Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию во второй младшей группе "Путешествие в осенний лес"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Этапы ОД

      Действие педагога

 Действие         воспитанника

1. Вводная часть

Создание проблемной ситуации.

Имитация поездки на автобусе.

- Ребята, поздороваемся с нашими гостями: Здравствуйте!

Присаживайтесь, пожалуйста, на стульчики.

- Ребята, какое у нас сейчас время года?

- Правильно – осень! А вы хотите узнать, что происходит в осеннем лесу?

- Сейчас мы с вами отправимся в путешествие в осенний лес.

- На чём можно поехать в лес?

- А мы с вами поедем на автобусе (берёт руль и садиться на стульчик рядом с детьми). Садитесь поудобнее! Поехали!

(Звук мотора)  

Дети заходят в зал. Садятся на стульчики.

Дети отвечают.

2.Основная часть.

Слайд № 2 «Иллюстрация осеннего леса»

Панно «Лесная полянка»

 - Ребята. мы подъехали к лесу. Как вы думаете, нам лучше продолжить путешествие на автобусе или пойти  пешком?

- Верно, лучше пойти пешком, потому что лесные жители не любят громкие звуки. Выходите из автобуса и идите за мной.

(Дети идут за воспитателем, подходят к панно осеннего леса)

- Вот, ребята, мы с вами пришли на лесную полянку. Послушайте загадку.

Высказывания детей.

Дети идут за воспитателем.

Слайд  № 3. Загадка про лису.

Слайд  № 4. «Лиса»

Беседа о лисе.

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса,

А зовут её… (лиса)

    Это лиса! (прикрепляет на панно лису)

- Лиса какая? Лиса рыжая, пушистая, хитрая.

- На кого лиса охотится? Лиса охотится на зайцев и мышей.

Как лиса к зиме готовится? Лиса линяет, одевает теплую шубку с густым мехом, чтобы зимой не замёрзнуть.

Дети отгадывают загадку.

Дети отвечают.

Слайд  № 5.

Загадка про волка.

Слайд  № 6. «Волк»

Беседа о волке.

- Послушайте следующую загадку:

На собаку он похож,

Зубы острые, как нож.

На луну повыл и смолк –

На охоту вышел …(волк)

(выставляет на панно контурное изображение волка)

- Волк какой? Верно, серый, сердитый, голодный. Как волк к зиме готовится?

Волк,  как и лиса. линяет, одевает тёплую шубку.

Дети отгадывают загадку.

Ответы детей.

Слайд № 7.

Загадка про зайца.

Слайд  № 8. «Заяц»

Слайд № 9 «Заяц серый, заяц белый»

- А, о ком другая загадка:

Трусливый, маленький зверёк.

Хвостик беленький пушок,

Домик – кустик, да лужайка,

Ну, конечно, это … (зайка)

 (Выставляет на панно контурное изображение зайца)

- Какой зайка? Какого цвета у него шубка?

Заяц серый, длинноухий, трусливый.

Как заяц к зиме готовится? Меняет серую шубку на белую. А зачем? Чтобы волк и лиса на снегу его не заметили.

- Посмотрите на экран. Был зайка серый, а стал белый.

Дети отгадывают загадку.

Ответы детей.

Пальчиковое упражнение «Заяц и лиса»

- Поиграем с вами пальчиками в зайца и лису. Согните локоть: лиса крадётся за зайчиком – перебираем всеми пальчиками; зайчик убегает – быстро перебираем  пальчиками в обратном направлении!

(показывает упражнение)

Дети повторяют упражнение за воспитателем.

П/и «Зайка серенький сидит»

- Что-то прохладно стало в лесу! Покажем лесным жителям, как мы умеем греться: поиграем в игру «Зайка серенький сидит». Вставайте в кружок и повторяйте за мной!

(читает текст и выполняет движения согласно тексту)

Дети повторяют текст и движения.

Слайд  № 10.

Д\и «Чьё лакомство?»

Слайд № 11.

«Медведь»

Слайд № 12 «Медведь в спячке»

- Посмотрите на экран, что вы видите? Чьё это лакомство?

Медведь очень любит мёд и малину.

(Выставляет на панно контурное изображение медведя)

- Медведь какой? Какого цвета у него шкура? Медведь большой, бурый, косолапый.

 Как медведь к зиме готовится? Много кушает, накапливает на зиму жир. А поздней осенью ложиться спать до весны.

Дети рассматривают слайд.

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Слайд № 13 Загадка про ежа.

Слайд  № 14.

«Ёж»

Звукоподражание «Ёж фырчит»

Слайд № 15 «Ёж в спячке»

Это кто в траве шуршит

И забавно так фырчит

Ф-ф-ф!

Весь в иголках, не возьмёшь.

Кто же это?

(Ёж)

(Выставляет на панно контурное изображение ежа)

- Ребята, изобразим, как еж фырчит.

 Звукоподражание «Ёж фырчит»

- Как еж к зиме готовится?

- Много ест, накапливает жир, а зимой сворачивается в колючий клубочек в норе и спит. Чтобы не замёрзнуть ежи выстилают норку сухими листьями. (Слайд № 8)

- Ребята, поможем ежу листья собрать?

Отгадывание загадки.

Дети изображают, как фырчит ёж.

Дети отвечают.

Д/и «Собери листочки»

- Ребята, вспомните, как называется явление, когда с деревьев падают листья?

- Верно –листопад. Посмотрите сколько листьев на нашей осенней полянке. (Листья заранее разложены на паласе)

(Воспитатель поднимает кленовый листочек и показывает его детям)

- С какого дерева листок? Верно, этот листок с клёна.

- Возьмите по одному кленовому листочку. А теперь подходите по очереди ко мне, называйте цвет своего листочка и кладите его в корзинку.

- Какие ещё листочки есть на нашей полянке? С какого дерева?

- Соберите все дубовые листочки и положите в корзинку.

- Сколько листочков у нас в корзинке? Правильно – много. Отдадим эти листочки ёжику, пусть  утепляет свою норку. Молодцы, ребята, помогли ежу!

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Дети поднимают клиновые листочки, по очереди подходят к воспитателю, называют цвет своего листочка и кладут его в корзинку.

Дети собирают дубовые листочки.

Слайд  № 16

 Д\и «Угадай чей хвост?»

 Слайд 17

«Белочка»

- Посмотрите на экран, чей это хвост?

 - Верно, это белочка! (воспитатель показывает контурное изображение белочки). Вот какая красавица! Ребята, вспомните, как белочка готовится к зиме?

- Белочка к зиме линяет, её шубка становится теплее. Также белочка делает запасы на зиму: сушит грибочки, собирает орешки.

Дети рассматривают слайд.

Отвечают на вопросы воспитателя.

3. Заключительная часть.

Сюрпризный момент: грибочки от белочки.

Рефлексия.

- Ребята, белочка и другие лесные жители передали вам сюрприз –  грибочки! (воспитатель раздаёт детям контурные изображения грибочков)

- Вспомните, кого вы видели на лесной полянке?

- Как дикие животные готовятся к зиме?

- А теперь пришло время возвращаться в детский сад. Скажем зверям спасибо за грибочки. Спасибо! И до свиданья!

На чём мы с вами в лес приехали? Садитесь в автобус, поехали! (Звук мотора)

- Вот мы и  вернулись в детский сад. Понравилось вам наше путешествие в лес?

- Скажем нашим гостям «До свиданья» и пойдем в группу. До свиданья!

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Дети садятся на стульчики.

Дети прощаются и уходят вместе с воспитателем в группу.