Проект " Наблюдение за ветром"
опыты и эксперименты по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

Наблюдение за ветром Опытно – экспериментальная деятельность. Выполнили воспитатель гр №7: Строкова Т.А.

Слайд 2

Познакомить с устройствами для измерения ветра, основанными на принципе анемометра. Определить направление ветра по делению компаса соответствующему стороне, откуда он дует . Узнать , что проволочная дуга флюгера указывает направление, откуда дует ветер; сама же лопасть флюгера указывает противоположное направление , в котором дует ветер . Задачи: - Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с воздухом; уточнять и расширять представление детей о ветре; - Р азвивать образное воображение, речь детей, активизировать их словарь. -Развивать наблюдательность, эстетическое восприятие природных явлений. -Воспитывать интерес к явлениям природы. Цели :

Слайд 3

Анемометр - - прибор для измерения скорости ветра по числу оборотов вращающейся под действием ветра вертушки. Компас-прибор для определения горизонтальных направлений на местности. Флюгер используется для определения ветра Знакомство с переносной лабораторией

Слайд 4

Ребята узнали, что проволочная дуга флюгера всегда показывает направление, соответствующему стороне, откуда дует ветер, а лопасть, соответственно, указывает в противоположном направлении.

Слайд 5

Ветер определяется по делению компаса, соответствующему стороне, откуда он дует. Установка карты компаса на север

Слайд 6

С помощью вертушек и ленточек определяли силу ветра Силу ветра можно определить по деревьям: если качаются только тоненькие веточки – ветер слабый, если ветки потолще – ветер средний, а если ветви наклоняются сильно, порывы ветра мешают идти, то ветер сильный.