Занятие для детей младшего дошкольного возраста «Весна пришла».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

КУ ХМАО-Югра «Урайский специализированный Дом ребенка»

Занятие для детей младшего дошкольного возраста «Весна пришла».

Подготовила: воспитатель группы №7 Фирсова А.М.

Урай,2022

Тема: «Весна пришла».

Цель: Обобщить, закрепить и систематизировать знания детей полученные в течение учебного года.

Программные задачи:

Образовательные:

-  с помощью специальных проблемных ситуаций развивать и активизировать речь детей, учить отвечать на вопросы воспитателя.

 -   учить проговаривать простые предложения к небольшому рассказу по картинкам «Приметы весны», расширить словарь по теме «Весна».

- активизировать и обогатить словарь прилагательными.

- закрепить знания о геометрических фигурах – круг, квадрат, треугольник.

- закрепить знания об основных цветах (красный,синий,желтый,зеленый)

Развивающие:

- развивать навыки связной речи с опорой на наглядный материал.

- Развивать зрительное восприятие и внимание, пространственное мышление, тонкую моторику, творческое воображение.

- способствовать развитию координации движений.

Воспитательные:

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе, любознательность, познавательный интерес.

Интегрируемые образовательные области:

- познавательное развитие;

- речевое развитие;

- физическое развитие;

- социально-коммуникативное развитие;

- художественно-эстетическое развитие.

 Оборудование. Картинки с изображением птиц, игрушки диких животных, Ворона, набор геометрических фигур, деревья: ель, береза, ручей, лужи, цветы 3 шт., разрезные картинки птиц.

Предварительная работа: беседы с детьми о весне, наблюдения за изменениями в природе во время прогулки, рассматривание  картин и иллюстраций, чтение стихотворений о весне, пальчиковые игры.

Словарная работа: Существительные:  весна, капель, ручей, проталинка, подснежник, солнце, почки; Глаголы: капают, светит, греет, набухли, Прилагательные: теплая, холодная, скользкая, маленькие, зеленые; Предлоги: на,за,под.

Методы обучения:

Методы организации и осуществления деятельности: словесные(беседа, объяснение, чтение художественной литературы);

Наглядные (демонстрация);

Практические (упражнения);

Методы стимулирования деятельности: стимулирование занимательным содержанием, использование игровых форм организации деятельности.

Методы по дидактическим задачам: методы формирования умений и навыков, применения знаний.

Средства:

- мультимедийные (телевизор, ноутбук);

- наглядные (показ, демонстрация);

- литературные (беседа, чтение стихов)

- музыкальные (музыкальное сопровождение)

Планируемые результаты:

- Дети готовы к предстоящей деятельности, проявляют интерес, любознательность;

- дети проявляют желание участвовать в игровых упражнениях, проявляют интерес к игровому общению;

- у детей расширяются представления об окружающем мире;

- дети практически применяют свои навыки в продуктивной деятельности.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Задача: Собрать внимание детей, установить эмоциональный контакт.

- Дети, у нас сегодня гости, поздоровайтесь, скажите «Здравствуйте!»

- Молодцы!

Подойди ко мне дружок,

Соберемся мы в кружок,

Вместе за руки возьмемся

и друг другу улыбнемся!

2. Введение в проблему. ЗВУК «Ворона каркает»

Ребята, слышите, что за звуки?  

К то так кричит?(Это ворона.)

А вот и она.(Воспитатель достает и показывает детям)

- Ворона, почему ты так громко кричишь?

Ребята, Ворона мне сказала, что все звери в лесу говорят, что весна пришла. А кто такая Весна, она не знает, и никогда ее не видела. Давайте поможем вороне, расскажем о весне.

3.Просмотр ролика «Весна»  Какое время года вы увидели?(Весна). Правильно.

Вот и весна пришла-

тепло собой принесла.

Мы сейчас пойдем гулять,

Свежим воздухом дышать:

(Вдох носом, выдох ртом:  «Ах, как пахнет!»

Это запах первых листочков,

солнечных денечков,

Теплого ветерка

И душистого цветка!

3.Рассматривание картинок «Приметы весны». Составление рассказа по схеме.

-Посмотрите, какие картинки у меня есть. Давайте расскажем Вороне о весне.

 Солнышко светит ярко. Снег тает, капает капель: Кап-кап. Бегут по дорожкам ручейки. Расцветают первые цветочки.

-  Посмотрите на картинки.

-  Возьми картинку, где солнышко ярко светит Артем.

-Где снег тает, капает капель?

-Возьми картинку, где ручеек бежит.

Где расцвели первые цветочки? Вот. Молодцы.

Мы расположили  картинки на доске. Сейчас еще раз расскажем о весне.  Повтор рассказа.

-Отправляемся в лес на прогулку.

-Друг за дружкою мы встали

И за мною зашагали.

Шагают наши ножки

По лесной дорожке.

А вот и ручеек бежит. Как нам перебраться на другой берег? (Перепрыгнуть).

Снег растаял, лужи кругом. Перешагивайте через лужи.

 4.Счет. Цвет.

- Ой, да тут кругом цветы, необычной красоты.

Это подснежники.  (Цветы растут в ряд на полянке)

-Сколько цветов выросло на полянке?(Много)

-Сочитай, Даня.(1,2,3 Всего 3 цветка)

- Совите по одному цветочку.

(Спрашиваю всех)

- У вас сколько цветов? Один.

- У меня сколько цветов? Ни одного.

Соберем букет. В букете сколько? (много)

5.Рассматривание деревьев.  Ребята,в нашем волшебном лесу деревья есть.

 Как называется это дерево? ( это береза)

 Посмотрите, ветках набухли почки., из почек появились листочки.

- Где почки, покажите.

-Что появляется из почек? Листочки.

-  Какие листочки весной? Маленькие, зеленые.

Понюхайте листочки. Чем пахнут? Пахнут Весной.

Пальчиковая гимнастика «Ранняя весна».

Стало солнце припекать (Руки вверх, потянулись)

И набухли почки (соединяем ладошки друг к другу, пальцы полусогнуты)

Скоро выйдут с почки

Первые листочки. (Показать ладошки, пальцы полусогнуты.

А это дерево, как называется? Ель или Ёлка. Потрогайте веточки. На елке есть листочки?

Ёлочка и береза одинаковые? Нет. Береза большая, елка маленькая.

6.Птицы. ЗВУК «Пение птиц»

- Слышите птички запели, радуются весне.

А вот и они. Но что, же произошло, картинки сломались. Соберите картинки и узнаем, что за птички прилетели.

Собирают разрезные картинки.

Каких птиц вы узнали? Посмотрите, где сидит воробей? Наелке

 - Ребятки, посмотрите, где сидит Ворона? Под елкой

- Где ворона спряталась? За елкой

7.Геометрические фигуры.

Ребята, посмотрите, наша Ворона  принесла какой – то мешочек. Интересно, что там внутри? Посмотрите и скажите, что в нем находится?

Дети: Геометрические фигуры. Дети достают геометрические фигуры из мешочка и называют

Воспитатель: Назовите их?

Дети: Круг, квадрат, треугольник. 

Воспитатель: Какого цвета треугольник?

Дети: Красного.

Воспитатель: Квадрат?

Дети: Синего.

Воспитатель: Круг, какого цвета?

Дети: Желтого.

Мы из них построим вот такой домик, для птиц.

Воспитатель: он называется скворечник.

8.Слайд «Сосульки»

Когда пригревает солнышко тают, на крыше  что?.. сосульки.

Показ детям сосульки

- Посмотрите это сосульки. Если дотронутся до нее рукой ,какая сосулька?

(холодная,мокрая,скользкая,ледяная,гладкая)

- На что она похожа? На морковку.

Что происходит с сосулькой дома? (Она тает,по сосульке стекают капельки)

Когда на улице тает много сосулек, получается капель. Повторите  - капель.

Капельки капают: кап-кап, как будто дождик идет.

Как капают капельки? (Кап-кап-кап)

 9.Слайд «Животные зимой».

А вы знаете, что происходит с дикими животными весной? 

 СЛАЙД  «МЕДВЕДЬ и ЁЖ»

СЛАЙД «Заяц»

Заяц меняет шубку. Зимой была белая, а весной станет серая.

А какие животные зимой спят, а весной просыпаются?

Посмотри, Данил под елку. Кто там спит? Медведь.

А еще кто? Ёж. Вот и проснулись звери, угостим их.

10. П/ игра «Собери морковку»

Зайчик зимой не спал, бегал лапки грел ,проголодался. Сейчас мы его угостим.

Зайчик по лесу скакал,

И морковку потерял,

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы поможем  все собрать. Звучит музыка «Собираем морковку»

11.Продуктивная деятельность.

Дети садятся за столы.

Ребята, Вороне понравилось, как мы рассказали ей о весне. Но сейчас еще много снега и птичкам голодно, пока снег не растаял, нужно позаботится о птичках.

Давайте сделаем для них угощение и покормим их на прогулке.

Дети садятся за столы.

Рефлексия: Ребята, мы сегодня с вами играли, занимались ,познакомили Ворону с Весной, рассказали какая весна красивая.

Сюрприз.

Ворона вам говорит «Спасибо» и приготовила для вас подарок. Посмотрим, что в коробочке? Дети  достают цветы, внутри чупа -чупс.