Конспект занятия "Путешествие на батискафе"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Структурные компоненты

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Орг. момент

Включается судовой колокол. Воспитатель  приглашает детей собраться, выясняет знакомы ли они с сигналом , хотят ли они попутешествовать по подводному миру.

Сбор детей на ковре.

Ответы детей.

Предложения детей.

2. Основная часть

2.1 Игра малой подвижности "

2.2 Построим батискаф"

2.3 Игра "на старт"

2.4  Дид.        игра

"морские обитатели"

2.5 Словесная игра

загадки

2.6 сообщение познавательной информации

Физминутка

2.6 игра на внимание

2.7 Найди пять отличий

2.8Продуктивная деятельность

"Судовой журнал"

3. Рефлексия

Воспитатель раздает примеры. решая примеры дети выбирают ответы на кирпичиках, предлагает построить  из кирпичиков судно, перечисляют части батискафа:  прочный корпус, иллюминаторы, винт, механическая рука

Погружение

Воспитатель обращает внимание каких мы встречаем обитателей.( поднимается ткань и постепенно появляются иллюстрации  морских обитателей

Это самый крупный зверь

Словно лайнер многотонный.

А питается — поверь! —

Только мелочью — планктоном.

Проплывает тут и там

По арктическим морям. (Кит)

Ползет в море паук –

Восемь ног, пара рук.

В руках клешни,

В глазах – испуг. (Краб)

Эта рыба — хищник злой,

Всех проглотит с головой.

Зубы показав, зевнула

И ушла на дно… (акула)

Ты уже, дружок, конечно,

Что-то слышал обо мне:

Я всегда пятиконечна

И живу на самом дне. (Морская звезда)

Мы увидим , узнаем собирая пазл.

Морские обитатели с удовольствием спрячутся в морской пучине.

Морская черепаха (Полина)

Морские черепахи обитают на суше и в воде.  Черепахи считаются долгожителями и могут прожить 80 лет. Они древнейшие жители Земли. Они жили на нашей планете, когда по ней ходили динозавры! Когда то их было очень много и они не давали проплыть кораблям в океане.

Дельфин(Егор)

 Дельфины очень дружелюбны и сами проявляют интерес к людям.  Эти уникальные животные способны исцелять людей. Они излучают ультразвуковые волны, которыми лечат, а активное движение в воде с дельфинами поднимает настроение и снимает усталость.

Акула(Варя)

Акулы- это морские хищные рыбы. У неё превосходный слух и уникальная способность чувствовать запах крови. Акулы очень прожорливы, в их желудках находили части корабля и металлические предметы.

Осьминог(Паша)

Осьминог - хищное животное. Он может подолгу сидеть в засаде. Некоторые виды осьминогов ядовиты. Природа наградила осьминога не одним , а тремя сердцами. Кровь у этих животных голубого цвета.

Косатка(Артём)

Косатки среди обитателей океана являются самыми сильными и непобедимыми, даже акулы избегают встреч с ними.

 Включается морская музыкальная физминутка

Пять картинок с морскими обитателями. Дети должны запомнить под каким номером, какой житель и назвать.

Мы с вами многое увидели, но иногда можно не заметить  в похожих картинках существенные отличия. Как настоящим исследователям предлагаю пройти тренировку, найти 5 отличий.

Воспитатель предлагает выбрать ребятам форму заполнения судового журнала: в рисунках , раскрасках, лепке из соленого теста.

Вместе с ребятами подводит итоги путешествия

Решают примеры, по схеме строят батискаф,  собираются вокруг.

Дети выполняют несколько круговых движений , обратным счетом от 20

Дети собирают пазл, называют морских обитателей

Дети рассказывают интересные факты из жизни морских обитателей

Дети повторяют движения

Дети запоминают и перечисляют отличия

Называют отличия

Дети рисуют, лепят, раскрашивают по желанию