Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром "Животные морей и океанов"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Материал направлен на обобщение и уточнение знаний детей о животных морей и океанов.Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала-интерактивной игры.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.96 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром«Животные морей и океанов» для детей подготовительной к школе группы
Цель:
Познакомить детей с многообразием морских обитателях морей и
океанов, развивать познавательный интерес.
Задачи:
-познакомить детей с морскими животными, некоторыми представителями, их
внешним видом, особенностями передвижения, приспособленностью к жизни в
водной среде, особенностями питания, поведения;
-развивать интерес к живой природе;
-воспитывать заботливое отношение к объектам живой природы;
-развивать у детей дошкольного возраста словарный запас;
-развивать логическое мышление, память, внимание.
Материал и оборудование:
Интерактивная игра «Животные морей и океанов»; загадки на морскую тематику;
Дидактическая игра “Разрезные картинки”( картинки морских обитателей
разделенные на 6-8 частей), разноцветные камушки
Ход:
1.Воспитатель: (читает стихотворение)
-Дикие животные с людьми не живут,
Постоянной помощи они от них не ждут.
А живут они не в лесах, и не в горах,
На воде и под водой,
Сами пищу добывают,
Сами деток охраняют.
Сегодня мы будем говорить не просто о животных, а об обитателях морей и океанов. Каких морских животных вы знаете? (Ответы детей.)
Воспитатель: Правильно. В морях и океанах живёт множество самых разнообразных животных. А вы хотите познакомимся с ними поближе?
-Ну, тогда я предлагаю вам отправится в путешествие! На чём мы отправимся в путешествия? Давайте подумаем.
(Ответы детей. Дети предлагают различные варианты путешествия.)
Воспитатель: Ребята, а я вам предлагаю отправиться в наше морское путешествие на батискафе. Знаете это что такое? Батискаф - это такой большой железный шар с иллюминаторами, внутри у него много разных приборов, чтобы наблюдать за морской жизнью. А теперь закройте глаза, представьте, что мы с вами находимся в батискафе. Мы слышим звук работающего мотора и шум волн. Погружаемся на глубину.... Теперь можете открыть глаза. ( слайд с изображением батискафа).
2. Мы с вами находимся на глубине моря.
И первый кто нам встречается – это самый красивый обитатель океана. Щипки панциря окрашены изумрудным, оливковым, салатовым оттенками. Также имеются коричневые, желтые голубые пятна. Эти обитатели морей и океанов живут одни, но иногда можно встретить и небольшие колонии. Ребята, знаете о ком я говорю?(Слайд с изображением черепахи).
А вот следующий обитатель -электрический скат. Посмотрите на него. (Слайд с изображением ската электрического).
Электрических скатов называют водоплавающими бабочками.
- А как вы думаете почему?
Водятся они по всему миру, встречаются даже в холодных морях. Скаты практически всю жизнь проводят, лениво лежа на дне, а для того, чтобы перемещаться в воде, скаты не пользуются хвостом, как прочие рыбы, они плавают при помощи плавников - от этого они похожи на гигантских водоплавающих бабочек.
А кого мы увидим сейчас, вы узнаете, отгадав загадку.
Эта рыба-хищник злой,
Всех проглотит с головой.
Зубы показав, зевнула
И ушла на дно (акула) (Слайд с изображением акулы)
Акулы - сильные хищники, нередко их называют «морскими волками». Тело акул идеально приспособлено к быстрому плаванию. Кожа акулы покрыта острой чешуёй. Глаза способны видеть только черные и белые цвета.
- А может кто-то из вас еще знает, что интересное про акулу?
Продолжаем наше путешествие. И поиграем в игру «Узнай по описанию»:
Это морской великан.
Похож на небольшой остров,
Он бороздит океан,
Может выпустить фонтан.(Кит)
Кто это? (Слайд с изображением кита)Питается кит мелкими морскими рачками. Киты дышат воздухом, за которым вынуждены регулярно подниматься к поверхности воды. Когда кит делает выдох через специальное дыхательное отверстие на поверхности головы, вода с силой выталкивается наружу в виде фонтанчика.
Это самое большое и самое тяжелое животное. Кит весит как целый самолет, а его длина как у большого корабля...
3. Динамическая пауза «Море волнуется...»
-Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три
морская фигура замри.
Наше путешествие продолжается.
А следующее животное, которое вы увидите нужно отгадать, кто это? Правильно -это дельфин.(Слайд с изображением дельфина). Дельфины они являются одними из самых умных и полезных животных для человека. Человек учит их находить затонувшие корабли, загонять рыбу в сеть, дельфины защищают людей от акул, спасают утопающих. Основная пища дельфинов – рыба, моллюски и мелкие морские животные.
А этих животных нужно угадать прослушав загадки:
-На лошадку так похожа,
А живет-то в море тоже.
Вот так рыбка! Скок да скок-
Прыгает морской ...( конек) (Слайд)
-Эти звезды, прячась в иле,
Вряд ли путь нам осветили.
Но природой им дано украшать морское дно.
(Морские звезды)(Слайд)
-Ты попробуй, взять меня:
Я колюсь как ёжик.
Круглым вырос я, друзья,
и совсем без ножек.
Я живу на дне морском там,
где очень тихо.
Звезды движутся ползком,
а вот рыбки лихо.(Морской ёж)(Слайд)
-Ребята, а кто знает этого морского обитателя?
(Слайд с изображением краба).Правильно - это краб. Ребята, а кто хочет рассказать о крабе? (Ответы детей).
Плавать краб не умеет, но быстро бегает боком, ходит по дну морскому. У него 10 лап: 8 служат для перемещения, а две передние превратились в клешни. С их помощью он защищается от врагов и разрезает пищу на кусочки. Крабы собирают мусор, очищают дно морское.
Ребята, а я за бортом батискафа вижу очень необычное морское животное. А как оно называется, я забыла. Не могу вспомнить.
(Слайд с изображением осьминога).Осьминоги живут у самого дна, скрываясь между камнями или в подводных пещерах. Их кровь имеет синий цвет. У нас с вами какого цвета кровь? У осьминога нет скелета, у них вообще нет костей! Поэтому их тела удивительно гибкие, они могут протиснуться даже через узкие, маленькие отверстия.
Ребята, приборы нашего батискафа показывают, что мы прибыли на Север.
- А каких северных морских обитателей вы знаете? (Ответы детей).
А нас встречает необычный зверь, который живет на дальнем Севере нашей страны - морж. У него морщинистое тело без меха, длинные бивни и усы- вибриссы.
Вместо лап у него ласты. А как вы думаете почему? (Ответы детей).
Они помогают плавать и нырять, но вот на суше морж становится совсем неповоротлив и двигается с большим трудом. У моржихи рождаться по одному детенышу, и он сразу же может плавать.
Но нам пора возвращаться в детский сад. Садимся поудобнее. Отправляемся домой...... А во мы и дома!
Ребята, посмотрите, на берегу много разноцветных камней. Возьмите себе по одному камню. А теперь я вам даю задание – найти себе пару.
4. Проводится игра “Найди пару” (ребенок ищет себе пару с таким же похожим камнем). Все нашли себе пару. Покажите мне ваши камни. Вы теперь будете работать в паре. Вам надо сложить разрезную картинку – морского обитателя. А кто это будет, вы узнаете, когда соберете картинку.
-Посмотрите, какие картинки получились. Вы молодцы!
5. Рефлексия.
- Ребята, вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей)
-Каких морских обитателях мы видели? (Ответы детей)
-Что нового, интересного вы узнали? (Ответы детей)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе «Семья. Моя родословная» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе «Семья. Моя родословная»
Программное содержание: Раскрыть понятия "род", "родители", "семья", право детей на воспитание в семье.Вызвать интерес к истории своего рода и желание поделиться с этими знаниями.Воспитыват...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/29/picture-145208-1391014536.jpg)
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в 1-ой младшей группе по теме: «Ознакомление детей с качествами и свойствами предметов»
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миров в 1 младшей группе...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/10/picture-162405-1360503615.jpg)
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию во второй младшей, средней группе Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию во второй младшей, средней группе
Рисование красками. (пальчиками)...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/29/picture-225488-1454045051.jpg)
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром на тему: "Моря".
Занятие проводится с детьми подготовительной к школе группе....
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/15/picture-1376197-1676456254.jpg)
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе "Подводный мир моря"
Цель занятия: дать первоначальное представление о подводном мире.Задачи:1. Образовательные: уточнить представления детей о том, что придумал разумный человек для своего пребывания под водой; упражнять...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/15/picture-985220-1705334987.jpg)
Интерактивная игра для детей подготовительной к школе группы по ознакомлению с окружающим "Животные морей и океанов"
Предлагаю вашему вниманию интерактивную игру для детей подготовительной к школе группы. Данный ресурс может использоваться на занятиях по ознакомлению с окружающим и включает развивающие задания с при...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/13/picture-1206200-1578923628.jpg)
Ознакомление с окружающим миром. Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для средней группы компенсирующей направленности. Тема: "Моя семья".
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для средней группы компенсирующей направленности. Тема: "Моя семья"....