Проект на тему " Транспорт"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Проект для детей средней группы. Тема: «Транспорт».

Подготовила:

воспитатель Свешникова Е.А.

Санкт-Петербург.

Проект на тему: «Транспорт».

Паспорт проекта.

Участники проекта: 

воспитатели, родители, дети средн

Участники проекта: 

воспитатели, родители, дети средн

Руководитель проекта: Свешникова Е.А.

 Участники: дети, родители, воспитатели.

 Возраст детей: проект рассчитан на детей средней группы.

Состав проектной группы: вся группа.

Тип проекта:  познавательный,  творческий, детско-взрослый.

Продолжительность: с 25 сентября по 29 сентября.

 Актуальность темы:

Все дети любят кататься на транспорте, знают названия многих видов транспорта, но в речи не наблюдалось слов, обобщающих названия этого  транспорта. В течение недели были запланированы мероприятия на закрепление и уточнение представлений детей о видах транспорта с конкретной классификацией названий транспорта (водный, воздушный, наземный).

Цель проекта:

Расширять представления детей о видах транспорта, как о средствах передвижения.

Задачи проекта:

Обучающие:

 - Расширить представления детей об истории изобретения первого автомобиля как транспортного средства, облегчающего деятельность человека.

 -Расширять знания о видах транспорта и его назначении: специализированный, строительный, грузовой, водный, общественный, железнодорожный, городской, воздушный транспорт.

- Раскрыть значение транспорта для людей.

- Закрепить правила поведения в общественном транспорте.

 Развивающие: 

- Развивать познавательную активность детей, обогащая представления о транспорте.

 – Развивать психические процессы (восприятие, мышление, речь, воображение, любознательность, находчивость, смекалку).

- Развивать коммуникативные умения и навыки.

-Развивать лексико-грамматические представления, совершенствовать навыки словообразования и словоизменения.

 Воспитательные:

 - Расширять знания детей о правилах безопасного поведения в транспорте и около него.

- Воспитывать доброжелательные взаимоотношения в коллективе детей, умение дискутировать, уважать мнение друг друга.

 - Воспитывать наблюдательность, умение слушать, действовать по инструкции, работать в команде;

 - Воспитывать уважение к профессиям взрослых, работающих на транспорте.

Задачи по работе с родителями:

- Привлечь семьи воспитанников к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.

Этапы реализации проекта. 

1)Подготовительный этап: подбор картинок с изображением различного транспорта, книг – энциклопедий о транспорте, стихотворений, потешек, пальчиковых игр, физминуток, подвижных игр по теме. Подбор музыкальных произведений. Подбор настольных игр (разрезные картинки, пазлы, раскраски).

2) Основной этап: работа с детьми: проведение занятий по теме «Транспорт». Чтение художественной литературы о транспорте, пальчиковых игр, загадок. Изготовление макета дороги с дорожными знаками. Прослушивание и обсуждение музыкальных произведений. Наблюдения на прогулке за транспортом. Разучивание и прослушивание песен по теме. Рассматривание иллюстраций и беседы о транспорте. Беседы о правилах поведения на улице и в транспорте. Работа с родителями привлечение родителей к изготовлению книжки - самоделки вместе с детьми о транспорте. Консультация «Безопасность на дороге».

Реализация темы недели «Транспорт» 

Понедельник.

Вовлечение в деятельность.                                                                                                    Организация выставки «Разный транспорт».

НОД в ОО«Физическое развитие» Подвижная игра «Цветные автомобили».                                   1.Беседа «Разновидности транспорта»;                                                                                              2.НОД Рисование «Разные виды транспорта».                                                                 3.Отгадывание загадок о транспорте;                                                                                          4.Д/и: «Собери машину». (Транспорт);                                                                                 5.Конструктивная деятельность: «Автопарк».                                                                            6.Пальчиковая гимнастика «Капитан» (с.19)                                                                                          7.С/р игра «Шофёр».

Вторник

1.Беседа «Общественный транспорт».                                                                                                 2. НОД в ОО «Познавательное развитие» «Кто выше, кто дальше». 

3.Чтение стихотворения Н.Носов «Автомобиль».

4.Физминутка: «Дети едут на машине».

5 НОД в ОО «Физическое развитие» Подвижная игра «Цветные автомобили». 

6.С/р игра «Автобус».

7.Д/у: «Красный, жёлтый, зелёный».

8 П/игра «Цветные автомобили».

Среда

1.Беседа: «Машины - помощники».

 2 НОД Познавательное развитие «Транспорт».

3.Д/и: «Определи вид транспорта».

4.П/игра «Самолеты».

5 Рисование «Самолет»;

6.Хоровод «Поезд» - музыка Н.Метлова, слова И.Плакиды;

7.Прослушивание песни «Голубой вагон».

8.Разучивание стихотворения – А.Барто «Самолет».

Четверг

1.Беседа о профессии водителя.

2 Разучивание загадки о транспорте. 3НОД ОО «Речевое развитие» Придумывание загадок. Описание игрушек (транспорт).

4.Чтение Э Машковская «Мчится поезд».

5.Экскурсия по улице «Знакомство с транспортом нашего поселка».

6.Д/и «Собери машину».

7.Конструирование «Корабль» из крупного строительного материала.

8 С/р игра «Мы шофёры».

9.Пение песенки «Машина, машина вперёд бежит… »

Пятница

1.Беседа «Гармония светофора»-мультзал из серии «Смешарики». « Азбука

безопасности».

2.Д/и: «Объясни, для чего нужны?».

3. НОД Аппликация «Автобус»;

4 Мозаика «Самолет среди облаков»;

5.Раскрашивание «Разные виды транспорта»;

6.Прослушивание песни «Песенка друзей»;

7 Чтение «Школа пешехода» Кривич.

8 Оформление выставки детских работ.

Заключительный этап:

1 Дети познакомились с разными видами транспорта.

2 Речевая и продуктивная деятельность детей повысилась: дети с интересом

изучали данную тему(особенно мальчики, также они научились составлять

рассказ о транспорте, используя план-схему, пополнился словарь детей по

3 У детей появился интерес к изучению транспорта, желание больше

4 Дети стали с большим уважением относиться к людям, работающим на

В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно

решены. Дети и родители приняли активное участие в реализации проекта.

Используемая литература:

1 Арефьева Л. Н. «Лексические темы по развитию речи детей 4 – 8 лет»

2 Е. А. Сыпченко, Инновационные педагогические технологии. Метод проектов.

3 О. И. Крупенчук «Научите меня говорить правильно».

4 Н. С.Русланова «Дидактический материал для развития лексико-грамматических

категорий у детей 5-7 лет: Город. Транспорт. – М. : АРКТИ, 2007 5.Ушакова О.С. «Занятия по развитию речи» Москва 2009.                                                                 6. Полынова В.К. и др. «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста».

7. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду» Москва 2007.                          8. Михайлова З.С. «Математика от 3 до 7» С.-П. «Детство – ПРЕСС», 1999.