Открытое занятие "Золотая осень"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект открытого занятия в младшей группе по познавательному развитию «Золотая осень»

Цель:

Формирование у детей представления о природных явлениях, их взаимосвязи (осень)

Образовательные задачи:

∙         Закреплять умение определять сезонные изменения (осень- идет дождь, дует сильный ветер, листопад, люди в теплых одеждах, отлет птиц).

∙         Закреплять умение понимать обобщающие слова (овощи).

∙         Закреплять умение группировать однородные предметы по цветным признакам.

∙         Пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний о временах года, их признаках.

Развивающие задачи:

∙         Развивать умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы.

∙         Продолжать развивать речь детей: умение строить предложения, правильно и четко произносить слова, расширять и и активизировать словарный запас (листопад, отлет птиц, урожай)

∙         Развивать память, воображение, логическое мышление, сообразительность.

Воспитательные задачи:

∙         Воспитывать умение замечать красоту осенней природы.

∙         Приучать детей общаться спокойно, развивать доброжелательное отношение друг к другу.

∙         Вызывать у детей интерес, эмоциональный отклик, желание помочь взрослому.

Методические методы и приёмы:

Наглядный: слайды «Природа осенью», картинки о временах года: «Солнышко», осенние листья, муляжи овощей, зонтик, компьютерная проекция.

Словесный:  рассказывание стихотворения «Солнышко», физкультминутка «Раз, два, три, четыре, дети овощи учили», беседа об осенних признаках.

Практический:, использование аудиозаписи с шумом ветра, дождя.

Игровой: физкультминутка «Раз, два, три, четыре, дети овощи учили», дидактические игры «Собери букет», «Овощи», «Найди лишнее».

Ход НОД

Встаньте, дети, встаньте в круг.

Ты мой друг и я твой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

- Ребята, когда я сегодня зашла в группу, то увидела письмо, которое занес нам  осенний ветерок, давайте его откроем и прочтем:

«Здравствуйте, ребята, меня зовут медвежонок Умка, я живу на севере и никогда не видел осени, не могли бы вы мне о ней рассказать?»

-Ребята, расскажем Умке об осени?

-Ой, ребята, смотрите, а что это у нас здесь?

- Но ветерок то наш напроказничал, он раздул все осенние листочки, нам с вами нужно их собрать, но будьте внимательны, у каждого листика свой домик, свой стаканчик

Задание 1: «Собери листочки»

      Воспитатель: Какие красивые у вас получились букеты! Ребятки, а какого цвета листочки?

Дети. Красные, желтые, зеленые.

Воспитаель: Почему они такие стали?

Дети. Наступила осень.

Воспитатель: А сейчас я вам покажу, что еще бывает осенью. Садитесь на стульчики и смотрите внимательно на экран (показ слайдов о явлениях осени).

1-й слайд- осеннее дерево.

Тонкая береза в золото одета,

Вот и появилась осени примета.

2-й слайд- дождь.

Сеет капли дождик

Целый день с рассвета,

Этот дождик тоже

Осени примета.

3-й слайд- ветер поднимает листья.

Ветер листья с веток

Разогнал по свету.

Это тоже, знаете,

Осени примета.

4-й слайд- Дети все с портфелями…

А в руках букеты.

Осени идущей

Верная примета.

5-й слайд- листопад.

Все деревья засыпают,

С веток листья опадают.

6-й слайд- птицы улетают.

Птицы улетают

В край тепла и света,

Вот вам и другая

Осени примета.

Задание 2: «Найди лишнее»

Воспитатель (обращает внимание детей на картинки на мольберте). Ребята, посмотрите, какая красивая осень на картинках. Но мне кажется, какая-то картинка здесь лишняя. Помогите мне её найти.

Дети находят картинку, воспитатель уточняет, почему она лишняя и какое время года на ней изображено. Молодцы! Почему эта картинка лишняя?

- Ребята, а мы с вами не назвали еще одну осеннюю примету, а чтобы ее узнать, нужно отгадать загадку:

Поле осенью промокло,

Но зато созрела свёкла

Что к зиме мы собираем?

Как его мы называем? (урожай)

А сейчас мы отдохнем и урожай собирать начнем.

Физкультминутка:

Раз, два, три, четыре

Дети овощи учили (маршируют)

Лук, редиска, кабачок

Тут морковка, чесночок (хлопают в ладоши)

Влево, вправо повернись,

Наклонись и поднимись.

Ручки вверх и ручки в бок

И на месте прыг да скок!

Воспитатель: Отдохнули? А сейчас пора собирать урожай!

Воспитатель: Ребята, что растет на грядке?

Дети: Овощи!

Воспитатель:

Уродился урожай-

Собирай дары природы!

В холод, в стужу, непогоду

Пригодятся, так и знай!

Задание 3: «Собери урожай»

Воспитатель: Ребята, давайте соберем овощи в корзинку.

- Арина, какой овощ ты  положила в корзинку?

Дети выполняют задание, Воспитатель уточняет, какой овощ ребенок кладет в корзину.

- Ребята, вы молодцы, столько нового узнали об осени сегодня и я вам предлагаю сделать в подарок медвежонку осеннее дерево, но чтобы наше дерево получилось красивое и аккуратное, мы с вами сделаем, пальчиковую гимнастику,

- Молодцы, мы с вами готовы к работе, берем по два листика и крепим их к нашему дереву.

- Очень красивое дерево у нас получилось

Итог:

- Ребята, о каком времени года мы с вами сегодня гооворили?

- А какие осенние приметы вы запомнили?

- А что больше всего понравилось на занятии?

-Ребята, за то что вы сегодня очень старались, были активными медвежонок Умка прислал вам угощения.