Проект " Насекомые"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Опубликовано 23.05.2023 - 21:01 - Магомедова Эльмира Рамазановна

Целью проекта является развитие познавательного интереса у детей младшего возраста к миру насекомых.

Скачать:

Вложение	Размер
3e60520134682eef9594ced364f63d31.docx	341.15 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад N22 «Город детства»

Р.п.Дрожжино

Проект «Насекомые»

во второй младшейгруппе

Проект «Насекомые»

Участники: воспитатели, дети, родители.

Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный, 1 неделя

Актуальность: В теплый период времени дети проводят большой отрезок времени на прогулке. Большой интерес дети проявляют к насекомым, им интересно наблюдать за ними. В ходе наблюдения и бесед было выяснено, что дети очень мало знают о насекомых: название, пользу или вред они приносят, зачем нужны. Бояться безобидных насекомых, некоторые от страха убегают или хотят раздавить. Участие детей в проекте позволит сформировать представление о насекомых, будет способствовать развитию творческих и поисковых способностей.

Цель проекта:развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации проекта

-формирование представлений о жизни насекомых, характерных признаках,

Задачи:

- формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, жук, кузнечик), их строении, способах передвижения;

- развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные признаки насекомых; эмоциональную отзывчивость

- Развивать творческие способности детей.

- Развивать речь детей, активизировать словарный запас.

- воспитывать любознательность, бережное отношение к живому.

Предполагаемый результат:

- дети должны знать и называть насекомых (бабочка, муравей, жук, кузнечик);

- иметь простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев), способах передвижения (прыгает, летает, бегает), издаваемых звуках (жужжит, стрекочет), где и как зимуют насекомые;

- знать о вреде или пользе, которую приносят людям и растениям насекомые;

- находить сходства и различия;

- владеть обобщающим понятием «насекомые»;

Этапы реализации:

- I этап Подготовительный

I этап – подготовительный

- Накопление педагогом информации по теме проекта: проведение консультаций, информационно-справочных буклетов для детей и родителей.

- Обсуждение целей и задач с воспитателями, детьми, родителями.

- Подбор наглядных материалов: фото - и видео сюжетов, тематических картин и иллюстраций о насекомых луга их образе жизни.

- Подбор художественной и энциклопедической литературы, предварительно чтение рассказов, стихов, загадок по теме проекта и т.п.

- Подготовка материалов для организации продуктивной и познавательно исследовательской деятельности

-II этап Практический (Реализация проекта)

Образовательные области
Физическое развитие.	Подвижные игры: «Поймай комара», «Медведь и пчелы», «Муравьи»; Пальчиковые игры: «Комарики», «Стрекоза», «Паучок», «Божья коровка», «Насекомые». Игры на развитие воздушной струи.
Социально- коммуникативное развитие	Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Чья тень?», разрезные картинки.
Художественно- эстетическое развитие	Рисование «Жук» Аппликация « Божья коровка» Аппликация «Гусеница».
Речевое развитие	Чтение стихов и потешек о насекомых их заучивание, отгадывание загадок, чтение сказок: Чуковского «Муха - Цокотуха», «Тараканище»,«Как муравьишка домой спешил» В.Бианки, казахская сказка «Медведь и комар».
Познавательное развитие	Наблюдения за божьей коровкой, муравьем, бабочкой, шмелем, паучком. Рассматривание иллюстраций с насекомыми. Беседы про насекомых.

-III этап Заключительный-Продукт проектной деятельности Коллективная аппликация «На полянке», оформление дидактических игр, картотека «Стихи, загадки, пальчиковые игры про насекомых», выставка поделок.

$C:\Users\79285\Desktop\photo-output (20).JPG$
$C:\Users\79285\Desktop\IMG_9806.jpg$

$C:\Users\79285\Desktop\photo-output (18).JPG$

$C:\Users\79285\Desktop\photo-output (19).JPG$

$C:\Users\79285\Desktop\05018501-4ac1-4bf1-bbfb-ec2242fe327d.JPG$

Анализ хода работы:

В ходе реализации проекта «Путешествие в мир насекомых» предполагаемые результаты были достигнуты:

- пополнили словарный запас детей; познакомились с художественными произведениями по теме;
- на протяжении всего проекта у детей сформировалось стремление к познанию;
- дети стали различать и уверенно называть насекомых, их особенности и различия; просвещение родителей дало большой результат в социальном воспитании детей группы;

- родители приняли активное и заинтересованное участие в совместной деятельности с детьми по развитию у них знаний о насекомых; получили возможность узнать о том, чем занимаются их дети в детском саду.

Используемая литература:

Общеобразовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (ФГОС).
И.В. Кравченко, Т.Л. Долгова Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы. Методическое пособие.
Рассказы: В.В. Бианки «Приключение муравьишки», «Зелёный пруд».
Т.А. Шорыгина «Насекомые. Какие они?». М., 2003.
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации.
«МАААМ.RU» http://www.maaam.ru/
«Учено-методический кабинет» https://ped-kopilka.ru