Проект "Мой родной город Сафоново"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 16 «Золотой ключик»

Проект «Мой родной город Сафоново»

Воспитатель:

Берендеева Т.И.

Проект «Мой родной город Сафоново»

Академик Д.С.Лихачёв писал: «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи - задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитывать эту любовь? Она начинается с малого - с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству».

Цель проекта:

Осуществление комплексного подхода к воспитанию в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному краю.

Задачи проекта:

- Создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родного края;

-        Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным,
географическим, природно-экологическим своеобразием родного края;

• Развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе;
• Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать;
• Воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально- ценностное отношение к краю.

Участники проекта.

Дети 5-6 лет (старшая группа). Проект предусматривает активное участие родителей, детей и воспитателей.

Сроки реализации проекта.

Долгосрочный.

Принципы.

При выстраивании педагогического процесса по ознакомлению дошкольников с родным городом положены следующие принципы:

Принцип историзма.

Реализуется путём сохранения хронологического порядка описываемых явлений и сводится к двум историческим понятиям: прошлое и настоящее. С этой целью создана фото галерея с изображением города, подобран материал о Смоленском крае.

Принцип гуманизации.

Предполагает умение педагога встать на позицию ребёнка, учесть его точку зрения, не игнорировать его чувства и эмоции, видеть в ребёнке полноправного партнёра, а также ориентироваться на общечеловеческие понятия любовь к семье, родному краю, Отечеству.

Принцип дифференциации.

Заключается в создании оптимальных условий для самореализации каждого ребёнка в процессе освоения знаний о родном городе с учётом возраста, накопленного им опыта, особенностей эмоциональной и познавательной сферы и др.

Принцип интегративности.

Реализуется в сотрудничестве с семьёй, детской центральной библиотекой, музеями города и т п. Содержание краеведческого материала определяется с учётом сочетания всех видов деятельности при знакомстве детей с историко-культурными особенностями города Сафонове

Этапы реализации проекта:

• Подбор методического материала.
• Создание предметно-развивающей среды по теме.

• Провести диагностику для выявления уровня знаний у детей.
• Разработка форм работы с родителями (консультации, открытые просмотры).
• Совместная деятельность педагогов и детей.

Практическая работа:

• разработка перспективного плана работы;
• разработка конспектов занятий;
• изготовление практического материала (дидактических игр, макетов);
• оснащение и оформление краеведческого мини-музея в детском саду;
• пополнение материальной базы видео-, аудиоматериалами;
• установление взаимосвязи с учреждениями города;
• посещение учреждений города (библиотек, музеев и т. д.);
• выставка рисунков на тему: « Мой любимый город».

Перспективный план по ознакомлению детей старшей группы с
        родным городом.