Паспорт проекта «Наши любимые сказки» 2021 год
проект по окружающему миру

Паспорт проекта «Наши любимые сказки»

Авторы проекта: Иванова Е.Ю., Рябых Е.Ю.

Тип проекта: - творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели.

Актуальность данного проекта заключается в том, что он сочетает в себе средства и способы развития творческих и речевых способностей ребенка. Используя такую форму как совместное конструирование лэпбука, можно утверждать, что «погружение» в мир сказок происходит «более полно» и является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям, незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй, диалогическая речь, ее грамматический строй.

В ходе проектной деятельности развиваются и детско-родительские отношения. Ребенок оказывается интересен родителям, поскольку он выдвигает различные идеи, открывая новое в уже знакомых ситуациях. Жизнь ребенка и родителей наполняется богатым содержанием. У детей повышаются потенциальные возможности полноценного развития, в том числе и речевого. Поделюсь только основными моментами работы над проектом.

Цель: обобщить знания детей о прочитанных сказках,

прививать любовь к русским народным и авторским сказкам и их героям.

Задачи:

• создавать условия для детей, способствующие освоению сказок;
• закрепить и расширить знания детей о сказках;
• развивать творческие навыки, коммуникативные умения;
• способствовать поддержанию традиции семейного  чтения;
• продолжать вовлекать детей, родителей   в совместную деятельность по
• знакомству со сказками, показать ценность и значимость совместного творчества
• детей и родителей;
• создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и
• поддержки.

Этапы  работы  над  проектом

I этап. Подготовительно-информационный:

Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта. Сбор информации, литературы, дополнительного материала.Информирование родителей о реализации данного проекта. Подборкаметодической, справочной, художественной литературы, пословиц, поговорок. Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми.

Сотрудничество с родителями: беседа с родителями о необходимости участия их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ.

II этап. Практический познавательный:

Организация познавательной деятельности детей: Провести цикл познавательных мероприятий. Создание мини – библиотеки по сказкам.

Познавательная беседы «Сказки - добрые друзья», «Мои любимые сказки».

Познавательные мероприятия. Отгадывание загадок о сказочных героях. Рассказы

детей о посещении театров. ООД «Три поросенка»,. Заучивание отрывков из

сказок для постановки кукольного театра для детей и родителей. Работа со

сказкой «Три поросенка». Рассматривание иллюстраций разных художников к

сказкам. Совместная деятельность дома. Совместно с ребёнком нарисовать

рисунок «Любимая сказка».  Консультация для родителей «Какие сказки читать

ребёнку на ночь», «Сказкотерапия».

Мероприятия по работе с детьми: чтение художественной литературы, просмотр

мультфильмов, ООД, изготовление сказочных персонажей из бросового и

подручного материала «Три поросенка» , дидактические и сюжетно-ролевые

игры, утренние беседы «Рассказ о прочитанной сказке дома»(ежедневно), 

тренинги, ситуативное общение.

III этап. Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.

Оформление выставки «Наши любимые сказки»;

Оформление выставки семейных поделок сказочных персонажей;

Показ  инсценировки р.н.с. «Три поросенка»;

Предполагаемый результат.

  Дети должны:

- проявлять любовь к сказкам и театральной  деятельности; 

- знать и называть прочитанные сказочные произведения, их авторов, тексты,

персонажей, мораль; знать различные виды театров и уметь показывать их;

- уметь самостоятельно выбирать сказку, проводить предварительную работу к ее

показу, вживаться в свою роль.

Содержание работы с детьми.

Беседы «Сказки–добрые друзья», «Мои любимые сказки», «какие сказки вам

читают дома».

Чтение разных сказок. Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях. Пересказ прочитанных сказок, их инсценирование.

Самостоятельное составление сказок. Рассказывание сказок собственного сочинения.

Иллюстрирование прочитанных сказок, сказок собственного сочинения.

Сопровождение рассматривания готовых работ словесными рассказами и

пояснениями. Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.

Загадки о сказках, героях сказок. Викторина по сказкам.

Инсценировка сказки : «Три-поросенка»;

Содержание работы с родителями.

Опрос – анкетирование «Книга в вашем доме»

Беседа с родителями «Знакомство с проектом».

Домашние задания для родителей и детей (изготовление поделок, рисование

иллюстраций к сказкам).

Консультация для родителей «Какие сказки читать ребёнку на ночь», «Сказкотерапия».

Информация для родителей в папке - передвижке: «Читаем детям сказки »

Совместная творческая работа с детьми: Изготовить атрибуты для театрального уголка .

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

Дерягина Л.Б. Театральная деятельность в ДОУ.,Детство-Пресс, 2014 г.

Примерная образовательная программа дошкольного образования «ОткрытиЯ»

под редакцией Е.Г. Юдиной, Москва 2013г.

Проектная деятельность в детском саду: наука и педагогическая практика., под

редакцией Полянской Л.И., Школьная пресса, 2010 г

Русские народные сказки под редакцией Волковой Т.С. , Лабиринт, 2015 г