Конспект занятия по познавательному развитию в группе раннего возраста "В Чем же мне пойти гулять?"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

ПЛАН КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Вид: театрализованное занятие

Тема: «В чем же мне пойти гулять?»

Программное содержание: закрепление знаний о назначении верхней одежды и зимней обуви, основные различия сезонной одежды.

Оборудование: картинки с изображением детей на прогулке в зимнее и летнее время, две куклы, коробка с одеждой для куклы (шапка, куртка, шарф, варежки, ботинки, штаны, кофта, платье, шляпа), картинки с изображением предметов одежды зима/лето

Предварительная работа: беседа- знакомство с предметами одежды, рассматривание картинок с изображением одежды

Ход занятия:

Организационный момент:

Воспитатель: ребята, смотрите, к нам в гости пришли куклы – Катя и Таня, и они о чем-то громко спорят. Давайте послушаем!

Кукла Катя: ты так замерзнешь!

Кукла Таня: а вот и не замерзну!!

Воспитатель: Ребята, давайте поможем нашим куклам разрешить спор!

Дети: Да!!!

Основная часть:

Воспитатель обращается к куклам: Девочки, не спорьте, расскажите лучше нам что у вас случилось, а мы с ребятами вам поможем!

Куклы: Мы решили сходить на прогулку о не можем определиться что нам нужно надеть! У нас целая коробка одежды, а выбрать не знаем что!

Воспитатель: Мы сейчас с ребятами расскажем вам что нужно одевать чтобы не замерзнуть.

Рассматривание сюжетных картинок

Внимание ребят привлекается к картинкам с изображением детей на прогулке зимой и летом.

Воспитатель показывает изображение с летним сюжетом: кто нарисован на картинке? (Дети) Сколько детей? (Много) Во что одеты дети?  Что у девочки на голове? (Платье, шорты, шляпа) Какое время года изображено на картинке? (Лето) А какое у нас сейчас время года за окном? (Зима)

Воспитатель: а давайте теперь рассмотрим другую картинку. Что здесь изображено (Зима) Во что одеты дети? (Куртка, шапка) Что на ручках у девочки? (Варежки) Что на ножках у мальчика (Штаны) Во что обут мальчик (Ботинки)

Дети слушают рассказ воспитателя, который он сопровождает показом предметов одежды. «Наступила зима. На улице сильно похолодало. Но даже сильный мороз не остановил детвору, и они собрались на прогулку. Но для того, чтобы не замерзнуть нужно обязательно одеваться потеплее. И наши подружки Катя и Таня тоже оделись тепло. Кукла катя надела колготки и кофту, а кукла Таня надела теплый комбинезон. Дальше кукла Катя надела Теплые штаны и курточку, а на голову надела шапку. Кукла Таня тоже надела шапку и повязала на шею шарф. Обе куклы надели теплые ботиночки и спрятали ручки в варежки. Вот так тепло оделись наши куколки на прогулку! Теперь они не замерзнут!»

Физкультминутка:

Дети выполняют движения в соответствии с текстом

На дворе мороз и ветер,               Ходьба на месте
На дворе гуляют дети.
Ручки, ручки потирают,              Потирают одну ладонь о другую
Ручки, ручки согревают.
Не замёрзнут ручки-крошки,
Мы похлопаем в ладошки.
Вот как хлопать мы умеем,         Вот как хлопать мы умеем
Вот как ручки мы согреем.
Чтоб не зябли наши ножки,
Мы потопаем немножко.            Топают ногами в такт словам
Вот как топать мы умеем,
Вот как ножки мы согреем

Дидактическая игра «Что не нужно?»

Воспитатель в любом порядке показывает детям картинки с изображением предметов летней и зимней одежды и спрашивает у детей что из этого можно надеть сегодня на прогулку

Рефлексия: Куклы: Спасибо вам ребята! Вы нас сегодня научили как правильно одеваться чтобы не замерзнуть и не заболеть. А пойдемте гулять с нами, вместе веселее!

Воспитатель приглашает детей в раздевалку.

Воспитатель: Ребята, мы с вами сегодня рассказали нашим куклам как правильно одеваться зимой на прогулку. А теперь они посмотрят, как вы умеете одеваться.

Куклы «становятся» в сторонке и «смотрят» как дети одеваются. По мере необходимости воспитатель подсказывает и помогает детям одеваться!