Конспект по ознакомлению с окружающим миром на тему: «От семян начинается цветок».
учебно-методический материал по окружающему миру (старшая группа)
Данный материал очень интересен для детей, потому что им нравится сажать, затем наблюдать за всходами, видеть результат работы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.08 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект по ознакомлению с окружающим миром на тему: «От семян начинается цветок».
Цель: формирование представлений о том, что растения вырастают из семян.
Задачи:
Образовательные: уточнить знания детей о частях растений, о том, что растения - живые существа.
Развивающие: развивать память, внимание, мышление, речь. Совершенствовать диалогическую форму речи.
Воспитательные: воспитывать культуру трудовой деятельности.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы будем вести разговор о цветах. Сейчас вам нужно ответить на вопросы. -Какой из цветов имеет на стебле острые шипы? (Роза)
-Какой цветок все время поворачивается к солнцу? (Подсолнух)
-Какой цветок помогает при ангине? (Ромашка)
-Какой цветок распускается жёлтым, а потом белеет? (Одуванчик)
-Какой цветок лечит кашель? (Мать-и-мачеха)
-Какой цветок занесен в красную книгу? (Ландыш)
-Какие насекомые опыляют цветы? (Пчелы, бабочки, осы)
-Как распространяются семена цветов? (С помощью ветра)
-На каком цветке гадают? (Ромашка)
Воспитатель: А что нужно для того, чтобы цветы были красивыми? Назовите, с кем дружат цветы. (Солнце, вода, почва).
-Ребята, я вам загадаю загадку.
-Что выше леса, краше света, без огня горит? (Солнце)
-Правильно! Это солнышко. А что вы, знаете о солнце? (Ответы детей)
-Солнце-это источник тепла и света.
-Как вы думаете, что бы случилось, если б не было солнца?
Правильно. Солнечный свет необходим всем живому: человеку, животным, растениям. Если человека на долгое время поместить в темноту, он ослепнет. А растение в темноте будет чахнуть и погибнет.
Воспитатель: Ребята, какие свойства воды вы знаете (вода течёт, журчит, она прозрачная, может изменять цвет, бывает холодная и горячая, чистая и грязная и т. д.)
- А когда бывает твёрдая вода? Правильно, это – лёд. Бывает и газообразная - это пар.
-А как вы думаете, почему цветы красивые и приятно пахнут (привлекают насекомых, которые пьют у них нектар, и опыляют растения)
- Ребята, а какое значение имеют цветы в жизни людей? (Дарят людям радость, разные ароматы; украшают жилище, землю).
- Ребята, что необходимо для цветка, чтобы он нормально рос и развивался? (Ответы детей: почва, вода, воздух, свет, тепло).
Почва – это верхний плодородный слой земли, в котором есть различные микроэлементы для нормального развития растений. А без воды эти элементы не смогут попасть в растение. Вода их растворяет, и растение с помощью корней всасывает все полезные для себя вещества.
Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим и вспомним названия частей растения
Дети показывают на картинке (корень, стебель, листья, бутон, цветок.)
-Ребята, а кто знает, как можно вырастить цветок. (Ответы детей)
-Как вы думаете, семена растений одинаковы, можно ли узнать по семенам само растение? Правильно ребята. Всё начинается с семян. Семена разных растений отличаются друг от друга. Все семена разные, и все они живые! В каждом семени живёт растение! Сейчас семена «спят». Это может продолжаться очень долго – целый год и даже больше. Если создать необходимые условия, эта сила поможет семени дать росток, растению вырасти, зацвести. Но прежде, чем посадить семя в землю, ему нужно прорасти. - Ребята, а что нужно растениям, чтобы они проросли из семян?
-Что нужно нам для посева семян. (Ответы детей).
-Я предлагаю вам самим посадить семена цветов.
- Ребята, для того чтобы приступить к работе, давайте разомнём наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Цветок»
Утром рано он закрыт (кисти рук находятся в исходном положении). Но к полудню ближе (ладони отходят друг от друга, подушечки больших пальцев прижаты к концам указательных, кисти рук напоминают полураскрытый бутон). Раскрывает лепестки, красоту их вижу (кисти рук у запястья соединены, а пальцы плавно расходятся в разные стороны, напоминая раскрывшийся цветок). К вечеру цветок опять закрывает венчик (Пальцы сомкнуть — нераскрывшийся цветок). И теперь он будет спать (кисти рук в исходном положении). До утра, как птенчик (кисти рук положить под щеку — имитация сна)
Воспитатель: А сейчас посмотрите, как нужно сажать семена. На дно цветочного горшка засыпаем дренаж. Он нужен для того чтобы корни дышали. Затем мы засыпаем землю и делаем лунки. Семена надо разложить в лунки на небольшом расстоянии друг от друга, а затем засыпать их землёй и полить.
Воспитатель: Семена мы посадили. Ребята, как вы думаете, куда мы поставим горшки с семенами? Дети называют разные места в группе (шкаф, батарея, подоконник, стол). Их предложения обсуждаются, выявляется, насколько это место соответствует оптимальным условиям для роста семян. В результате приходят к единому выводу, что лучшее место – подоконник, рядом с батареей, где есть свет, тепло и постоянно свежий воздух.
Воспитатель: Ребята, а я вам предлагаю поставить наши будущие цветы на подоконник.
Итог занятия:
Воспитатель: Вот и закончился наш разговор о цветах. Теперь мы будем наблюдать за нашими цветами, ухаживать, а в мае посадим на клумбу.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/03/picture-513254-1415043732.jpg)
Конспект НОД «Ознакомление с окружающим миром» по теме: Цветы. Занятие «Наша клумба. Лекарственные цветы.»
Конспект занятия для группы компенсирующей направленности.Помогает детям соотнести теоретический материал с личным опытом и своими наблюдениями....
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/24/picture-143538-1374667355.jpg)
Конспект НОД Ознакомление с окружающим миром на тему : « Хлеб- всему голова» с детьми старшей группы.
Развивающие задачи :Словообразование : Хлеб-хлебороб, трактор -тракторист, комбайн-комбайнер, пшеница-пшеничный хлеб, рожь- ржаной хлеб....
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/24/picture-143538-1374667355.jpg)
Конспект НОД Ознакомление с окружающим миром на тему: «Птичья столовая» с детьми младшей группы.
Учить детей доброте, приучать их заботиться о птицах , наблюдать за ними , испытывать радость от создания , что делясь крохами, можно спасти птиц от гибели. Дать понятия о том как птицы приспосабливаю...
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/24/picture-143538-1374667355.jpg)
Конспект НОД Ознакомление с окружающим миром на тему : « Путешествие в страну правил дорожного движения » с детьми средней группы.
Закрепить знания детей о правилах поведения на улице,закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;закрепить знания о наземном и в...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/11/picture-533890-1449843070.jpg)
Тема недели: Наши защитники. Конспект по ознакомлению с окружающим миром на тему: «Есть такая профессия — Родину защищать!»
Конспект по ознакомлению с окружающим миром на тему: «Есть такая профессия — Родину защищать!» Задачи: Расширять знания детей о Российской Армии; уточнить представления детей о родах войск, учить...
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/28/picture-1129405-1622230687.jpg)
Конспект по ознакомлению с окружающим миром на тему: " Развитие познавательных интересов детей дошкольного возраста при ознакомлении с миром природы (животный и растительный мир) через дидактические игры.
quot;Путешествие с зайчиком на волшебном паровозе"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/02/picture-1284976-1604293961.jpg)
Конспект по ознакомление с окружающим миром на тему: "В мире пластмассы"
Конспект по ознакомление с окружающим миром на тему: "В мире пластмассы"Цель: формировать представление детей о свойствах и качествах предметов из пластмассы....