотр мультфильма,

Наблюдение за птицами зимой: Наблюдение за синицей, наблюдение за вороной, наблюдение за голубями, наблюдение за воробьем.

Эксперименты с птичьим пером, рассматривание птичьих следов.

Речевое развитие

 Чтение стихов и рассказов. Загадывание загадок, чтение пословиц, поговорок о птицах

Чтение художественной литературы: «Крылатый будильник» В. Чаплина, «Воробьишко» М. Горький, «О чём плачет синичка» Сухомлинский, «Воробей» И. Тургенев, В. Звягина «Воробей», Т. Евдошенко «Берегите птиц», «Зимние гости», Ю.Никонова «Снегирь», «Воробьишко»,  «Умная птичка»,  К. Лукашевич «Добрая девочка»,  А. Яшин «Покормите птиц  зимой», Бианки «Птичья столовая», М. Пришвин «Птицы зимой», П. Соколов «Снегирь», Б.Брехт «Зимний разговор через форточку», Е. Чарушин «Воробей» М. Горький «Воробьишко» + просмотр мультфильма, Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона», просмотр мультфильма «Высокая горка», просмотр презентаций: "Зимующие птицы", "Кормушки".

Заучивание и чтение стихотворений о зимующих птицах. Разучивание стихов С. А. Есенина «Поёт зима, аукает», А. Барто «Синица» Заучивание русской народной потешки «Сорока».

Художественно –

эстетическое

развитие

НОД: рисование «Синицы на ветке»

Творческая работа с бумагой. аппликация с элементом рисования «Воробей»

НОД: Лепка «Снегири»

 Конструирование: «Птицы на ветках» (Мозаика Дары Фрёбеля)

Слушание: «Звуки природы», «Пение птиц»

Аудиозапись «Голоса птиц». Музыкально - дидактическая игра «Птицы и птенчики», муз. и сл. Е. Тиличеевой. Прослушивание аудиозаписи голосов птиц (синица, воробей, ворона, сорока) из серии П.И. Чайковского «Времена года». Слушание песни «Птички», муз. Т. Ломовой, «Воробей», муз. Ветлина. Пение песни «Птицы и птенчики», муз.и сл. Е. Тиличеевой.

Взаимодействие с

родителями

Папка-передвижка для родителей: «Покормите птиц зимой»

Конкурс «Лучшая кормушка»

Сбор корма для птиц

Консультации для родителей: «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».

Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?»