Конспект ООД по экологии "Глазки-подсказки"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект ООД по экологии с элементами валеологии                           «Глазки-подсказки»

(средняя группа)

 Задачи:

1.Учить замечать красоту зимней природы, закреплять знания о зимних явлениях.

2. Учить составлять рассказ с помощью мнемотаблицы.

3.Побуждать детей рассказывать об увиденном, расширять словарный запас.

4.Дать представление об одном из органов чувств – зрении

5.Объяснить меры предосторожности и правила ухода за глазами.

Наглядный материал:

- иллюстрации зимней природы (лес, деревья покрытые инеем, подснежники и т. д.)

-Коллаж «Наши глаза»

-мнемотаблицы по теме «Глаза»

-незаконченная таблица (карточки с условными обозначениями на каждого ребенка)

Предварительная работа:

-Наблюдения за зимней природой

- рассматривание и обсуждение символов по мнемотаблице;

- знакомство с органами чувтсв человека

 Ход ООД:

Организационный момент.

Воспитатель:

 Собрались все дети в круг

 Я твой друг, и ты – мой друг                                                               Дружно за руки возьмемся                                                                                  И друг другу улыбнемся.                                                                                                                      

Воспитатель: Ребята, скажите какое время года сейчас?                                                                                         Дети: Зима.                                                                                                                      Воспитатель: Я предлагаю вам сегодня отправиться в зимний лес, хотите?  

Мы шагаем, мы шагаем!

Дружно ноги поднимаем!

Через камушки  и кочки,

Через ямки и пенечки

Раз, два, три, четыре,

Мы в лесу!

Дети любуются красотой зимнего леса по иллюстрациям                

Воспитатель: Ребята, посмотрите здесь проталины и уже видны первые весенние цветы – подснежники.

                                        К нам весна шагает

                                        Быстрыми шагами,

                                        И сугробы тают

                                        Под её ногами.

                                        Чёрные проталины

                                        На полях видны.

                                        Видно, очень тёплые

                                        Ноги у весны.

 Какой красивый лес. Давайте погуляем в нём и подышим свежим воздухом. (Дыхательная гимнастика)

 Физкультминутка «Медвежата». Читаю рифмовку, а дети выполняют соответствующие движения.

         Гуляет по лесочку        (Дети гуляют, подражая медведям.)

         Семейство медвежат,

         И веточки под лапами

         Весело трещат.

         Гулять устали мишки,

         Решили отдохнуть.

         Под ёлочкой присели -       (Приседают на корточки)

         Им хочется вздремнуть.   (Ладошки под щёчкой, глаза                                   закрывают.)

         Проснулись наши мишки –

         Веселья не унять,

         Под ёлочкой зелёной

         Решили поплясать.               (Дети встают, прыгают, танцуют.)

Воспитатель: Ребята, как хорошо и красиво в лесу. А всю эту красоту мы видим чем?

Дети: Глазами

5.Коллаж «Наши глаза». 

Показываю детям коллаж и предлагаю  отгадать загадку:

                            Два брата живут через дорогу,

                                А друг друга не видят.

                                                                             (Глаза)

Показываю коллаж и рассказываю: «Это очень важные для нас братцы. Это – глаза. Глаз похож на яблоко, но это яблоко очень нежное и ранимое. Глаза нужно беречь. Нельзя к глазкам приближать опасные предметы, иначе, как с шариком, может приключиться беда. Нельзя бросаться песком и грязью – заболеют братцы. Наши братцы очень любят морковку, любят  чистоту и любят читать книжки, но не лёжа, а сидя при хорошем освещении.

    У птиц и животных тоже есть глаза, особенно они большие у ночных птиц, например, у совы. Некоторые братцы носят очки, с ними надо быть аккуратными, тоже содержать в чистоте. Берегите свои глазки и глазки своих друзей».

6. Мнемотаблица на слово «глаза»

Показываю мнемотаблицу и объясняю детям, что на ней изображено и почему.

   Раздаю заранее подготовленные незаполненные мнемотаблицы и предлагаю детям по памяти восстановить, что они видели.

1 – Жили-были два братца, они были дружными, любили порядок и чистоту.

2 – Братцы днём любовались природой, окружающим миром.

3 – Ночью братцы засыпали на подушечке.

4 – Два братца дружили с другими братцами, не обижали их, не    кидались песком, не бросались палками, а любили и берегли других.

Итог:

 Воспитатель: Ребята, где мы с вами побывали? Что помогло нам увидеть красоту лесной природы? Как нужно беречь глаза? 

Подготовила:

воспитатель Перлевская Т.М.

февраль 2022г.