Конспект тематического мероприятия "Путешествие с Лунтиком по Солнечной системе"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект тематического мероприятия "Путешествие с Лунтиком по Солнечной системе"

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, Солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми.

Задачи проекта:

• Дать представление о Солнечной системе и порядке расположения планет вокруг солнца, познакомить с их названиями; 
• Дать представление о звездах и созвездиях; 
• Углубить и расширить знания о профессии – космонавт. Познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю.А. Гагариным;
• Воспитывать умение работать в коллективе; 
• Развивать  творческое воображение, мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы; 
• Расширять кругозор и словарный запас по теме. 
• Способствовать установлению партнерских отношений родителей и педагогов в вопросах воспитания и образования детей.

Содержание организованной деятельности.

   Дети входят в зал под музыку и садятся на стульчики.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Здравствуйте дорогие гости! Как вы думаете, зачем мы с вами сегодня собрались в этом зале? (ответы детей)

- 12 АПРЕЛЯ ВСЯ НАША СТРАНА ОТМЕЧАЕТ ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ. И эта дата выбрана не случайно, а почему? (12 апреля 1961 г впервые в истории был совершен полет в космос, советским космонавтом Юрием А. Гагариным)

- Я хочу вам рассказать одну историю. Вот послушайте: Однажды на Луне родился малыш. «Я родился» - весело воскликнул он.

Воспитатель: Кто же это? (Лунтик)

Воспитатель: Конечно же - это наш друг Лунтик, он прислал нам сегодня видео письмо. Давайте посмотрим на экран.

   Здравствуйте ребята!  Недавно я узнал, что на вашей планете Земля, 12 апреля отмечают праздник- День космонавтики. Так как я живу на Луне и очень много знаю о космосе, мне бы хотелось и  вам показать этот удивительный мир. А вы любите играть? (Да)

Тогда, я приглашаю вас посетить планеты нашей Солнечной системы и поиграть со мной в прятки. Я спрячусь на одной из планет, а вы будете меня искать. Вы согласны? (Да)

На каждой из планет, вас будут ждать еще и  увлекательные  задания, выполнив которые вы легко найдете меня.                                                                                     С нетерпением жду нашей встречи. Ваш друг Лунтик!

Воспитатель: Ну, что ребята, поиграем с Лунтиком в прятки? (ДА)

 (Слайд№1)

Воспитатель: (читаю слайд)

-А вы смелые? Умные? И сможете решить все загадки Лунтика?  (ответы детей)

Воспитатель: Но прежде чем мы отправимся в путешествие, кто скажет мне, что это такое перед вами? (ответы детей)

(Это  наша Солнечная система, где самая главная звезда – Солнце, вокруг которого вращаются планеты по своим орбитам со своими спутниками).

Воспитатель: А что еще включает в себя Солнечная система? (ответы детей)

(Солнечная система включает в себя множество комет, космическую пыль и  даже лед)

Воспитатель: И сегодня мы разместим в нашей Солнечной системе,  все планеты, на которых мы с вами побываем, на свои орбиты. Это нам поможет найти планету, на которой спрятался от нас наш друг Лунтик.

- А как называется наша планета? (Земля)

 ( На экране планета Земля, слайд№2)

Воспитатель: Правильно ребята, мы живем с вами на одной из планет Солнечной системы, которая называется Земля. И это значит, что наше путешествие начинается с планеты Земля (вешаем на плакат «Солнечная система» изображение Земли)

Воспитатель: Но, вот интересно,  на чем же, мы с вами отправимся в космос?  (На ракете)

Воспитатель: Ну, конечно:

До Луны не может птица

Долететь и прилуниться.

Но, зато умеет это

Делать быстрая…РАКЕТА (слайд№3)

- Я предлагаю отправиться на космодром и построить нашу с вами ракету. Это и есть наше первое задание от Лунтика. (под музыку строим ракету) 

Воспитатель: (слайд№4)

Вот теперь вы космонавты,

Как Гагарин и Титов.

Экипаж ракеты вашей

В космос вылететь готов?

Дети: Да

Воспитатель: Предлагаю занять свои места, и пристегнуть ремни!

- Но для того, чтобы взлететь, нам нужно произнести всем вместе  следующие слова:

Мы построили  ракету,

Для прогулок по планетам,

На какую захотим,

На такую полетим!

Самым дружным будет наш-

Развеселый экипаж.

Начинаем отсчет: 10,9,8……1,0 – пуск   (включается запись старта ракеты)

(На экране планета Меркурий, слайд№5)

Воспитатель: читает слайд

Дети: Меркурий

Воспитатель: Правильно, ребята, это маленькая  планета, которая находится ближе всего к Солнцу (прикрепляем планету)

-А из чего эта планета? (считается что, ядро планеты состоит из железа, а это 80% всей планеты)

- К какой группе относится (земной)

- А  сколько планет земной группы? (четыре)

Самого Лунтика я здесь не вижу.  А вы? (нет)

- Интересно, какое же задание он нам оставил на этой планете? (на экране Белка и Стрелка, слайд№6)

- Ой, что же это за милые собачки?

Дети: Белка и Стрелка.

Воспитатель: А кто такие  Белка и Стрелка? (ответы детей)

 (Самые знаменитые космонавты – животные. Они первыми отправились в космос, и пробыли там больше суток)

Воспитатель: И мы с вами сейчас поиграем в игру, которая так и называется «Белка и Стрелка»

- Я буду читать вам стихотворение, каждую строчку которого вы должны закончить словами: «И мы тоже!»

(берутся за руки и поднимают руки на «И мы тоже!»)

- Белка и Стрелка крепко дружили…

- Белка и Стрелка храбрыми были…

- Белка и Стрелка в космос летали…

- Белка и Стрелка много видали…

- Белка и Стрелка с неба спускались…

- Белка и Стрелка домой возвращались…

- Белка и Стрелка вместе играют…

- Белка и Стрелка радостно лают…(изображают)

- Белка и Стрелка машут хвостами……(изображают)

- Белка и Стрелка хотят дружить с вами…

Воспитатель: Молодцы, и мы тоже хотим дружить с этими замечательными животными. Ну, что, с заданием мы справились.  Летим дальше. Занять свои места в ракете! Начать отсчет: 5,4,3…..0 Пуск! (включается запись старта ракеты)

(На экране планета Юпитер, слайд№7)

Воспитатель: читает слайд

Дети: Юпитер

Воспитатель: Ну, конечно же, ребята, мы приземлились на планету Юпитер.

- Какая по величине планета Юпитер? (самая большая в Солнечной системе)

- Из чего состоит? (из газа)

- Значит к какой группе относится?( газовые гиганты)

-Несмотря на свои огромные размеры, что она  очень быстро делает? (вращается вокруг своей оси, как волчок)

Воспитатель: Молодцы! А вот и третье задание от нашего друга.

«Космическая викторина».

- Я буду задавать вам разные вопросы, а вы на них будете дружно отвечать. Согласны? (Да)

1. Самая большая и горячая звезда во Вселенной? (Cолнце, слайд№8).
2. Самый быстрый вид транспорта, созданный на Земле? (Ракета, слайд№9).
3. Первый  человек космонавт, полетевший в космос? (Юрий Алексеевич Гагарин, слайд№10)
4. Сколько минут Юрий Гагарин находился в космосе? (108 минут)
5. Первая женщина космонавт? (Валентина Владимировна Терешкова, слайд№11)
6. Назовите космический корабль, на котором Гагарин отправился в космос? (Восток1, слайд№12)
7. Как называется защитный костюм космонавта? (скафандр, слайд№13)
8. Из чего питались первые  космонавты в космосе? (из тюбиков, слайд№14)
9. Назовите фамилию первого космонавта вышедшего в космос. (А. Леонов, слайд№15).
10.  Как называется и животное, и созвездие? (Медведица, слайд№16).
11.  Луна – это планета, спутник или звезда? (спутник Земли, слайд№17)
12.  Какая по счету планета Юпитер от Солнца? (Пятая)

(кто называет, тот идет и прикрепляет планету)

Воспитатель: Ну, вот и с третьим заданием мы справились. Предлагаю отправляться дальше в путь, ведь как мы уже видим, здесь нашего друга тоже нет.

Чтобы дальше нам лететь

Нужно всем в ракету сесть (включается запись старта ракеты)

 (На экране планета Венера, слайд№18)

Воспитатель: читает слайд

Дети: Венера

Воспитатель: Конечно, же,  это - Венера.

- А что вы знаете про эту планету?

( Самая горячая планета в Солнечной системе.  Есть атмосфера, как на Земле, но состоит она не из кислорода, а из углекислого газа, поэтому нет жизни)

 - Какая по счету? (вторая, прикрепляем планету)

- К какой группе относится? (земной)

- А почему? (Эта  планета небольшого размера с каменистой поверхностью, она  находится близко к Солнцу) 

Воспитатель: Но, и здесь нашего друга нет, потому что  очень жарко. А вот задание он нам оставил.

Над землёю ночью поздней,

Если бросишь в небо взгляд,

Ты увидишь, словно грозди,

Там созвездия висят (слайд№19)

Игра «Собери созвездие» (из лент и звезд)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как все звезды рассыпаны по небу. Это проделки космических пиратов. Наша задача собрать созвездия, а какие, вы узнаете,  если отгадаете  загадки. Для этого нам надо разделиться на две команды: девочки и мальчики.

И сейчас вы узнаете кто , какое созвездие соберет.

1.  Из какого ковша не пьют, не едят,

А только на него глядят? (Медведица)     (собирают девочки)  (слайд№20)

2. Он готов друзьям помочь,

Даже если будет ночь.

Это добрый водный знак,

Называется он... (Рак) (мальчики) (слайд№21)

Воспитатель: Молодцы! А какие созвездия вы еще знаете? ( Дети перечисляют знакомые созвездия )

Слайд№22 - телец

Слайд№23 – водолей

Слайд№24 – скорпион

Слайд№25 – рыбы

Слайд№26 – стрелец

Слайд№27 - близнецы

Воспитатель: И с этим заданием мы отлично справились. Интересно, на какой планете спрятался Лунтик?

- Летим дальше? (да)

-  ПОЕХАЛИ!!! (включается запись старта ракеты)

Начинай обратный счет: 5,4,3….0 ПУСК! (включается запись старта ракеты)

(На экране планета Нептун, слайд№28)

Воспитатель: читает слайд

Дети: Нептун

Воспитатель: Ребята, что-то стало очень холодно. Почему?  

- Потому что мы прилетели с вами на самую холодную планету.

- А почему здесь так холодно? (далеко от Солнца)

- Какая по счету планета от Солнца? (восьмая)

- А к какой группе относится? (газовый гигант)

- А кто скажет, какая погода на этой планете? (дуют сильнейшие ветра, стоит нестерпимый холод, что даже газ превращается в лед)

 - А в честь кого названа так планета? (в честь бога Нептуна- хозяина морей, потому что она очень синяя, как море)

Воспитатель: Молодцы ребята! И чтобы мы с вами здесь не замерзли, Лунтик предлагает нам немного поиграть. Игра на ловкость, быстроту и находчивость.

 Делимся на равные команды 4 команды.

                           Игра-эстафета «Передай шар над головой». (под музыку)

Воспитатель: Садимся в ракету, Лунтик нас ждет.

Скомандуйте диктор, «Внимание взлёт!»

И снова ракета мчится вперёд! (включается запись старта ракеты)

(На экране планета Сатурн, слайд№29)

Воспитатель: читает слайд

Дети: Сатурн

Воспитатель: Посмотрите, какая красивая и необычная планета. Сатурн - планета гигант, находится очень далеко от Солнца.

- А из чего состоит эта планета? (из газа)

- Из чего состоят кольца Сатурна? (из тысячи мелких камней, осколков астероидов и пыли)

- А какая она по величине в Солнечной системе? (вторая, после Юпитера)

- Какая по удаленности от Солнца эта планета? (прикрепляем планету,6)

- Молодцы ребята, но как мы уже видим, Лунтика здесь тоже нет. Какое же  задание нас ждет на этой планете?

Игра  «Найди отличия»

(На экране две картинки, необходимо найти 8 отличий, слайд№30)

 Воспитатель:

Снова садимся мы в ракету,

Ждет нас новая планета!

На какую захотим,

На такую полетим  (включается запись старта ракеты)

(На экране планета Плутон, слайд№31)

Воспитатель: читает слайд

Дети: Плутон

Воспитатель: Что это за планета такая? 

(Конечно, это самая маленькая планета Солнечной системы, и самая далекая от Солнца (прикрепляем планету)

 - И мы знаем, что в 2006 году, ученые исключили эту планету из числа планет Солнечной системы, потому, что она, очень крохотная.

Здесь Лунтик нам заданий никаких не оставил.

   Воспитатель: Вы наверное устали?  Наигрались в прятки? Может, вернемся на нашу планету Земля? Или продолжаем искать Лунтика? (ответы детей)

- Ну, хорошо, тогда в путь!  Ждут еще нас две планеты! (включается запись старта ракеты)

(На экране планета Марс, слайд№32)

Воспитатель: читает слайд

Дети: Марс

Воспитатель: Ребята, мы с вами прилетели на планету Марс.

- Какая по удаленности от Солнца эта планета? (прикрепляем планету,4)

- А в какую группу входит? (в земную)

- А есть ли жизнь на Марсе? (нет)

- А почему? (нет воды, она только в виде пара, и кислорода очень мало)

- А какого цвета поверхность планеты? (красная)

- А почему она красного цвета? (многие камни и пыль, которые находятся на планете содержат железо, и когда оно окисляется, то приобретает красный оттенок, примерно так же как ржавеет металл на земле) 

- Что еще вы знаете об этой планете? (ответы детей)

(На Марсе самые большие горы и самые и глубокие каньоны в Солнечной системе,  и самый большой вулкан  - Олимп У Марса два спутника: Фобос и Деймос.)

Воспитатель: Молодцы ребята! А вот и следующее наше задание.

- Представьте, пожалуйста, если бы на Марсе жили человечки, как бы их называли?

Дети: Марсиане

Танец «Марсианский»

Задание: Ваша задача, превратиться в марсиан и исполнить «Марсианский» танец. Вы готовы? (Да)

(одевают на голову  заготовленные антенки, и танцуют произвольный танец под музыку)

Воспитатель: Очень, замечательный танец  у вас получился! Я думаю и с этим заданием мы справились.

-Давайте посмотрим на нашу Солнечную систему, на какой планете мы с вами еще небыли?

Дети: Уран.

Воспитатель: Ах, вот где прячется наш друг. Так летим же скорее на планету Уран!

 (На экране планета Уран, слайд№33)

Воспитатель: читает слайд        

Дети: УРАН

Воспитатель: Вот мы с вами и добрались до последней планеты Солнечной системы – Урана (прикрепляем  планету,7 )

-  Посмотрите, как прекрасна эта голубая планета.

- Кто мне скажет, из чего состоит эта планета? (из газа)

- А как вращается Уран? (по непонятным причинам он лежит на боку и вращается совсем не так, как другие планеты.)

- Как называют эту планету? («Ледяная планета»)

Воспитатель: Посмотрите, все планеты Солнечной системы мы расположили на свои орбиты? Давайте назовем их все по порядку.

По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Раз - Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре - Марс.

Пять - Юпитер,

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

За ним - Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

(Гаснет свет и появляется Лунтик)

Воспитатель: Ой, ребята, а вот и наш друг нашелся!

Лунтик: Здравствуйте, друзья! Вижу, вам понравилось путешествовать по Солнечной системе. За то, что нашли меня и выполнили все мои задания, я хочу угостить вас космическими сладостями (раздает конфеты)

Воспитатель: Спасибо тебе большое Лунтик, за это увлекательное путешествие. Нам с ребятами очень понравилось искать тебя на просторах Солнечной системы. Мы узнали много интересного. Спасибо и за угощения. Но теперь нам с ребятами пора возвращаться на нашу планету Земля

(дети занимают места в ракете, гаснет свет, Лунтик покидает незаметно зал)