Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию детей 6-7 лет на тему: "Город профессий"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Воспитатель

Предполагаемые действия детей

Приветствие.

Подходит с детьми к столу с макетом города и задаёт вопросы.

- Что вы видите ребята? Что это такое?

- Правильно! А как можно это одним словом назвать?

- Давайте представим, что это город Еманжелинск. Здесь есть школа, кафе, парикмахерская.

- А что я еще не назвала?

- Кого в нашем городе не хватает?

- Совершенно верно. Людей!

- Например, в кафе работает повар, он готовит вкусные блюда для жителей.

 -А кто работает в парикмахерской?

- А в школе? Учитель – важная профессия?

- А вот посмотрите, в поликлинике кто работает?

- Это важная профессия? Почему?

- Правильно! И детей, и взрослых.

- А скажите пожалуйста, кто следит за порядком и безопасностью в городе?

- Верно! Полицейский, это нужная профессия?

- А это что за здание? Как вы думаете, почему оно такое яркое, красное? Кто там трудится?

- Правильно, пожарный! Какая это профессия?

- Совершенно верно! Это важная и опасная профессия. Пожарные – это люди, которые обладают мужественным характером и смелостью.

- Ребята, посмотрите, есть ли у нас на макете города такие здания, куда мы ещё не поставили человека какой-то профессии?

- Верно. Как вы думаете, что это за здание? Это шахта.

- А вы знаете, что город Еманжелинск – это шахтёрский город! Раньше здесь трудились шахтеры и добывали уголь.

- Вы хотите узнать, как работают настоящие шахтеры?

-Тогда приглашаю вас на экскурсию в шахту.  Надевайте каски, усаживайтесь поудобней.

- Ребята, о какой профессии нам рассказали?

- Верно! 

Шахтер – профессия мужская,
Шахтер, даешь стране угля!
Шахтер, ты в шахте добываешь,
Богатство, что хранит земля.

- А хотите посмотреть настоящий уголь?

- Теперь я предлагаю вам немного поиграть и попробовать себя в роли шахтёра.

- Посмотрите, на столе лежат карточки с изображением различных предметов. Вам необходимо выбрать те, которые относятся к профессии шахтёр.

(Пригласить сначала девочек).

-Давайте посмотрим, что вы подобрали нашему шахтёру.

- КАСКА, СПЕЦОДЕЖДА. Для чего она нужна? Верно! Чтобы защитить шахтёра от загрязнений и от травм.

- ФОНАРЬ. Для того чтобы ориентироваться в темноте под землёй.

- КИРКА. Для того, чтобы раскалывать большие куски угля на более мелкие.

- УГОЛЬ. Это полезное ископаемое, которое добывают шахтёры.

- ПЕЧЬ. Углём топят печь и обогревают дома.

- ШАХТА. Это место работы шахтёров.

- СИЛАЧ. Какими качествами должен обладать шахтёр, как вы думаете?

- СПЕЦТЕХНИКА. Оборудование, помогающее быстрее и глубже продвигаться под землёй.

- Вы все молодцы, справились с заданием. Теперь давайте снимем каски и подойдём к нашему городу. Где будет стоять шахтёр? Совершенно верно!

- Ребята, а какое здание у нас осталось без человека какой-то профессии?

- Верно. Это здание многоэтажное, высотное. Что у него на крыше?

- А мне кажется это похоже на грядки, и я думаю, что здесь тоже кто-то работает.

(воспитатель показывает и озвучивает пальчиковую куклу:

- Здравствуйте, меня зовут Таня, я сити-фермер.

СИТИ – означает большой город, высотные дома,

ФЕРМЕР – человек, выращивающий зелень и овощи.

Я выращиваю овощи на крыше высотного дома.

Как называется моя профессия?

- Обо мне даже сняли мультфильм, хотите посмотреть, проходите в наш кинозал).

-В мире существует тысячи профессий. И даже многие взрослые не знают некоторых из них, а вы теперь знаете новую профессию, профессию будущего. Как она называется?

- А хотели бы вы почувствовать себя в роли настоящего сити-фермера?

- Тогда я приглашаю вас в нашу мини сити-ферму.

- Одеваем кепки, теперь мы настоящие сити-фермеры.

- Перед вами на столе лежат ёмкости со специальной основой, семенами и водой.

-Вот если мы сейчас возьмём семена и посадим их на улице, они прорастут? Почему?

- Правильно, там нет необходимых погодных условий. На крыше высотных домов сити-фермеры работают летом на открытом воздухе. А в такой ёмкости сити-фермер выращивает зелень круглый год. Давайте и мы с вами попробуем это сделать.

Инструкция.

1. Основу в этих контейнерах нам необходимо полить водой.
2. Затем возьмите ёмкости с семенами салата и посейте их.
3. Для того чтобы наши семена начали прорастать необходимо еще раз полить.
4. Закрываем контейнер крышкой.

Воспитатель комментирует действия детей словесным поощрением и уточняет, какую пользу приносит зелень.

Если вы будете правильно ухаживать, то уже через 5 дней у вас появятся первые росточки, а еще через 5 дней вырастет вот такая зелень, которую вы сможете попробовать сами и угостить своих друзей.

- С какой профессией мы сейчас с вами знакомились?

- Верно! Сити-фермер.

-Я приглашаю вас к нашему макету давайте поставим сити-фермера к зданию, где он работает.

- А хотите, я открою вам один секрет?

- Дело в том, что все эти профессии взаимосвязаны.

-  Как вы думаете много ли нужно знать, чтобы стать врачом?

- А кто нас учит?

- Если наш учитель заболеет, к кому он пойдет?

- А чтобы учителю и врачу было комфортно и безопасно работать в городе, кто им помогает?

- Совершенно верно! Таким образом, можно сказать, что все профессии очень важные и необходимы людям.

- Вам понравился наш город профессий?

- Да, я считаю, что мы отлично поработали, познакомились с разными профессиями. Вы большие молодцы!

- Ребята, у меня на доске много разных картинок, возьмите смайлик и поставьте его у той профессии, которую вы хотели бы для себя выбрать.

- Теперь я уверена, что когда вы вырастите в нашем городе будут и врачи, и полицейские, и пожарные, и сити-фермеры и многие другие специалисты.

Спасибо вам большое! Можете забрать свои контейнеры в группу и  рассказать друзьям, с какими новыми профессиями вы сегодня познакомились.

- Ответы детей.

- Ответы детей.

- Ответы детей.

Работа с макетом,

ответы детей.

Просмотр мультфильма

Ответы детей

Рассматривание угля.

Игровые действия с интеллект-картой.

Ответы детей.

Просмотр мультфильма.

Познавательно-исследовательская деятельность, ответы детей.

Ответы детей.

Решение проблемной ситуации.

Рефлексия.