«День рожденья Помидора»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект по познавательно-исследовательской деятельности

в   младшей группе «День рожденья  Помидора»

Цель: систематизировать знания детей о последовательном  росте растения в  природе,  развивать познавательную активность в процессе экспериментирования. 
Задачи:  1Обучающие .Уточнить представления о том, что растения вырастают из семя.Закрепить знания об условиях роста семян( земля, вода, свет, тепло)

2.Развивающие .

Развивать интерес к развитию и росту растений;

Развивать речь детей, учить согласовывать прилагательные с существительными; обогащать словарный запас детей новыми словами (существительные – семена, , росток,; глаголы – сеять, прорастать, зеленеть).

3.Воспитывающие .

воспитывать интерес к наблюдениям; воспитывать в детях любовь к природе,к исследовательской деятельности.

Оборудование:

Иллюстрации с изображением помидора и томатов;

Карточки для дидактической игры «Урожай собирай»;

Схемы «Модель развития растений»,

Корзина с овощами, консервированными помидорками, томатная паста,

томатный сок. Методы и приемы:

1. Словесные:     вопросы, художественное слово, беседы.
2. Наглядные:     иллюстрации. сюрпризный момент.
3. Практические:   физминутка, работа  по  схеме, Д/и «Урожай собирай»

  4.Подведение  итогов.Предшествующая работа   Загадка… «В огороде он живёт  овощ  -это, не зверёк  круглый ,красненький сеньор.. это спелый …»»

• Беседы: « Чем  опасны  немытые  овощи?», « Нет  трудов  -нет плодов»
• Вечер загадок « Помощники огородника»

• Чтение стихотворения .Ю Тувима « Овощи»
• С\Р игра « Магазин овощей»

                                                  Ход  ООД.

Дети проходят  в  группу  под  музыку  их  встречает  Хозяюшка (воспитатель)  в фартуке.

-Здравствуйте  гости, милости просим. Проходите к  моему  столу. (Дети встают полукругом.)

Воспитатель читает стихотворение Ю.Тувима. « Овощи»  и выкладывает  овощи из корзины на стол..

Хозяюшка: - Овощи  спор завели на столе кто из них лучше  кто вкуснее нужней на земле!?  -А вы ребята  как  думаете?

Ответы детей….

Хозяюшка: -Конечно ребята, все  овощи вкусные, нужные  и полезные. А у меня  на столе не  хватает  одного овоща    и  сегодня к нам придет необычный гость. Кто же он, вы сможете узнать, если правильно отгадаете мою загадку.

Загадка.

Блеск на кожице атласной. Стоп! На грядке светофор!

Это светит ярко-красный, сочный спелый …

Дети….-помидор!

Хозяюшка: -Ребята, как  вы думаете, помидор важный овощ?

Ответы детей.

Хозяюшка достаёт из корзины консервированные  помидоры, томатную пасту, томатный сок.

Хозяюшка:-Дети , из чего приготовлены все эти продукты

 Угощает некоторых детей соком.

Проводится беседа  с детьми :какой  вкус  у томатного сока, цвет?

Ответы детей….

Раздаётся  стук в дверь, появляется  взрослый  в костюме Сеньора-помидора.

          -Здравствуйте ,  дети!

 Дети -Здравствуй, синьор Помидор.

Мое имя – помидор. Оно обозначает «золотое яблоко». Проезжал  я мимо на грузовике в магазин, услышал,  что обо мне говорят, вот решил заехать  в детский сад.- А вы обо мне говорили ребята?

Ответы детей…

Вот здорово ! Вы меня  узнали ребята? Интересно какой  я? Что про меня можно рассказать!?

-Дети: помидор очень вкусный, круглый, красный. Очень сочный, сладко кислый.

Помидор: -Ребята, помидоры бывают разной формы, помогайте мне , если маленький то…..(помидорчик) А если большой то…помидорище!  Правильно! Молодцы ребята.

Помидор: -Ребята,  а можно  я  у  вас погостить останусь?

Хозяюшка:-  Оставайся Сеньор Помидор,  присаживайся на почётное  место.

Хозяюшка- Давайте  расскажем помидору,  как мы умеем помогать на огороде?

Физкультурная  минутка…   « Про овощи»

Дружно  мы  вскапали  грядку,

всё посадим по  порядку:

Здесь  морковь,  а здесь  капуста

Как  созреют, будет вкусно!

здесь  растут, картофель, лук

Лечит от семи недуг.

Помидор:  -А знаете ли вы, ребята, как появляются помидоры?

Хозяюшка:  Давайте расскажем синьору Помидору о том, как растет и развивается растение. Для этого нам потребуется схема «Модель развития растения».

2. Работа по схеме «Модель развития растения»

Воспитатель выставляет схему для показа роста и развития помидора, зарисовки продуктов питания.

Хозяюшка:  Синьор помидор!

Сначала  было-семечко.   Его посадили в землю,  стали поливать. Стало греть солнышко из семечка появился росток. Показ картинок схем.

Росток, солнце-влага.    Кустик, солнце- влага.     соцветье, солнце –влага.

Зелёный  помидор,  солнце-влага,   Красный помидор.

Без чего помидор не вырос бы? Правильно, без земли,  без воды и солнышка!

Ребята,  а что можно приготовить из красного помидора?

Ответы   детей(  салат, томатный сок, томатную пасту)

Хозяюшка -Ребята, чтобы сделать много томатного сока, что нам надо сделать….? –собрать хороший урожай  из помидор.

Давайте  поиграем  в  игру « Урожай собирай»

Описание игры.

3 корзины, на них наклеены  картинки. Овощи, фрукты и помидоры.

Вызываются 3 ое детей. Из множества картинок  дети отбирают и складывают в корзину…овощи, фрукты помидоры.

Хозяюшка:   Вот какие молодцы! хороший урожай собрали.

Сеньор-помидор- вот   теперь то я знаю  ребятки откуда  я взялся,   а  значит у меня сегодня  день рождения,  надо мне принарядится, выходит за дверь.

Воспитатель: Ребята,  а давайте поздравим  Сеньора  Помидора  с днем рождения, а что дарят  в день рождения     имениннику?---Подарки…

Дети по  подгруппам проходят за  столы. 1 подгруппа  делает аппликации .    « Помидоры  в банке»     2 подгруппа рисует гуашью « Томатный сок в банке» когда  работы закончены появляется  сеньор помидор  с  праздничным бантом на шее.

Хозяюшка:-Вот, сеньор Помидор, ребята приготовили для тебя подарки, вставай с нами в каравай, дети дарят ему подарки,  а он  всех угощает  помидорками       ЧЕРРИ.