Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию для старшего дошкольного возраста на тему: "Весна"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Занятие по социально-коммуникативному развитию для старшего дошкольного возраста на тему «Весна»

Цель: закрепление знаний детей о весне, как о времени года.

Задачи:

• Формировать умение определять время года ориентируясь на характерные признаки
• Закреплять название и последовательность весенних месяцев
• Продолжать развивать память, внимание, наблюдательность, воображение
• Воспитывать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе

Материал: демонстрационные картинки подснежники, ледоход; признаки весны, осени, зимы.

Ход занятия

- Ребята, давайте с Вами поиграем! Предлагаю Вам отгадать мои загадки.

Растет она вниз головою

Не летом растет, а зимою

На солнце ее припечет

Заплачет она и умрет (сосулька)

В голубой рубашке

Бежит по дну овражка (ручеек)

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь

Улыбаешься в оконце

И зовут тебя все (солнце)

Глядит из-под снега

Зеленый росток

Он первый весенний студеный цветок (подснежник)

- Молодцы, Вы правильно отгадали загадки! Как Вы думаете, о чем сегодня мы с Вами будем говорить?

- Правильно, о весне.

- Сколько месяцев длится весна (Весна длится 3 месяца.)

-Перечисли их (март, апрель, май)

-А как называется 1 месяц весны (1 месяц весны март)

- В народе его называют «протальник». Как вы думаете почему (Потому - что появляются проталины.)

-А верно ли говорят, что март переменчив, то снегом сеет, то солнцем греет? (мнения детей).

-В марте солнце начинает припекать, снег потихоньку тает, 22 марта называют день весеннего равноденствия. Это когда день и ночь, одинаковые по длительности.

- А как называют 2 весенний месяц (2 весенний месяц называют апрель.)

- Апрель-середина весны. Снег тает и становится шершавым.

- А кто знает, почему снег становится шершавым (ответы детей)

- Днем солнышко пригревает, светит ярко, снежинки на поверхности снега тают, превращаются в капельки воды. Они протекают вниз сквозь толщу снега, и в снегу остаются дырочки и поэтому снег называют шершавым.

- А кто знает, почему снег темнеет (Снег темнеет, потому - что он грязный.)

-Правильно, при таянии снега становятся видны пыль и грязь, которые снег взял в себя из воздуха, пролетая к Земле. Зимой, когда снег был пушистым, и его было много, грязь и пыль в нем не были заметны. Весной снег тает, оседает, а пыль и грязь словно проявляются.

- А почему апрель называют месяц «живой воды»?

(Это месяц так называют, потому - что снег тает и превращается в воду.)

-Правильно, в апреле снег тает, образуется вода, вода испаряется, образуя много облаков на небе. На небе тучи собираются в тучи и начинают идти дожди. Лед на реках и озерах начинает таять, ломаться, как природе называют это явление? (Это называют ледоходом.)

-Земля прогревается, появляются первые цветы. Кто знает, какие первые цветы появляются весной? (Первые весенние цветы, это подснежники.)

- А кто знает, почему и их так назвали (Потому - что они растут из-под снега)

- Правильно это первые цветы, их еще называют - первоцветы, они занесены в красную книгу, поэтому их нельзя срывать. (иллюстрация)

- А как называется 3 месяц весны (Май)

- В народе его называют – «травень», «цветень».

- Как вы понимаете эти высказывания? (Его так называют, потому что появляется трава и все начинает цвести.)

- В мае уже снега нет, солнце пригревает все больше и больше, все зеленеет, цветет, просыпаются насекомые.

Физкульминутка

Под весенние напевы,

Повернемся вправо, влево.

Руки вверх, на них смотри –

Головою не крути.

Руки вниз ты опусти

И глазами следом ты веди.

Закрой глаза, теперь открой,

Посмотри перед собой.

Топни правою ногой!

Вправо шаг. На месте стой!

Топни левою ногой!

Повернись направо к другу

И правую дай ему руку.

- А теперь я предлагаю вам поиграть.

Игра «Подбери картинку»

(На столе разложены картинки с признаками весны, осени и зимы. Детям необходимо из набора картинок выбрать только те, на которых изображены весенние признаки). Дети подбирают необходимую картинку, проговаривая какой признак на ней изображен.

Словесная игра: «закончи предложение».

-Весною солнце греет больше, чем… Зимой

- Весной птицы строят… гнезда.

-Зимой идет снег, а весной тает.

-На солнце сосульки… тают.

-Первые весенние цветы - это… подснежники.

-На деревьях весною появляются… почки.

-Зимой муравьи, бабочки спят, а весной… просыпаются.

-Молодцы.

Демонстрация видеофильма про весну.

ИТОГ: Мы сегодня с вами разговаривали о времени года.

-О каком? (весна)

-У меня есть весеннее солнышко и каждый по очереди возьмет и скажет, за что ему нравится весна (вот у меня солнышко в руках – я люблю весну за пенье птиц).