Тема: Удивительные снежинки.
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Тема: Удивительные снежинки.

Программное содержание:

• Формировать умение откликаться на проявление прекрасного явлениях окружающей природы
• Развивать умение доступными средствами изображать природные явления в собственной деятельности
• Поощрять желание воплощать собственные идеи

Материал к занятию: снежинки - лекало, кукла Снежинка. Бумажные салфетки белые и голубые. Ножницы, карандаши, контейнеры для мусора. Музыка для релаксации. Презентация «Такие разные узоры»

Ход занятия

Дети заходят в зал.

 Ребята, давайте поприветствуем друг друга. Улыбнемся.

Мы солнцу скажем: «Здравствуй!»

Мы скажем небу: «Здравствуй!»

«Пусть утро будет ясным!»

— Природе скажем мы: «Здравствуй»

Пусть будет мир прекрасным!

И даже в день ненастный

Всем желаем счастья, любви и красоты!

Сегодня мы отправимся в сказку, где встретимся с девочкой. Как ее зовут угадайте: 

Что за звёздочки резные

На пальто и на платке,

 А возьмёшь вода в руке

-  Правильно Снежинка, но прежде чем мы отправимся в гости я предлагаю поговорить о природных явлениях зимой. Назовите пожалуйста, какие знаете вы? (метель, гололед, снегопад)

А наиболее красивые из них – это выпадение снега.

 Выпадение осадков в морозную погоду происходит в виде кристаллизованных капель воды. Во время прохождения через холодные слои атмосферы частички влаги замерзают, сцепляются и падают на землю. Это явление и называется снегом. Оно считается самым частым по вероятности наступления в зимний период после мороза. Стоит отметить, что каждая снежинка не превышает в диаметре 5 мм. Тем не менее, в природе неоднократно наблюдались и исключения (до 30 мм). По форме снежинки отличаются друг от друга. В первую очередь это касается переплетения граней. Несмотря на это, все они имеют идеальную симметрию и четкие контуры. Каждая снежинка представляет собой шестиугольник. Выпадение снега зимой играет очень важную роль. Сугробный настил хорошо держит тепло, не давая растениям и насекомым погибнуть в сильный мороз. Также снег создает достаточный запас влаги для того, чтобы растения в весенний период могли вовремя пробудиться.

-Закройте глаза и представьте себе снежинки. Какие они? (лёгкие, нежные, пушистые, белые, красивые, холодные) Давайте понаблюдаем как он падают (мягко, легко, плавно, тихо)

 (сверху посыпать маленькие вырезанные снежинки из конфетных оберток чтоб дети наблюдали)

Отгадайте загадку.

Он бескрылый, а летает,
Безголосый, а свистит,
хоть безрукий, но бывает
Груши с веток обрывает,
так порою он сердит. (Ветер)

- Давайте мы с вами попробуем изобразить ветер. (Дуют на снежинку)

- Что происходит с снежинкой? (Она начинает подлетать)

- Вот ветер нам сегодня поможет перенестись в сказку. Самой волшебной снежинкой превращаю вас в снежинки: вправо, влево наклонись и в снежинки превратись.

Звучит музыка ветра, дети за воспитателем бегут на стульчики около столов. (на столе приготовлены материалы для выполнения практической работы)

Сказка начинается. Появляется девочка Снежинка.

- Здравствуйте ребята, очень рада видеть вас, это я попросила добрый Южный ветер сюда вас перенести. У меня были подружки- снежинки, но злой Северный ветер раздул их, снежинки все разлетелись, помогите их вернуть. Но прежде покажу их фотографии (Презентация «Такие разные узоры»)

Выполнение практического задания под легкую музыку. Дети выбирают себе лекало обводят узор и аккуратно вырезают сложенную уголком салфетку. Салфетку складывают под руководством воспитателя.

Снежинка-  развешивая работы детей: вот какой замечательный сегодня день все мои подружки вернулись, спасибо и закружилась в танце.

- А давайте поиграем, когда вы услышите слово сугроб, нужно быстро слететься друг к другу. В другое время летаете легко, медленно. (И так несколько раз.)

Наше путешествие закончилось, Снежинка, помоги вернуться нам в детский сад.