Беседа "Будь здоров!"
план-конспект занятия по окружающему миру

Содержание непосредственной образовательной области

Образовательная область (вид деятельности)

Формы работы

Целевые

ориентиры

(характеристики)

1. Организационный момент

Воспитатель: Садимся на стульчики. Я сейчас вам расскажу секрет как быть здоровым, и сильным. А еще я покажу вам интересные картинки. Смотрим все на меня.
Если хочешь быть здоровым,
Обойтись без докторов —
Закаляйся, умывайся,
Спортом разным занимайся.
Воспитатель: Ребята, все мы хотим быть здоровыми! А что надо делать что бы быть здоровыми?
Дети: мыться, мыть руки, правильно одеваться, заниматься гимнастикой.

«Познавательно

развитие»

«Речевое развитие»

коммуникативный вид деятельности.

   групповая

проявляет инициативу и самостоятельность в общении

Содержание непосредственной образовательной области

Образовательная область (вид деятельности)

Формы работы

Целевые

ориентиры

(характеристики)

2. Воспитатель: Правильно. Ребята, а для чего мы с вами моем руки?
Воспитатель: Верно. На грязных руках прячутся микробы. Микробы — это маленькие живые существа, которые живут вокруг нас: в квартире, на улице. А когда мы дотрагиваемся до предметов, которые нас окружают к нам на руки они тоже попадают. Они совсем маленькие и увидеть мы их можем только через такой прибор. (воспитатель показывает прибор) .Он называется микроскоп. Вот посмотрите на картинки. Так микробы выглядят под микроскопом, на этой картинке они на руке. А вот тут они в животик попали. Вот послушайте стихотворение.
Мышка плохо лапки мыла:
Лишь водичкою смочила,
Мылить мылом не старалась,
И на лапках грязь осталась.
Полотенце в черных пятнах!
Как же это неприятно!
Попадут микробы в рот.
Может заболеть живот.
Так что детки вы старайтесь,
Чаще с мылом умывайтесь!
Надо теплою водой с мылом
Руки мыть перед едою!
Воспитатель: Ребята, как вы думаете почему у мышки заболел животик? Мышка лапки не мыла.
Воспитатель: Молодцы. А как вы думаете зачем мы руки моем с мылом? Что бы ручки чище были и на них микробов не было.
Воспитатель : Я полностью с вами согласна. Когда мы моем ручки с мылом, микробы погибают. Ребята! А как вы думаете микробы у нас не теле только на ручках живут?
Воспитатель: Вот поэтому нужно мыть с мылом все тело, а еще чистить зубы и мыть волосы.
Воспитатель: Значит что бы мы мы не болели, что нужно делать? Да,нужно чаще мыть руки с мылом, мыться и умываться, волосы мыть и зубы чистить.
Воспитатель : Молодцы! Ребята, а на какое занятие вы ходите каждое утро перед завтраком.
Воспитатель: Правильно. Зарядка как батарейка заряжает наше тело энергией, здоровьем. (воспитатель показывает картинку, где дети делают зарядку). Делает сильными наши ручки и ножки. А кроме зарядки на каком занятии вы делаете упражнения, бегаете, прыгаете?
Воспитатель: Занятие которое проходит в физкультурном зале называется физкультурным занятием. (воспитатель показывает картинку про физкультурные занятие и читает стих. …
Спорт для жизни очень важен.
Он здоровье всем дает.
На занятие физкультуры
Узнаем мы про него.
Мы зарядку делаем,
Приседаем, бегаем.
Очень важен спорт для всех.
Он — здоровье и успех.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете важно заниматься спортом что бы вырасти сильным и здоровым?
Дети: да.
Воспитатель: Как вы думаете что нам дает зарядка и физкультурные занятия.
Воспитатель: Вы любите ходить на прогулку?
Воспитатель: А нужно ли правильно одеваться на прогулке?
Воспитатель: Вот посмотрите на картинки.
Дети: Здесь детки одеты в теплую одежду на них шапки, а здесь детки одеты в футболки и юбки.
Воспитатель А какое время года изображено на картинках?
Воспитатель: Почему мы деваем разную одежду в разное время года?
Воспитатель: Верно. Для нашего организма очень вредно перегреваться (что бы на было очень жарко) и переохлаждаться (что бы нам было очень холодно). От этого мы можем заболеть. Вот летом если на голову панамку или кепку не одеть, то можно получить солнечный удар.
Воспитатель: Правильно.

«Речевое развитие»,

«Социально – коммуникативное развитие»

«Художественно - эстетическое»

«Познавательное развитие»

 «Физическое развитие»

Познавательно -

исследовательская деятельность, двигательная деятельность

групповая

активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх.

обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам;

достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах; складываются предпосылки грамотности;

у ребенка развита крупная и мелкая моторика.

Содержание непосредственной образовательной области

Образовательная область (вид деятельности)

Формы работы

Целевые

ориентиры

(характеристики)

 Воспитатель

Воспитатель: Смотрите какой у нас большой плакат появился (воспитатель снимает покрывало с плаката) .
Воспитатель: Вот посмотрите, на этом плакате что делают детки?
Воспитатель: Верно. Очень важно соблюдать чистоту. Мы говорили с вами про микробов, о том, что они окружают нас везде. Поэтому соблюдая личную чистоту (чистим зубки, моемся, причесываемся.) , очень важно вносить свой вклад в чистоту в доме, помогать с уборкой маме и папе.
Воспитатель: Вот послушайте стихотворение:
Если мама на работе,
Если папа на работе,
Если брат ушел гулять
Значит можно очень долго
Очень, очень, очень долго
Нам в уборку поиграть.
В туалете две, три тряпки
Ты под краном намочи!
Пыль играет с нами в прятки.
Ты её везде ищи.
На серванте, под диваном
На столе и за столом
За старинными часами
На стекле и за стеклом.
А потом помой посуду
Все тарелки до одной
Я с тобою рядом буду
Вытирать её потом.
Вот и кончилась уборка.
И родители пришли
Нам с тобою за уборку
Угощение принесли.
Воспитатель: А кто из вас помогает дома маме и папе?
Воспитатель : какие вы молодцы! Я думаю теперь вы еще больше будете помогать родителям!
Воспитатель: Мы с вами сегодня поговорили о том ка быть здоровыми и сильными. Напомните мне пожалуйста что для этого нужно делать?
Воспитатель: Мне было очень приятно с вами общаться. Спасибо.

Познавательное  развитие

речевое развитие

коммуникативная деятельность

групповая

может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний.