Мастер - класс "Культурное наследие"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Мастер – класс
«Культурное наследие»
Рахматалиева Хамида Айткалеевна, воспитатель разновозрастной старшей группы. Педагогический стаж 34 года, в данном учреждении – 33 лет.
Исходя из многолетнего опыта дошкольного образования, можно утверждать, что дошкольникам доступны патриотические чувства, поэтому начинать работу в этом направлении необходимо уже в детском саду. Только, воспитав в маленьком гражданине любовь к своей Родине, мы воспитаем в нем толерантное отношение к другим народностям.
В течении 2020 г. ведется работа над проектом «Культура народов России». Этот проект информационно – познавательный для детей старшего дошкольного возраста.
В ходе реализации проекта, дети познакомились с:
предметами быта; национальными костюмами, народными обычаяма, обрядами, праздниками, народными промыслами. Знакомство с народным прикладным искусством помогает решать задачи нравственного, патриотического и художественного восприятия. Дети не только получают определенный объем знаний о промыслах, но и сами участвуют в этом: украшение посуды, предметов быта. Огромную роль в воспитании патриотизма играет знакомство с народными инструментами. Народная музыка и народные инструменты подготавливают детей к пониманию традиций и культуры своего народа, а впоследствии и других народов. В нашем ДОУ проводятся праздники, посиделки в которых дети не только играют и поют, но и сами играют на музыкальных инструментах: ложках, бубенцах, погремушках, что доставляет им огромное удовольствие, а также вызывает интерес к их происхождению. С этой целью были проведены НОД: «Путешествие в страну фольклора», «Путешествие в прошлое народных инструментов».
К народным инструментам относятся барабан, бубен, деревянные ложки, колотушка, маракасы. Хотелось бы обратить ваше внимание на инструмент - барабан. Этот инструмент распространен у большинства народов, и используется в составе многих музыкальных ансамблей. Целью нашего проекта было углубленное изучение традиций и культуры народов России, Казахстана, Украины, поэтому обратимся в историю данного инструмента этих народов. Первыми предпосылками барабана были человеческие звуки. Древним людям приходилось защищаться от хищного зверя путём битья себя в грудь и издавая крик.
*Русский барабан – очень древний инструмент, они появились как только человек научился обрабатывать кожу.
Первыми барабаны для передачи приказов в войсках применили швейцарские пехотинцы. В нашей стране барабаны были использованы впервые Иваном Грозным во время битвы за Казань. Активно заменять в стрелецких полках духовые инструменты на барабаны начали Федор Иоаннович и Борис Годунов. При царе Алексее Михайловиче, в войсках был введен большой барабан. А после формирования армии по европейскому образцу, когда бой разделили на новые элементы (марш, сближение, огонь, удар в штыки и преследование), барабан стал не только сигнальным инструментом: он регулировал строевой и маршевый шаг.
Показ картинок на экране.
*Казахский барабан – Шандауыл. Это тоже древний инструмент, с очень сильным громким звуком, служивший для подачи сигналов. Громкие звуки созывали жителей аула на охоту, религиозные обряды, извещали о предстоящих перекочевках.
*Украинский барабан – Бугай (бербеница), похожий на высокий барабан с закрепленными в верхней плоскости пучком конских волос. Звук этого инструмента напоминает рев быка.
Познакомившись с историей этих инструментов, мы решили с детьми сделать своими руками свой музыкальный инструмент.
Цель: создание условий для творческого развития детей в продуктивной деятельности.
Видео – совместная деятельность с детьми по изготовлению музыкального инструмента.
Свой мастер - класс хотелось посвятить изготовлению музыкального инструмента – барабан – погремушка. Мы с вами то же своими руками попробуем сделать свои инструменты.
Приглашаю коллег за столы. Совместная работа, подведение итога.
Вывод: работа по приобщению дошкольников к культурному наследию народов России необходима. Пытаясь дать детям знания об истоках народной культуры, мы развиваем у детей самосознание принадлежности к нации, а значит, воспитываем в них уважение к своему народу, даем осознать важность сохранения традиций и обычаев.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/12/picture-903840-1489326716.jpg)
Консультация для родителей "Народные художественные промыслы Нижегородской области – наследие поколений и душа современных мастеров"
Нижегородская область, по признанию искусствоведов и этнографов - одна из самых богатых в России по разнообразию народных промыслов. Причины этого назвать нетрудно. Природа края не особенно щедра для ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/19/picture-906486-1489899665.jpg)
Консультация для родителей Народные художественные промыслы Нижегородской области – наследие поколений и душа современных мастеров
Консультация для родителей Народные художественные промыслы Нижегородской области – наследие поколений и душа современных мастеров...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/15/picture-1102636-1547543432.jpg)
"Приобщение детей к культурному наследию: ознакомление дошкольников с профессиями мастеров"
quot;Приобщение детей к культурному наследию: ознакомление дошкольников с профессиями мастеров"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/23/picture-969237-1640268703.jpg)
Консультация для родителей Народные художественные промыслы Нижегородской области – наследие поколений и душа современных мастеров
Консультация для родителейНародные художественные промыслы Нижегородской области – наследие поколений и душа современных мастеров...
Приобщение детей к культурному наследию - ознакомление дошкольников с профессиями мастеров народно-прикладного творчества
Приобщение детей к культурному наследию - ознакомление дошкольников с профессиями мастеров народно-прикладного творчестваПрезентацияПроект для детей старшей группы "Народные промыслы России"...
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/13/picture-59643-1668337775.jpg)
Методическая разработка сценария совместного мероприятия с родителями «Вот так чудо-мастера!» (в рамках года культурного наследия народов России)
Формирование патриотических чувств у воспитанников и родителей посредством знакомства с народной игрушкой, народными играми, песнями, хороводами....
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/23/picture-1440382-1700752886.jpg)
"Приобщение детей к культурному наследию: ознакомление дошкольников с профессиями мастеров народно-прикладного творчества"
Формирование у детей дошкольного возраста основ духовности и патриотизма средствами народной культуры....