Проект «Природа и я»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное  автономное дошкольное образовательное учреждение

МАДОУ «Детский сад №273 «Стрижи»

Проект  на тему:

в старшей группе

Подготовила:  Морозова Л.А.

воспитатель   высшей  квалификационной категории

г. Барнаул

Проект «Природа и я»

Актуальность проекта:

 Воспитание любви к природе, её животному и растительному миру должно осуществляться постоянно, потому что формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, начинается с детства.

 В дошкольном возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается позитивное эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру, формируются основы нравственно-экологических позиций личности, которые проявляются во взаимодействиях ребенка с природой, в осознании неразрывности с ней. Благодаря этому возможно формирование у детей экологических знаний, норм и правил взаимодействия с природой, воспитание сопереживания к ней, активность в решении некоторых экологических проблем. При этом накопление знаний у детей дошкольного возраста не является самоцелью. Они – необходимое условие выработки эмоционально-нравственного и действенного отношения к миру. Планета Земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства.

Участие в экологических акциях, субботниках, озеленении, работа по природоохранным проектам - уникальная возможность для детей и родителей проявить себя, принести пользу окружающей природе родного края.

Цель:

 Способствовать проявлению осознанно-нравственного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста и их родителей через непосредственное общение с экосистемой.

Задачи:        

Образовательные:

-Формировать навыки экологически грамотного, нравственного поведения в природе, расширить знания детей о разнообразии мира природы.

Развивающие:

-Развивать у дошкольников экологическое мышление, ответственность за свои действия по отношению к окружающей среде, наблюдательность и любознательность, творческие способности.

Воспитательные:

-Воспитать способность видеть красоту окружающей природы, бережное отношение к ней, желание защищать и беречь всё живое.

Предполагаемый результат:
 - положительно-эмоциональное и осознанно-правильное отношение к объектам и явлениям природы, которые окружают ребенка;

- развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о природе, о взаимосвязях в ней и способах её сохранения;

- готовность участвовать в практических делах по улучшению природной среды;

- сформированность навыков культурного поведения в природе, умение беречь и заботиться о ней.

Срок реализации: краткосрочный

Тип проекта: экологический, познавательно-исследовательский, социально-значимый.

Участники проекта: воспитанники старшей группы, воспитатели, родители.

Разработка проекта: составление плана деятельности.

Привлечение внимания родителей к проекту:

Рассмотреть, зарисовать семечко растения и что из этого вырастит.

 Чтение рассказов о природе, разучивание стихотворений.

-оформление наглядной информации: памятка для родителей «Как прекрасны эти творения природы»; памятка «Правила поведения в лесу», 

-проведение консультаций «Природа в жизни вашей семьи», «Сохраним планету зеленой»;

-организация бесед с родителями: «Как воспитать любовь к природе», «Как вы гуляете с ребёнком»;

- выставка художественной литературы и игр по экологическому воспитанию дошкольников;

 - фотовыставка сделанных совместно с родителями фотографий «Природа и я »;

- мастер-класс «Что можно сделать из природного материала?»

- выставка  поделок

План деятельности по проекту «Природа и я»

Подведение итогов

Результат:

-  отношение к объектам и явлениям природы стало осознанным, положительным,

- уточнились и расширились знания об объектах природы,

- формируется навык культурного поведения в природе, умение беречь и заботиться о ней,

- появилось желание участвовать в практических делах по улучшению природной среды,

-  совместная с родителями фотовыставка « Природа и я».

III этап – Заключительный

1. Организация   фотовыставки « Природа и я».
2.  Памятка для родителей  «Правила поведения в лесу»
3. Мастер-класс для родителей «Что можно сделать из природного материала?»
4. Выставка поделок родителей и детей из природного материала.
5.  Отчет в виде презентации.