Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию для старшего дошкольного возраста на тему: "Весна"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Воспитатель: Пустовойтенко Татьяна Владимировна МБОУ Мисайловская СОШ №1, д.Мисайлово, Московская область
Занятие по социально-коммуникативному развитию для старшего дошкольного возраста на тему «Весна»
Цель: закрепление знаний детей о весне, как о времени года.
Задачи:
- Формировать умение определять время года ориентируясь на характерные признаки
- Закреплять название и последовательность весенних месяцев
- Продолжать развивать память, внимание, наблюдательность, воображение
- Воспитывать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе
Материал: демонстрационные картинки подснежники, ледоход; признаки весны, осени, зимы, видеофильм.
Ход занятия
- Ребята, давайте с Вами поиграем! Предлагаю Вам отгадать мои загадки.
Растет она вниз головою
Не летом растет, а зимою
На солнце ее припечет
Заплачет она и умрет (сосулька)
В голубой рубашке
Бежит по дну овражка (ручеек)
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь
Улыбаешься в оконце
И зовут тебя все (солнце)
Глядит из-под снега
Зеленый росток
Он первый весенний студеный цветок (подснежник)
- Молодцы, Вы правильно отгадали загадки! Как Вы думаете, о чем сегодня мы с Вами будем говорить?
- Правильно, о весне.
- Сколько месяцев длится весна (Весна длится 3 месяца.)
-Перечисли их (март, апрель, май)
-А как называется 1 месяц весны (1 месяц весны март)
- В народе его называют «протальник». Как вы думаете почему (Потому - что появляются проталины.)
-А верно ли говорят, что март переменчив, то снегом сеет, то солнцем греет? (мнения детей).
-В марте солнце начинает припекать, снег потихоньку тает, 22 марта называют день весеннего равноденствия. Это когда день и ночь, одинаковые по длительности.
- А как называют 2 весенний месяц (2 весенний месяц называют апрель.)
- Апрель-середина весны. Снег тает и становится шершавым.
- А кто знает, почему снег становится шершавым (ответы детей)
- Днем солнышко пригревает, светит ярко, снежинки на поверхности снега тают, превращаются в капельки воды. Они протекают вниз сквозь толщу снега, и в снегу остаются дырочки и поэтому снег называют шершавым.
- А кто знает, почему снег темнеет (Снег темнеет, потому - что он грязный.)
-Правильно, при таянии снега становятся видны пыль и грязь, которые снег взял в себя из воздуха, пролетая к Земле. Зимой, когда снег был пушистым, и его было много, грязь и пыль в нем не были заметны. Весной снег тает, оседает, а пыль и грязь словно проявляются.
- А почему апрель называют месяц «живой воды»?
(Это месяц так называют, потому - что снег тает и превращается в воду.)
-Правильно, в апреле снег тает, образуется вода, вода испаряется, образуя много облаков на небе. На небе тучи собираются в тучи и начинают идти дожди. Лед на реках и озерах начинает таять, ломаться, как природе называют это явление? (Это называют ледоходом.) (Просмотр демонстрационной картинки)
-Земля прогревается, появляются первые цветы. Кто знает, какие первые цветы появляются весной? (Первые весенние цветы, это подснежники.)
- А кто знает, почему и их так назвали (Потому - что они растут из-под снега)
- Правильно это первые цветы, их еще называют - первоцветы, они занесены в красную книгу, поэтому их нельзя срывать. (иллюстрация)
- А как называется 3 месяц весны (Май)
- В народе его называют – «травень», «цветень».
- Как вы понимаете эти высказывания? (Его так называют, потому что появляется трава и все начинает цвести.)
- В мае уже снега нет, солнце пригревает все больше и больше, все зеленеет, цветет, просыпаются насекомые.
Физкульминутка
Под весенние напевы,
Повернемся вправо, влево.
Руки вверх, на них смотри –
Головою не крути.
Руки вниз ты опусти
И глазами следом ты веди.
Закрой глаза, теперь открой,
Посмотри перед собой.
Топни правою ногой!
Вправо шаг. На месте стой!
Топни левою ногой!
Повернись направо к другу
И правую дай ему руку.
- А теперь я предлагаю вам поиграть.
Игра «Подбери картинку»
(На столе разложены картинки с признаками весны, осени и зимы. Детям необходимо из набора картинок выбрать только те, на которых изображены весенние признаки). Дети подбирают необходимую картинку, проговаривая какой признак на ней изображен.
Словесная игра: «закончи предложение».
-Весною солнце греет больше, чем… Зимой
- Весной птицы строят… гнезда.
-Зимой идет снег, а весной тает.
-На солнце сосульки… тают.
-Первые весенние цветы - это… подснежники.
-На деревьях весною появляются… почки.
-Зимой муравьи, бабочки спят, а весной… просыпаются.
-Молодцы.
Демонстрация видеофильма про весну.
ИТОГ: Мы сегодня с вами разговаривали о времени года.
-О каком? (весна)
-У меня есть весеннее солнышко и каждый по очереди возьмет и скажет, за что ему нравится весна (вот у меня солнышко в руках – я люблю весну за пенье птиц).
Скачать:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Занятие по социально-коммуникативному развитию для старшего дошкольного возраста на тему «Весна»
Цель: закрепление знаний детей о весне, как о времени года.
Задачи:
- Формировать умение определять время года ориентируясь на характерные признаки
- Закреплять название и последовательность весенних месяцев
- Продолжать развивать память, внимание, наблюдательность, воображение
- Воспитывать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе
Материал: демонстрационные картинки подснежники, ледоход; признаки весны, осени, зимы.
Ход занятия
- Ребята, давайте с Вами поиграем! Предлагаю Вам отгадать мои загадки.
Растет она вниз головою
Не летом растет, а зимою
На солнце ее припечет
Заплачет она и умрет (сосулька)
В голубой рубашке
Бежит по дну овражка (ручеек)
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь
Улыбаешься в оконце
И зовут тебя все (солнце)
Глядит из-под снега
Зеленый росток
Он первый весенний студеный цветок (подснежник)
- Молодцы, Вы правильно отгадали загадки! Как Вы думаете, о чем сегодня мы с Вами будем говорить?
- Правильно, о весне.
- Сколько месяцев длится весна (Весна длится 3 месяца.)
-Перечисли их (март, апрель, май)
-А как называется 1 месяц весны (1 месяц весны март)
- В народе его называют «протальник». Как вы думаете почему (Потому - что появляются проталины.)
-А верно ли говорят, что март переменчив, то снегом сеет, то солнцем греет? (мнения детей).
-В марте солнце начинает припекать, снег потихоньку тает, 22 марта называют день весеннего равноденствия. Это когда день и ночь, одинаковые по длительности.
- А как называют 2 весенний месяц (2 весенний месяц называют апрель.)
- Апрель-середина весны. Снег тает и становится шершавым.
- А кто знает, почему снег становится шершавым (ответы детей)
- Днем солнышко пригревает, светит ярко, снежинки на поверхности снега тают, превращаются в капельки воды. Они протекают вниз сквозь толщу снега, и в снегу остаются дырочки и поэтому снег называют шершавым.
- А кто знает, почему снег темнеет (Снег темнеет, потому - что он грязный.)
-Правильно, при таянии снега становятся видны пыль и грязь, которые снег взял в себя из воздуха, пролетая к Земле. Зимой, когда снег был пушистым, и его было много, грязь и пыль в нем не были заметны. Весной снег тает, оседает, а пыль и грязь словно проявляются.
- А почему апрель называют месяц «живой воды»?
(Это месяц так называют, потому - что снег тает и превращается в воду.)
-Правильно, в апреле снег тает, образуется вода, вода испаряется, образуя много облаков на небе. На небе тучи собираются в тучи и начинают идти дожди. Лед на реках и озерах начинает таять, ломаться, как природе называют это явление? (Это называют ледоходом.)
-Земля прогревается, появляются первые цветы. Кто знает, какие первые цветы появляются весной? (Первые весенние цветы, это подснежники.)
- А кто знает, почему и их так назвали (Потому - что они растут из-под снега)
- Правильно это первые цветы, их еще называют - первоцветы, они занесены в красную книгу, поэтому их нельзя срывать. (иллюстрация)
- А как называется 3 месяц весны (Май)
- В народе его называют – «травень», «цветень».
- Как вы понимаете эти высказывания? (Его так называют, потому что появляется трава и все начинает цвести.)
- В мае уже снега нет, солнце пригревает все больше и больше, все зеленеет, цветет, просыпаются насекомые.
Физкульминутка
Под весенние напевы,
Повернемся вправо, влево.
Руки вверх, на них смотри –
Головою не крути.
Руки вниз ты опусти
И глазами следом ты веди.
Закрой глаза, теперь открой,
Посмотри перед собой.
Топни правою ногой!
Вправо шаг. На месте стой!
Топни левою ногой!
Повернись направо к другу
И правую дай ему руку.
- А теперь я предлагаю вам поиграть.
Игра «Подбери картинку»
(На столе разложены картинки с признаками весны, осени и зимы. Детям необходимо из набора картинок выбрать только те, на которых изображены весенние признаки). Дети подбирают необходимую картинку, проговаривая какой признак на ней изображен.
Словесная игра: «закончи предложение».
-Весною солнце греет больше, чем… Зимой
- Весной птицы строят… гнезда.
-Зимой идет снег, а весной тает.
-На солнце сосульки… тают.
-Первые весенние цветы - это… подснежники.
-На деревьях весною появляются… почки.
-Зимой муравьи, бабочки спят, а весной… просыпаются.
-Молодцы.
Демонстрация видеофильма про весну.
ИТОГ: Мы сегодня с вами разговаривали о времени года.
-О каком? (весна)
-У меня есть весеннее солнышко и каждый по очереди возьмет и скажет, за что ему нравится весна (вот у меня солнышко в руках – я люблю весну за пенье птиц).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/21/picture-245796-1366551723.jpg)
Конспект занятия по социально-личностному развитию детей старшего дошкольного возраста Волшебная страна внутри нас
Для ребенка распознавание и передача эмоций – сложный процесс, который требует от него определенных знаний, определенного уровня развития. Мы, педагоги, начинаем знакомить детей с собственными э...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/16/picture-345830-1410877877.jpg)
Конспект занятия по художественно-творческому развитию детей старшего дошкольного возраста: лепка "Дымковские животные"
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад «Ладушки» п. Пангоды Надымского района»(МДОУ «Детский сад «Ладушки» п. Пангоды») Конспект...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/19/picture-501835-1413712409.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста на тему: «Весна»
Цель: Уточнить знания детей о весне, пробуждении природы ото сна, жизни животного и растительного мира в весенний период.Интеграция образовательных областей:Познание: Обобщить и систематизироват...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/02/picture-532981-1572683336.jpg)
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста по теме: «Пасхальная коробочка» (аппликация)
В конспекте описано занятие по аппликации по теме: "Пасхальная коробочка" для детей старшего дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/22/picture-611603-1427022008.jpg)
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста
Конспект занятия для старших дошкольников по развитию умения рисовать предметы техникой тычка....
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/30/picture-778001-1464609588.jpg)
Конспект занятия по познавательно – речевому развитию детей старшего дошкольного возраста по теме: «В гости к Винни-Пуху»
Систематизировать знания о приметах весенних месяцев; развивать словесно – логическую память, воображение, мышление. Формировать навыки связанно – речевых высказываний, упражнять в образов...
![](/sites/default/files/pictures/2020/08/26/picture-1263700-1598473343.jpg)
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста. Тема занятия: «Каргопольские игрушки из пластилина - Полкан»
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста.Тема занятия: «Каргопольские игрушки из пластилина - Полкан»...