конспект занятия "Наступила весна"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

ГРУППОВОЕ ЗАНЯТИЕ Тема : «Наступила весна»» Средняя общеразвивающая группа . ОНР III уровень речевого развития Выполнила: воспитатель Сайфутдинова Анфиса Харисовна МАДОУ «Детский сад « Гусельки », г.Югорск

Слайд 2

Цель: Закрепление представлений о весне, весенних изменениях в природе. Коррекционно-образовательные задачи : -уточнять и расширять словарь по теме «Весна»; -совершенствовать умение в составление простого распространённого предложения с опорой на картинку; - совершенствовать умение в составление предложений с предлогами; - уточнять и расширять глагольный словарь (проталины); - упражнять в образовании имён существительных при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов. Коррекционно-развивающие задачи: - развивать зрительное внимание, мышление, связную речь, речевой слух, координацию речи с движением (самомассаж лица «Весна»); - формировать направленную воздушную струю. Коррекционно-воспитательные задачи : - формировать навыки сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, самостоятельности; - воспитывать любовь и бережное отношение к природе .

Слайд 3

Предварительная работа : выполнение упражнений для развития мелкой и общей моторики, наблюдения за весенними изменениями в природе на прогулке. Форма организации: групповая . Оборудование : мультимедийная презентация, музыкальные инструменты: колокольчик, барабан, треугольник.

Слайд 4

I .Организационный момент: Воспитатель: Здравствуйте , ладошки, хлоп, хлоп, хлоп. Здравствуйте , ножки, топ, топ, топ. Здравствуйте , губки, чмок, чмок, чмок. Здравствуйте , зубки, щелк, щелк, щелк. Здравствуйте , щечки, плюх, плюх, плюх. Пухленькие щечки, плюх, плюх, плюх . II .Основной момент: Введение в тему. Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку: Рыхлый снег На солнце тает, Ветерок в ветвях играет, Звонче птичьи голоса Значит , к нам пришла… (весна).

Слайд 5

Воспитатель: - Рассмотрите и назовите только приметы весны .

Слайд 6

Ответы детей: Ярко светит солнце, капают сосульки, расцвели подснежники, прилетели птицы, бегут ручьи. Последняя картинка вызвала затруднение. Воспитатель : Это – проталины . Оказывается, проталина – это небольшой оттаявший от снега участок, чаще всего – вокруг деревьев. Этот участок резко выделяется на фоне пока еще зимнего пейзажа, потому что оттаявший снег обнажает черную влажную землю . Воспитатель: - Давайте покажем, как природа радуется приходу весны. Артикуляционная гимнастика: Природа радуется приходу весны – «улыбка» Дует ласковый ветерок – «хоботок» Тает снег, звенит капель – «лошадка» (цоканье: сначала медленно, потом побыстрее) Подснежник тянется к солнышку – «иголочка» Веточки качаются от ветра – «часики». Гимнастику выполнили. Молодцы.

Слайд 7

Воспитатель: Весной солнце светит ласково. И мы сейчас попробуем называть всё ласково: (образование прилагательных с уменьшительными суффиксами). Птица – (птичка), гнездо – (гнездышко), солнце – (солнышко), ветер – (ветерок), цветок – (цветочек), листок – (листочек), почка – ( почечка ), проталина – (проталинка) и т.д. Воспитатель: - Что делает весной Солнышко – …..(греет, светит) Сосульки - ……..(капают) Ветерок - ……….(дует) . Птицы - …………(прилетели) Ручейки - ………(бегут)

Слайд 8

Физминутка «Хоровод «Весенний». Весна пришла, и пришло время водить хороводы. Давайте встанем в круг. Я буду выполнять движения, а вы повторяйте за мной. Раз, два, три, четыре, Сделать четыре шага назад, Раздвигайте круг пошире . Расширить круг. А теперь мы ручейки, Побежим вперегонки. Раздвинуть круг. Прямо к озеру спешим, Станет озеро большим. Становитесь в круг опять, Сузить круг. Будем в солнышко играть. Бежать по кругу. Мы веселые лучи, Тянуться на носочках. Мы резвы и горячи. Прыгать на носочках.

Слайд 9

Воспитатель: - Где расположено солнце? (Над, под, за)

Слайд 10

Дыхательное упражнение «Весна» Воспитатель: - Выглянуло ласковое солнышко, оно улыбнулось деревьям, кустам, птичкам и всем деткам. Всё вокруг просыпается, оживает после зимнего сна. Тёплые лучики солнца погладили ладошки деток ( дети протягивают ладошки к солнышку, поют песенку «а- о,уи,оу » ) . С пригорка побежал весенний ручеёк (воспитатель звенит колокольчиком, дети приговаривают : «Буль-буль- буль » ). Выбрались из-под коры деревьев жучки (дети проговаривают: Ж-Ж-Ж) и маленькие букашки (З-З-З) . Сосульки звенят (педагог стучит по барабану, дети проговаривают : «Дин-дин-дон!» Зазвенела звонкая капель (воспитатель звонит в треугольник, дети проговаривают : «Кап-кап-кап» ).

Слайд 11

Итог занятия: Воспитатель: -Наше занятие подходит к концу, и я хотела бы узнать о каком времени года мы сегодня говорили? - А давайте еще раз вспомним какая весна? - Что происходит в природе весной? Воспитатель раздаёт раскраски весны, которые можно будет раскрасить дома или в группе.