Экологический проект "Что делать с мусором?"
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«ЧТО ДЕЛАТЬ С МУСОРОМ?»

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

 Актуальность.

       «Мусор – это не вещество, а искусство – искусство смешивать  вместе разные полезные вещи и предметы, тем самым определяя им место на свалке».

                                                                            Пол Коннетт.

Загрязнение окружающей среды – одна из важнейших проблем в наше время. С каждым годом растет объем отходов. Все отходы представляют угрозу для окружающей среды, многие из них опасны для здоровья человека, т.к. содержат красители, растворители, моющие средства, лекарства, ртуть и т.д.

С развитием новых технологий упаковывания предметов жизненной необходимости проблема утилизации отходов стала носить глобальный характер. Бесчисленные упаковки, искусственные и синтетические материалы уже не могут быстро разлагаться и стали серьезным источником загрязнения окружающей среды.

Поэтому возникает необходимость в углубленной целенаправленной работе с детьми, начиная уже с дошкольного возраста по воспитанию бережного и внимательного отношения к природе.

Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребёнок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру, формируются основы нравственно–экологических позиций личности.

Как-то раз ребенок задал вопрос помощнику воспитателя: «Куда вы относите мусор и что с ним делают дальше?», чтобы ответить на эти вопросы мы решили разработать экологический проект «Что делать с мусором?».

Проблема

 Результаты анкетирования родителей и опроса детей на тему «утилизация мусора» выявлено, что мало кто знает, как правильно утилизировать мусор и как можно вторично использовать его, что послужило поводом для создания экологического проекта «Что делать с мусором?».

Причины

1. Отсутствие достаточного формирования у детей ответственного и бережного отношения к окружающей среде и защите её от негативных воздействий человека, в том числе от загрязнения отходами.
2. Непонимание и неумение родителей правильной утилизации мусора.
3. Не знание детей и родителей о повторном использовании упаковки.

Цель проекта

 Формировать умение анализировать экологическую проблему, способствовать развитию творческого воображения и фантазии, чувства цвета и стиля при изготовлении поделок из вторсырья, как способ привлечения  внимания к проблеме загрязнения окружающей среды.

Задачи

1.  Расширять знания детей о взаимозависимости мира природы и деятельности человека, как хозяйственной, так и природоохранной.

2.Способствовать развитию у детей экологической культуры, умение видеть экологическую проблему находить пути её решения.

3.Формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов.

4.Стимулировать интерес к исследовательской деятельности, совершенствовать умение оперировать имеющимися  знаниями, обобщать, делать выводы.

5.Развивать воображение, умение реализовать свои впечатления в художественно-творческой деятельности. 

Формы и методы организации проекта

1. Опрос детей.
2. Анкетирование родителей.
3. Консультации для родителей.
4. Решение проблемных ситуаций.
5. Беседы.
6. Экспериментирование.
7. НОД.
8. Консультация для родителей.
9. Выставки.
10. Мини-музей.
11.  Совместная организационная деятельность.
12.  Творческие мастерские.
13.  Игры.

План реализации проекта

Подготовительный этап

1.Сбор информации и необходимого материала для реализации проекта.

2. Вовлечение детей и родителей в процессе решения поставленных задач.

3. Разработка плана мероприятий.

Основной этап

Реализация проекта в разных видах деятельности с учетом интеграции образовательных областей.

Взаимодействие с семьями воспитанников

1. Анкетирование «Утилизация мусора»

2. Консультации по темам:

«Что будет с планетой и людьми, если человек засорит всю планету».

«Живите в дружбе с природой»

  3. Памятки для родителей:

• Правила утилизации мусора.
• Изготовление поделок из бросового материала.

4.  Фото-конкурс
5. Помощь и участие родителей в организации акции «Зеленый патруль»
6. Сбор макулатуры и утилизация использованных батареек.
7. Помощь родителей в организации театрализованной деятельности.

Заключительный этап

Результаты проектной деятельности.

Анализ результатов работы показал положительную динамику изменения отношения детей к природе, следовательно  можно  говорить о том, что деятельность по формированию экологического образования в рамках реализации проекта «Спасем землю от мусора» эффективна.

Совместная деятельность родителей и ребенка служит сплочению членов семьи, создаёт благоприятную эмоциональную атмосферу, необходимую для нормального развития ребенка.

Дальнейшие перспективы проекта: Планируем продолжать работу с детьми и родителями в данном направлении.