Космос
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект открытого занятия

В рамках Дня открытых дверей

«Космос»

Вторая младшая группа                                                          Воспитатель: Рахаева Ю.Ю.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная, конструирование из различных материалов.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.
Цель: Расширить знание детей о космосе и о космических полётах.
Задачи: 
- развитие детского художественного творчества, интереса к самостоятельной творческой деятельности (изобразительной, конструктивно-
модельной); 
- удовлетворение потребности детей в самовыражении;
- развивать навыки доброжелательного общения и взаимодействия со сверстниками; 
- вызывать у детей эмоциональное удовольствие от деятельности; активизировать воображение детей;
- формировать элементарные представления о космосе и космическом пространстве;
- побуждать к активной речи.
Предварительная работа: разучивание пальчиковой гимнастики «Звезды светят», физ. минутки «Космонавты»; рассматривание иллюстраций о космосе; беседа на тему «Космонавт»; постройка из бросового материала ракеты. 
Планируемые результаты: Дети выражают интерес к творческой деятельности, доброжелательны по отношению друг к другу и педагогу; имеют элементарные представления о космосе и космическом пространстве; активно выражают свои мысли посредством речи.

Содержание организованной деятельности детей

1. Введение в игровую ситуацию
   Педагог: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Нужно сказать им здравствуйте. 
   Я здороваюсь везде - 
   Дома и на улице,
   Даже здравствуй, говорю
   На соседней улице.
   Здравствуй, небо голубое,
   Здравствуй, солнце золотое,
   Здравствуй, легкий ветерок,
   Здравствуй, маленький дубок,
   Здравствуй, утро,
   Здравствуй, день,
   Мне здороваться не лень.
   Педагог: Дети, сегодня утром мне пришло необычное, а электронное письмо. Давайте просмотрим его вместе.

О чем просит нас Незнайка? Мы ему поможем?

2. Открытие нового знания. Беседа о космосе

Педагог: Ребята, посмотрите, это макет космоса. И мне кажется что чего-то в нем не хватает? Чего, вы знаете?

Дети: Звезд.

Педагог: Правильно, детки. Космос – это мир звёзд, он очень разнообразен. Звезды кажутся маленькими, потому что находятся далеко. На самом деле звезды – это огромные раскаленные газовые шары, похожие на Солнце. Возьмите каждый по звезде, давайте поместим их в наш макет космоса. Еще чего не хватает?

Дети: Солнца.

Педагог: Найдите солнце. Посмотрите, какое на самом деле огромное солнце. А звездочки по сравнению с ним кажутся совсем маленькими. Ребята, а возле солнца есть и необычные шары. Это планеты. Повторите... Вокруг солнца вращается девять планет, послушайте, как они называются: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. Посмотрите на каждую планету, они все разные, очень красивые и необычные. Теперь незнайка знает, какие бывают планеты.

Педагог: А на какой планете живем мы?

Дети: Земля

Педагог: Правильно, ребята. А почему нашу планету Земля называют голубой планетой? Потому что большая часть нашей планеты покрыта водой – морями и океанами, реками и озерами.

2. Дидактическая игра «Ракета». Физминутка «Космонавты». 
   
   Педагог: Ребята, незнайка, который ничего не знает о космосе, очень любит загадки. Но одну загадку разгадать не может. Послушайте. 
   Крыльев нет у этой птицы,
   Но нельзя не подивиться.
   Лишь распустит птица хвост,
   И поднимется до звезд (ракета).
   Педагог: Ребята, Вы такие знатоки космоса. Я предлагаю вам построить ракету для полета в космос незнайке из геометрических фигур. Посмотрите у нас есть шаблон ракеты. Давайте попробуем выложить такие же ракеты. Вы молодцы! А давайте с вами отдохнем. 
   Педагог: Раз-два, стоит ракета. (ребенок поднимает руки вверх)
   Три-четыре, скоро взлет. (разводит руки в стороны)
   Чтобы долететь до солнца (круг руками)
   Космонавтам нужен год. (берется руками за щеки, качает головой)
   Но дорогой им не страшно (руки в стороны, наклоны корпусом вправо-влево)
   Каждый ведь из них атлет (сгибает руки в локтях)
   Пролетая над землею (разводит руки в стороны)
   Ей передадут привет . (поднимает руки вверх и машет)
   
   4. Игра «Собираем Незнайку в полет»
   Педагог: Ракету для незнайки смастерили, а багаж для него собрать забыли. На космическом корабле нет ничего лишнего и случайного. Поэтому мы возьмем только те вещи, которые нужны во время космического путешествия. Я буду показывать разные предметы, а вы должны хлопать в ладоши, если этот предмет пригодится в путешествии и прятать ручки за спину, если этот предмет не нужен (скафандр, санки, половник, аптечка, фонарик, кукла).

6. Итог ООД
Педагог: Ребята, смотрите, нам пришло еще одно электронное письмо. Посмотрим?

Незнайка говорит нам спасибо. Дети, что нового мы сегодня узнали. Как называется наша планета? Как называется космический костюм? Кто из вас хочет быть космонавтом? Молодцы, ребята, вы были очень внимательны на занятии. Из Вас получатся хорошие космонавты