Познавательное развитие "Весна пришла"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Познавательное развитие 1 младшая группа. Тема: «Весна пришла»

Цель: Развитие познавательной активности детей в процессе ознакомления с весенними явлениями в природе с использованием иллюстраций на тему «Весна». Обогащение словарного запаса (лучи, листочки, журчит, тает, припекает, звуки дождика и птичек).

Задачи:

Обучающая: Учить детей замечать и называть весенние явления природы (солнце не только светит, но и греет; трава зеленеет, раскрываются почки и появляются листочки; птицы стали громче петь;).

Развивающая: Развитие у детей памяти, умения повторять за воспитателем разученные действия.

Воспитательная: Воспитывать желание помочь Мишке.

Материал: картинки на тему «Весна»; картинки одежды, обуви; аудиозапись звуков «кап, кап, дождик, пение птиц, две лужи из бумаги.

Ход НОД.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром, когда я шла в детский сад, я получила необычное письмо. Вот оно (показываю типа письмо). В нем написано, что к нам в гости кто-то придёт. (Тук, тук, слышите? Кто-то постучал?) вот он….

Воспитатель показывает куклу на руку «Мишка».

Воспитатель: Ребята, кто это?

Дети: Мишка.

Воспитатель: Правильно мишка, мишка лежебока спал он долго и глубоко.

Ребята, мишка мне что-то говорит: он проспал всю зиму, а теперь пришла весна, вылез мишка из берлоги, так хочется мишке на солнышке погреться.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете что бывает весной? А ты мишка знаешь, что бывает весной? (мишка мне говорит нет)

Воспитатель: Я хочу рассказать вам и Мишке что такое весна.

Утром солнышко проснулось,

Потянулось, улыбнулось.

Стало солнце припекать,

И вокруг всё согревать.

Травка стала зеленеть,

Птички стали громко петь.

Превратились почки

В зеленые листочки.

Физминутка

Солнышко греет (руки над головой)

Птицы прилетели (руки в стороны, машем ладонями)

Распустились цветы (руки согнуть в локтях, ладони соединить между собой и развести)

Побежали ручьи (бег на месте)

Весна в гости к нам идет (маршируем на месте)

И тепло с собой несет (обнять себя)

Дети слушают слова воспитателя, пытаются повторить движения по показу. Слушаем «Дождик кап, кап», пение птиц.

Показать птичек, их гнёздышки (птички вьют гнёзда, дать потрогать)

Рассматривание иллюстраций: солнышко, как одеты дети, ручейки, дождик, травка, растут цветочки.

Воспитатель: ребята, сегодня мы с вами познакомились с природными явлениями весны, теперь вы знаете что бывает весной?

Дети: Солнышко, лучики, ручейки, травка, птички поют, листочки.

Мишка: Да, спасибо вам ребята

Воспитатель: Ребята мишка говорит, что ему пора идти, мишка прощается с нами. Но он обещал еще придти к нам. До свидания мишка, мы будем ждать тебя.

Медведь: Да, мне понравилось у вас, я ещё приду обязательно.

Машем в след Мишке.