Информационно-творческий краткосрочный проект «О братьях наших меньших. Котя – котенька – коток».
проект по окружающему миру (младшая группа)

Информационно-творческий краткосрочный проект

 «О братьях наших меньших. Котя – котенька – коток».  (для детей младшего возраста). 

Подготовила: воспитатель Чуркина Д.В.

МДОУ детский сад с. Принцевка

Валуйского района Белгородской области

Вид проекта: групповой, среднесрочный (2 месяца), многофункциональный, информационно-творческий.

Тип проекта: игровой.

Состав участников: воспитатель, дети, родители.

Актуальность проекта: отсутствие у детей систематизированных знаний о домашних питомцах - кошках, об окружающем мире, о необходимости заботиться не только о домашней кошке, но и о бездомных кошках тоже.

Задачи проекта:

1. Формировать речевую деятельность детей, используя потешки, пословицы, стихи, игры.
2. Обогатить и активизировать словарь по теме проекта: лакать, облизывать, мурлыкать, мяукать, шипеть, охотиться.
3. Научить детей умению внимательно слушать сказки, небольшие рассказы, отвечать на вопросы.
4. Формировать способность к диалогической речи.
5. Расширить знания о детенышах кошки: у кошки рождается от 2-х до 5 котят, сначала они слепые, не умеют ходить, питаются грудным молоком кошки-мамы.
6. Воспитать доброту, положительные чувства ко всем домашним питомцам, умение проявлять заботливое отношение и к бездомным кошкам.

Этапы проекта:

1. Познавательный этап:

- Подбор и чтение художественной литературы;

- Подбор информационного материала для расширения кругозора;

- Изучение методической литературы;

- Подготовка художественных материалов.

2. Реализация проекта:

- Наблюдение за кошкой во время прогулки;

- Экскурсия вокруг детского сада.

Цель: оказать возможную помощь бездомной кошке, живущей по соседству с садиком.

- Чтение загадок, пословиц и потешек о кошке.

- Заучивание наизусть стихотворения Г.Ладонщикова «Кот»,

 Б.Заходера «Кискино горе»;

- Потешек: «Как у нашего кота», «Котя – котенька – коток», «Пошел Котя на Торжок», «Киска – киска, киска, брысь!».

- Пение песенок о кошках на музыкальных занятиях: «Котик», сл. Г.Лагздынь,

 муз. В.Квача,  «Птички и кот» сл. и муз. Т.В.Бокач.   Песни-игры «Киска» автор Э.И.Разумова.

- Совместное составление небольшого рассказа «Как мы кормили кошку-гостью».

- Чтение художественной литературы: К.Д.Ушинский «Орел и кошка», «Кот Васька», Лев Толстой «Котята»

- Чтение сказок: «Кот, Петух и лиса», «Котофей Иванович».

- Рассматривание иллюстраций: «Дикие кошки». Сравнивание диких кошек с домашними по величине, окрасу, среде обитания, о роли человека в жизни домашней кошки.

- Рассматривание иллюстраций в детской энциклопедии. Раздел «Кошки».

- Дидактические игры: «Чей малыш?», «Составь картинку», «Чей голос?».

- Подвижные игры: «Воробышки и кот», «Кот и мыши», «На скамейке, у дорожки».

НОД.

Лепка:

«Витамины для заболевших котят», «Новая миска для любимой киски».

Рисование:

«Волшебные кошки», «Красивая миска».

Ознакомление с окружающим миром:

«Котенок – Пушок», «Ознакомление с правилами поведения, если есть дома кошка»

- Просмотр мультфильмов: «Кто сказал: «Мяу»?», «Котенок по имени Гав».

- Просмотр отдельных серий из мультфильма «Кот Леопольд и мыши».

Консультация для родителей: «Этика поведения ребенка в окружении домашних животных»

3. Заключительный этап:

- Фотовыставка: «Мои домашние питомцы».

- Выставка детских работ: «Наши удивительные кошки» - нетрадиционные виды рисования.

Работа с родителями.

1. Обсуждение с родителями темы проекта и способов его реализации.
2. Создание альбома «Кошки мира».