НОД по познавательному развитию «Зимующие птицы» .
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

НОД по познавательному развитию «Зимующие птицы»

средняя группа.

Задачи:

1.Социально-комуникативное развитие:

- Способствовать укреплению эмоционального контакта между педагогом и детьми;
- Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях;

- Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками.

2. Познавательное развитие:

- Повторение и обобщение представлений детей о птицах,  формировать знания об общих признаках птиц (внешнем виде, питании, среда обитания );

 - Формирование понимания важности заботы о природе; развивать познавательный интерес у детей к жизни птиц;

- Умения  анализировать,  делать выводы; формировать понятие «зимующие птицы».

- Развивать графические умения, ориентироваться на листе бумаге. 

3. Речевое развитие:

- Развивать связную речи, активизировать словарь по теме, учить отвечать на вопросы, составлять предложения. Упражнять в словообразовании существительных.

4. Художественно-эстетическое развитие:

- Воспитывать любовь к природе, умение чувствовать ее красоту.

5. Физическое развитие:

- Развивать координацию и речь с движением.

Интеграция образовательных областей: познание, социально- коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, физическое.

Предварительная работа: Наблюдение на улице за птицами, прослушивание аудио записи «Пение птиц», рассматривание иллюстраций с изображением птиц.

Материал: картинки с изображением птиц, листы сграфическими заданиями, разрезные картинки, мешочки с крупой( гречка, пшено, рис, семечки)

Ход занятия:

Отгадай загадки:

Все деревья с интересом
Изучает доктор леса.
Если дерево ест жук,
Доктор сразу: тук, тук, тук!(Дятел)

Кто красуется на ветке

В желтой праздничной жилетке

Это маленькая птичка, а зовут ее …(Синица)

Кто скачет вдоль дорожки

Семечки клюет и крошки:

«Здесь не страшно, не робей!»

Крикнул другу…..  (Воробей)

Беседа и рассматривание картинок с изображение птиц.

Снегирей зовут так потому, что они прилетают к нам с первым снегом. Они зимующие. У снегиря красная грудка, голубовато-серая и черная голова и крылья. У синичек грудки желтые, а головки и крылья черные.

Расскажу вам про утку и голубя, чем они похожи и отличаются?

 Голубь — это птица с небольшой головой, тонким клювом, короткими лапами и хвостом. Кроме семечек и хлеба, голуби едят разные зерна, семена, растения, ягоды. Они считаются городским птицам, остаются зимовать. Вся еда  остается  под снегом — поэтому так важно кормить птиц зимой. Еще голуби пьют много воды, чтобы быстрее размягчалась твердая пища.

У утки обтекаемая форма тела; короткая шея; небольшая голова; широкий и плоский клюв, сильные лапы, напоминают ласты. Утки - водоплавующие птицы, питаются рыбешками, насекомыми, лягушками. Обитают на озерах. Улетают в теплые края, если озера замерзают, могут и остаться зимовать.

Немного отдохнем, встанем возле своих стульчиков и поиграем.

Физминутка

Две синички прилетели

На ладошки дружно сели

Стали семечки клевать

И тихонько напевать

Мы погладим нежно птичек

И отпустим невеличек.

(По содержанию стихотворения  показываем движения, повторяется 2-3р. быстро, медленно проговаривая слова).

Нарисуй как летит голубь и как плывет утка.

(листы с заданиями, провести линии карандашом) Возьмите карандаш и обводим рисунок по точкам, не отрывая карандаш от листа. Молодцы помогли птицам.

    Дидактическая игра  «Прятки»

Посмотрите, за картинкой спряталась птичка, торчат только лапки и хвост? Сорока.  А вот еще птица, у которой видна только голова и крылья? Ворона. А остальные птицы ласточки, аисты, лебеди, скворцы, аисты, утки, кукушки? Куда они делись? Это птицы перелетные, они улетели в теплые страны, их зимой у нас не встретишь.

Игра «Птичья семья» (упражнение в словообразовании): 
А теперь предлагаю разбиться на группы по 3 человека. Теперь вы не ребята. Вы семьи пернатых. Придумайте: - Чья вы семья? Кто ты в каждой семье? 
Воспитатель помогает дать образец ответа…. Мы семья грачей. Я грачиха-мама (Воспитатель), я грач-папа (ребенок), я грачонок (ребенок). 
( Семьи: аисты- аист, аистиха, аистенок; скворцы –скворец , скворчиха, скворчонок; утки- утка, селезень, утенок, лебеди - лебедь, лебедиха, лебеденок; гуси-  гусыня, гусь, гусенок). Птицы летают и по сигналу семья птиц (аисты)  прячутся в домики (приседают) и проговаривают кто они: грачиха - мама, я грач -папа, я грачонок - птенец. 
Д/и «Кто потерял перышко?»

Посмотрите ребята , я нашла разные перышки, как вы думаете какие птицы их потеряли? А чтобы узнать, нужно собрать разрезные картинки и у вас получится отгадка.

Игра «Определи корм на ощупь».

У меня в мешочках насыпан корм. Ваша задача: пощупать руками, определить и назвать корм. (Семечки, гречка, пшено, рис). Молодцы, ребята! Все правильно определили! Сейчас мы с вами пойдём на прогулку, возьмём с собой кормушки, которые вы сделали с родителями, повесим их на дерево и понаблюдаем, как птицы будут клевать корм.

Рефлексия.

Ребята каких птиц называют зимующие? Почему их так называют? Как нужно заботиться о птицах зимой?