"Формирование предпосылок естественнонаучной грамотности у старших дошкольников в процессе создания метеостанции"
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад « Белочка» «Формирование предпосылок естественнонаучной грамотности у старших дошкольников в процессе создания метеостанции .» Подготовила : воспитатель МКДОУ д/с «Белочка» Михайлова Л.А.

Слайд 2

Естественнонаучная грамотность – это способность использовать естественнонаучные знания, выявлять проблемы, делать обоснованные выводы, необходимые для понимания окружающего мира и тех изменений, которые вносит в него деятельность человека, и для принятия соответствующих решений.

Слайд 3

Становление естественнонаучных представлений у детей возможно при решении следующих задач: - Формирование у детей элементов экологического сознания; - Формирование у детей практических навыков и умений в разнообразной деятельности в природе; - Воспитание гуманного отношения к природе.

Слайд 4

Актуальность наблюдений: - знакомый процесс наблюдения становится более интересным; - занятия помогут познакомить с метеоприборами и способами их применения на практике; -у детей будут развиваться умения выявлять проблему, наблюдать, проводить эксперименты, анализировать, обобщать.

Слайд 5

Цель проекта: создать предметно – развивающую среду для познавательной и исследовательской деятельностей в виде метеостанции.

Слайд 6

Задачи проекта: - Познакомить детей с профессией метеоролога; - Формировать представление о значении погоды в жизни растительного и животного мира ( накапливание знаний народных примет о погоде); - Познакомить детей с приборами – помощниками; - Обучить детей снимать показания приборов, сравнивать их; - Формировать представления о частях света.