Лексическая тема "Овощи"
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

Лексическая тема: "Овощи".

18.09.2020

1. Рассмотрите с ребёнком разнообразие овощей. Учите детей называть и показывать натуральные овощи (огурец, помидор, капуста, морковь, лук, свёкла, репа, картофель), закрепите обобщающее понятие «овощи». Овощи растут в огороде, на даче. Осенью собирают урожай овощей.

2. Раскрасьте и назовите овощи: «Это по-ми-дор, это кар-то-фель, это ре-па, это мор-ковь, это о-гу-рец. Это о-во-щи».

3. Игра «Подбери признак» (описание овощей по цвету, форме, вкусу).

Образец:

– Огурец какой?

– ЗелёнЫЙ, овальнЫЙ, сладкИЙ.

- Помидор какой?

- …, …, … .

- Кабачок какой?

- …, …, … .

- Лук какой?

- …, …, … .

- Морковь какая?

- …, …, … .

- Свёкла какая?

- …, …, … .

- Тыква какая?

- …, …, … .

4. Игра «У тебя – у нас».

Огурец – огурцы, помидор – …, кабачок – …, баклажан – …, тыква – …, перец – … .

5. Игра «Один – много».

Огурец – много огурцов, кабачок – …, помидор – ..., баклажан – …, капуста – …, морковь – …, свёкла – …, лук – …, чеснок – … .

6. Игра «Весёлый счёт».

1 огурец, 2 …, 3 …, 4 …, 5 … .

1 репа, 2 …, 3 …, 4 …, 5 … .

7. Игра «Назови ласково».

Огурец – огурчик, помидор – …, баклажан – …, кабачок – … .

Лук – …, чеснок – … .

Капуста – …, морковка – …, свёкла – … .

8. Игра «Убираем урожай».

Взрослый показывает картинку (натуральный овощ или его муляж) и задаёт вопрос ребёнку: «Как убирают этот овощ?». Ребёнок составляет предложение, например: «Капусту срезают».

Подсказки для игры: морковь, свёклу, репу, редис ... (дёргают); огурцы, помидоры, горох ... (срывают); капусту ... (срезают); картофель ... (выкапывают).

9. Игра «Повар».

Предложите ребёнку назвать блюда, которые можно приготовить из разных овощей.

Взрослый: «Мы готовим борщ. Что ты положишь в борщ?».

Ребёнок: «Я положу в борщ ... .»

Названия блюд для игры: «щи», «суп» и т. д. .

10. Игра «Из чего – какой?».

Сок из моркови – морковный; сок из свёклы – …; сок из капусты – …; сок из тыквы – …; сок из огурцов – …; сок из картофеля – … .

11. Игра «Скажи наоборот».

Кабачок большой, а огурец — маленький.

Картофель крупный, а редис — мелкий.

Помидор мягкий, а огурец — твёрдый.

12. Игра «Закончи предложение».

Ребёнок сначала заканчивает предложение, а затем полностью повторяет его.

Помидор круглый, а морковка … .

Огурец овальный, а репа … .

Лук горький, а морковка … .

Помидор кислый, а чеснок … .

Огурец зелёный, а свёкла … .

13. Помогите ребёнку составить описательный рассказ о любом овоще с помощью вопросов:

– Что это? (Название овоща.)

– Где растёт?

– Какой формы, цвета?

– Какой он на вкус?

– Какой он на ощупь?

– Что можно из него приготовить?

14. Предложите ребёнку вспомнить сказку «Репка». Если ребёнок не помнит сказку, прочитайте её выразительно. Привлекайте ребёнка к договариванию слов и фраз из сказки, к ответам на вопросы по содержанию:

– Кто посадил репку?

– Что посадил дед?

– Какая выросла репка?

– Что стал делать дед?

– Кого позвал дед? И т.д.

Ответы на вопросы должны быть полными. Например: «Дед посадил репку».

15. Заштрихуйте морковку.