Конспект ООД по экологическому воспитанию в младшей группе «Домашние животные и их детеныши»
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)
Цель : обобщение знаний детей о жизни домашних животных и их детенышах, заложить основы экологической культуры личности, воспитывать бережное отношение к домашним животным.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.67 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по экологическому воспитанию в младшей группе «Домашние животные и их детеныши»
Цель : обобщение знаний детей о жизни домашних животных и их детенышах, заложить основы экологической культуры личности, воспитывать бережное отношение к домашним животным.
Задачи:
1. Образовательные: учить детей различать взрослых животных и их детёнышей; способствовать воспитанию звуковой выразительности речи: произнесению звукоподражаний громко, тихо, тоненьким голосом; учить внимательно, слушать воспитателя, отвечать на вопросы.
2. Развивающие: развивать воображение, любознательность, память и мышление детей;
- повышать речевую активность детей;
-развивать зрительное восприятие.
3. Воспитательные : вызывать эмоциональный отклик; воспитывать бережное отношение к животным.
Материал: «волшебный» конверт, картинки с изображением животных и их детенышей, зайчиха с зайчонком, мольберт.
Предварительная работа: беседа о животных, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций на тему: «Домашние животные», проведение дидактических игр.
Ход занятия:1. Сюрпризный момент. Стук в дверь - Кто-то стучится. Посмотрите, к нам пришел мама зайчиха с зайчонком,а в лапках у нее «волшебный конверт». Ребята, мама зайчиха мне на ушко сказала, что в конверте находятся картинки домашних животных и их детёнышей, а названия их она забыла, и просит нас с вами помочь ей вспомнить их. Поможем ребята? (ответ детей).
Основная часть:- Ребята, сейчас я буду по очереди ставить на доску (мольберт) картинки с изображением животных, а вы будете называть кто это.
Ставлю первую картинку (корова с теленком) на фланелеграф- Посмотрите, кто здесь нарисован? (корова)- Правильно! Корова. Как мычит корова? (низким голосом «Му-у-у»)- А кто рядом с ней? (теленок)- Как он мычит? (тоненько «Му-у-у»)- Корова большая? А теленок? (маленький)Обобщаю ответы детей : Да, ребята, корова большая, а теленок маленький. Корова мычит громко, протяжно: «Му-у-у», а теленок мычит тихо, тоненьким голосом: «Му-у-у».
Ставлю вторую картинку (свинья с поросенком)- Кто же на картине нарисован? (свинья)- Как хрюкает свинья? (громко «Хрю-хрю»)- А как же называют детеныша свиньи? (поросёнок)- Как он хрюкает? (тихо «Хрю-хрю»)Ставлю третью картинку (лошадь с жеребенком)- А это кто? (лошадь)-Правильно, а как лошадь ржет? (громко «И-го-го»)- А как называется детеныш лошади? (жеребенок)- Как он ржет? (тоненьким голосом «И-го-го»)- Лошадь большая? А жеребенок какой? (ответы детей)Обобщаю ответы детей : правильно, ребята, лошадь большая. Жеребенок маленький.- Правильно.
А сейчас мы с вами не много поиграем.
Физкультминутка: Громко цокают копытца (шаги на месте)
И по мосту лошадка мчится (поскакать как лошадка)
Цок, цок, цок! За ней в припрыжку (прыжки на месте)
Жеребенок и мальчишка. (бег на месте высоко поднимая колени)
Цок – копытце жеребенка (топнуть правой ножкой)
Цок – каблук о доскам звонко (топнуть левой ногой)
Понеслись, лишь пыль клубится («моталочка» руками)
Всем пришлось посторониться (попятиться назад)
- Молодцы! Но у нас в конверте остались еще картинки, поэтому давайте продолжим наше занятие.Ставлю четвертую картинку (собака со щенком)- Посмотрите, а кто на этой картинке изображён? (собака)- А как она лает? (громко «Гав-гав»)- А кто рядом с нею? (это ее детеныш - щенок)- Как тявкает щенок? (тихо «Тяв-тяв»)- Собака большая? А какой щенок? (а щенок маленький)Обобщаю ответы детей : Собака большая, а щенок маленький
Ставлю пятую картинку (кошка с котенком)- А это кто? (кошка)- Как мяукает кошка? (громко «Мяу-мяу»)- Как зовут детеныша кошки? (котенок)- Как мяукает котенок? (тихо «Мяу-мяу»)-Правильно, ребята.
А еще зайчиха с зайчонком принесли загадку, которую мы с вами сейчас отгадаем.
- Ходят модницы за речкой - кудри белые колечком.А зимой из их кудряшек - бабушка носочки вяжет. (Овечка)\
Правильно, это овечка. Ставлю на доску (мольберт) картинку с изображением овцы и ягненка- Посмотрите, ребята на картинке овечка, а кто рядом с ней (ягненок)-А вы знаете, как говорит ягненок? (Бе-бе)- Молодцы!
Обобщаю ответы детей : Сегодня мы с вами вспомнили много домашних животных : Корова с (отвечают дети - теленком, Лошадь с (отвечают дети - жеребенком, Свинья с (отвечают дети - поросенком, Собака с (отвечают дети - щенком, Кошка с (отвечают дети – котенком) и Овца с (отвечают дети – ягненком.- Как одним словом можно назвать этих животных? (домашние)- А где живут домашние животные? (рядом с человеком)- А еду эти животные сами себе добывают? (нет, их кормит человек)- Правильно ребята, вы все правильно сказали.
Мама зайчиха очень рада, что вы помогли ей вспомнить всех домашних животных которые были у нее в «волшебном» конверте.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/27/picture-167968-1359278099.jpg)
Конспект занятия по развитию речи с детьми 2 младшей группы "Домашние животные и их детеныши"
Дети отвечают на вопросы, составляют рассказ о животных с помощью вопросов воспитателя; дидактическая игра "Чья мама?", инсценирование отрывка из сказки "Кошкин дом"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/06/picture-203536-1386355365.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей младшей группы "Домашние животные и их детеныши"
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей младшей группы "Домашние животные и их детеныши"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/15/picture-781904-1460671291.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Домашние животные и их детеныши».
Конспект предназначен для детей младшей группы ДОУ....
Конспект занятия по формированию элементарных экологических представлений во второй младшей группе: "Домашние животные и их детеныши".
Мир животных необычайно разнообразен и привлекателен для детей. Еще в самом раннем детстве многие из ребят имеют такую необходимую возможность контактов с домашними животными – кошками, собаками...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/28/picture-1026166-1522269694.jpg)
Конспект ООД по развитию речи в младшей группе «Домашние животные и их детеныши
Цели: Продолжать учить детей различать взрослых животных и их детенышей; учить называть и сравнивать их по величине - «большой» и «маленький»; обогащать словарный з...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/14/picture-707850-1447504376.jpg)
Конспект занятия во второй младшей группе «Домашние животные и их детеныши» (младшая группа)
Цель:- Развивать знания детей о жизни домашних животных и их детенышах....
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/28/picture-1462711-1679984321.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Домашние животные и их детеныши»
Цель: Развитие познавательного интереса к окружающему миру, формирование представлений о домашних животных....