Тема: «Берегите животных».
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Расширять представления детей о многообразие животного мира. Закреплять знания о животных родного края. Расширять представления о взаимосвязях животных со средой обитания. Воспитывать осознанное бережное отношение к миру природы. Дать элементарные представления о способах охраны животных. Формировать представления о том, что человек это часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее. Развивать творчество, инициативу и умение работать в коллективе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.81 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект по познавательному развитию в старшей группе
Теме: «Берегите животных!»
Задачи: Расширять представления детей о многообразие животного
мира. Закреплять знания о животных родного края. Расширять представления о взаимосвязях животных со средой обитания. Воспитывать осознанное бережное отношение к миру природы. Дать элементарные представления о способах охраны животных. Формировать представления о том, что человек это часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее.
Развивать творчество, инициативу и умение работать в коллективе.
Материалы к деятельности. Презентация «Берегите животных»,
Ход деятельности.
Воспитатель: — 4 октября – Всемирный день защиты животных. Этот экологический праздник отмечают во всем мире. Вы хотели бы узнать об этом празднике.
Сегодня, в нашем «Клубе любопытных детей» я расскажу вам, почему животных нужно защищать.
Презентация «Берегите животных!»
4 октября – Всемирный день защиты животных. А вы знаете, кто такие животные? Животные – это звери, птицы, насекомые, рыбы и другие живые существа. Животные бегают, прыгают, летают, плавают. Они питаются растениями или другими животными.
Четыре лапы, пятый хвост,
Есть туловище, голова и нос.
На суше и в море обитают,
Царство животных возглавляют.
— Как вы думаете, какие животные подходят под это
описание? (ответы детей).
— Это звери: олень, волк, лиса, ёж, медведь, белка, заяц и другие. Звери живут на холодном севере и жарком юге, в лесах и морях. Звери отличаются внешним видом. Одни большие, другие маленькие. У некоторых зверей ноги превратились в ласты. Как вы думаете, почему? (ответы детей).
— Мир зверей богат и разнообразен. Все звери заботятся о своих
детёнышах, кормят их молоком.
Две ноги и два крыла,
На голове клюв и глаза.
Умеют бегать и летать,
Плавать и нырять. Кто это? (ответы детей).
— Птицы – это тоже животные. Птиц можно встретить везде: над
морем, в лесах, пустынях и горах. Их стихия – воздух. Птицы заботливые родители. Они строят гнезда, высиживают яйца, кормят птенцов, учат молодых птиц летать.
Хвост, плавники и голова,
Тело покрывает чешуя.
Плавают, ныряют, икру метают.
В реках и морях обитают. Кто это? (ответы детей).
— Рыбы – это тоже животные. Они живут там, где есть много воды: в реках, озёрах, морях и океанах. Каких рыб вы знаете? (ответы детей).
Тело, усики и голова,
Шесть ног всегда.
Ползают, прыгают, летают,
Наш мир населяют. Кто это? (ответы детей).
— Насекомые – это тоже животные. Насекомые живут везде, кроме
морей. Они очень многочисленные. Каких насекомых вы знаете? (ответы детей).
— 4 октября – Всемирный день защиты животных. Почему нужно
защищать животных? (ответы детей).
— От кого нужно защищать животных? (предположения детей).
— Плохой человек – самый страшный враг животных. Для спокойной жизни животным нужен дом. Место, где они растят своих детей. Люди вырубают леса, распахивают степи. Всё меньше и меньше места остаётся для жизни диких животных.
Животных много на планете,
Больших и малых, разных- разных.
За них мы , люди, все в ответе.
Не обижайте их напрасно!
— Люди охотятся на животных и птиц, ловят рыбу. Особенно опасны браконьеры. Они нарушают законы, убивают животных–мам, а детёныши остаются без защиты и погибают. Люди шумят в лесу и пугают животных.
Люди разжигают костры, начинаются пожары, гибнет всё живое.
— Как хорошие люди защищают животных? (предположения детей).
— Люди создают заповедники. Заповедники – это заповедное место, где животные живут спокойно. Люди охраняют животных, которых осталось очень мало. Такие животные записаны в Красные книги. Какие животные и птицы занесены в Красную книгу? (ответы детей).
— Выхухоль, тушканчик, норка, выдра, дрофа, стрепет, журавль –
красавка, белая цапля, чёрный аист, филин и многие другие.
Ни синицу, ни дрозда,
Ни крота слепого.
Ни за что и никогда,
Не обижай живого!
— Нас, людей, называют старшими братьями, а животных – братьями меньшими. Мы должны оберегать и защищать наших меньших братьев. Без доброты опустеет планета, без доброты будет в мире темно. Мы все, люди и животные, живём в одном большом и прекрасном доме, под названием Земля.
Я предлагаю вам познакомить своих братиков и сестричек, своих друзей с правилами бережного отношения к животным. Занятие закончено.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/02/picture-1141379-1556803168.jpg)
Конспект по познавательному развитию (формирование целостной картины, расширение кругозора) в старшей группе по теме: «Берегите животных!»
Конспект поможет воспитателям и родителям для проведения занятий по формированию целостной картины мира, расширить кругозор о мире животных....
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/28/picture-593169-1711649713.jpg)
ООД в области Художественное творчество (Аппликация) ТЕМА: «Берегите животных!»
Организованная образовательная деятельность для детей старшей группы на тему:«Берегите животных».ЦЕЛЬ:• Обобщать знания детей о пользе животных для нашей планеты• Разви...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/09/picture-428350-1397068586.jpg)
Конспект непрерывной деятельности в старшей группе на тему : "Берегите животных!"
Цель: формирование представлений у детей о том, что животный мир необходимо беречь, охранять и защищать.На занятии педагог решает следующие задачи: расширение знаний о многообразии животного мира, о т...
Конспект занятия на тему: «Берегите животных» в старшей группе
Программное содержание. Расширять представления детей о многообразии животного мира. Закреплять знания о животных родного края. Расширять представления о взаимосвязях животных со средой обитания. Восп...
![](/sites/default/files/pictures/2019/07/03/picture-1143189-1562143852.jpg)
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ на тему: «Берегите животных»
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ ГРУППЕна тему: «Берегите животных»...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/20/picture-1428122-1666249983.jpg)
НОД в старшей группе по развитию речи Тема: «Берегите животных!»
Тема: «Берегите животных!»Цель: Расширять представления детей о многообразии животного мира. Воспитывать осознанное бережное отношение к миру природы. Дать элементарные...