Методическая разработка по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста
опыты и эксперименты по окружающему миру (средняя группа)

Афанасьева Ульяна Сергеевна. 12 группа «Лучики»

Методическая разработка по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста

Цель: формирование представлений о том, что живое растение двигается, когда раскрывается бутон цветка.

Задачи:

1. Формировать представление о том, что растение живое – оно двигается

2. Развивать любознательность, умение размышлять и познавать

3. Формировать умение делать выводы.

Материалы: растение с нераскрытым бутоном, лейка.

Ход: Ребята, к нам в гости пришел Незнайка. У него что-то произошло. Давайте же узнаем, что случилось у Незнайки.

Незнайка: Здравствуйте, ребята. Мне тут дали цветок, но у него почему – то нету лепестков. Скажите, разве такое возможно?

Ребята, давайте мы с вами посмотрим. Действительно, у него нету лепестков. Но видите, у него есть бутон. Он еще не раскрылся, поэтому лепестков не видно.

Незнайка: и что же нужно сделать, чтобы этот бутон раскрылся?

Нужно ухаживать за растением, немного подождать и тогда бутон раскроется и появятся лепестки. Растение, как и любое другое живое существо двигается, когда растет и это не происходит быстро.

Незнайка: как цветок может быть живым, если он не разговаривает?

Ребята, а как вы думаете, растение живое существо? Почему? Верно, потому что оно растет, питается. А еще растение может двигаться. Давайте мы с вами проведем опыт. Для этого мы возьмем цветок у Незнайки и обратите внимание, что у цветка еще нет лепестков. Сейчас лепестки закрыты и находятся в бутончике. Давайте мы с вами поставим наше растение, будем его поливать и посмотрим, что произойдет через несколько дней. Спустя несколько дней дети замечают, как бутон со временем раскрывается и появляются лепестки. Ребята, посмотрите. Из бутона появились лепестки, которые продолжают расти и раскрываться. Таким образом можно сделать вывод, что растение живое, так как оно двигается.