.Конспект открытого занятия по познавательно-речевому развитию на тему: «Путешествие по планетам Солнечной системы». Возрастная группа: подготовительная к школе группа
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)
Конспект очень интересный, насыщенный. Использованы разнообразные методы и приёмы, способствующие развитию интереса детей к данной теме. Детям очень понравилось, они активно работали.Занятие прошло плодотворно.
Цель: углубление знаний о космосе, совершенствование грамматического строя речи.
Задачи:
Образовательные: уточнить и углубить знания детей о космосе, о планетах Солнечной системы.
Развивающие: развивать диалогическую и монологическую речь, логическое и образное мышление; любознательность, воображение, слуховую и зрительную память, мелкую моторику, зрительно-моторную координацию.
Воспитательные: воспитывать чувство любви к Родине, чувство гордости за свою страну; формировать чувство коллективизма; умение слушать товарищей.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект
открытого занятия по познавательно-речевому развитию
на тему: «Путешествие по планетам Солнечной системы».
Возрастная группа: подготовительная
Цель: совершенствование грамматического строя речи.
Задачи:
Образовательные: уточнить и углубить знания детей о космосе, о планетах Солнечной системы.
Развивающие: развивать диалогическую и монологическую речь, логическое и образное мышление; любознательность, воображение, слуховую и зрительную память, мелкую моторику, зрительно-моторную координацию.
Воспитательные: воспитывать чувство любви к Родине, чувство гордости за свою страну; формировать чувство коллективизма; умение слушать товарищей.
Ход занятия.
Дети входят в зал под музыку. Встают полукругом.
Приветствие.
Здравствуй, небо!(Руки поднять вверх)
Здравствуй,солнце!(Руками над головой описать большой круг)
Здравствуй,планета Земля!(Описать большой круг перед собой)
Здравствуй, большая наша семья!(Все дети берутся за руки и поднимают их вверх)
Воспитатель: Дети, к нам сегодня на занятие пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.
- Основная часть.
Ребята, напомните мне какое сегодня число? (13 апреля)
А какое число было вчера? (12 Апреля)
А какой праздник отмечает вся страна 12 апреля? (День космонавтики.)
Почему именно этот день, 12 апреля считают праздником Днём космонавтики?
А что такое космос? (слайд )
А кто такие космонавты? (Космонавты – это люди, которые летают в космос на космических кораблях)
Первый успешный полет в космос был совершён кем? (собачки Белка и Стрелка) . (слайд)
После того, как полет собачек прошел успешно, в космос полетел первый человек.
А как звали самого первого человека, побывавшего в космосе? (слайд)
- Ребята, послушайте стихотворение, которое называется: «Юрий Гагарин»
Ребёнок рассказывает стих-е
Сергей В.
В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звёздам смог.
Поёт об этом песни
Весенняя капель: Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.
Мы все гордимся, что именно российский гражданин первым в мире отправился в космос.
Упражнение «Подбери определение»
Дети, а как выдумаете, космос он какой? (холодный, тёмный, загадочный, бескрайний, страшный, удивительный и т. д.)
Каким же должен быть космонавт, который отправляется в космос? (сильным, смелым, мужественным, спортивным, умным и т.д.)
А вы хотите стать космонавтами и отправиться в увлекательное космическое путешествие по планетам Солнечной системы? (слайд)
Тогда отправимся в путешествие, но не простое.
Пролетая мимо каждой планеты, нам нужно будет выполнить определённое задание.
Воспитатель: А отправимся мы с вами с нашей планеты. Как она называется? (Земля - слайд )
Сейчас, давайте мы наденем скафандры (имитируют движение надевания скафандра) и отправимся в путь.
Прошу всех занять свои места. ( Дети проходят и садятся на стулья))
Мы начинаем космическое путешествие.
Внимание! Внимание!
Пристегнуть ремни! (соединили кулачки)
Завести моторы (дети выполняют вращательные движения руками, сопровождая свои действия звуком «Р-р-р-р»)
Соединить контакты (быстрые касания кончиков пальцев )
Приготовиться к запуску ракеты
Начинаем отсчет в обратном порядке (5,4,3,2,1)-загибают пальчики
Пуск! (руки тянутся вверх)
10 секунд - полет нормальный, 20 секунд - полет нормальный…( слайд с ракетой-музыка)
Первый этап нашего полета выполнен. Мы оторвались от Земли и летим в космос!
Итак, первая планета на которой мы побываем Меркурий(слайд) Что вы о ней знаете? (Ребёнок рассказывает-восп-ль добавляет)
Дима О.
- Меркурий- эта самая маленькая планета находится ближе всего к Солнцу. Почти все время она поворачивается к Солнцу одной стороной. Поэтому на одной стороне Меркурия очень жарко, а на другой очень холодно. Меркурий быстрее всех планет совершает оборот вокруг солнца.
Воспитатель: На ней нет воздуха и воды. Поверхность Меркурия покрыта кратерами.
Воспитатель: Дети, что такое кратер? (слайд ) (яма, углубление, которое образуется за счет удара метеорита.
-А что такое метеориты? (слайд ) (небесные тела, состоящие из камня и железа).
Хотите посмотреть, как образуются кратеры? Тогда, выходите в другой отсек ракеты - в нашу мини лабораторию.
Опыт:“Метеориты и метеоритные кратеры”
Представьте, что мука – это поверхность планеты, а шар- это метеорит. Метеорит ударяется о поверхность планеты. Посмотрите, что образовалось на поверхности планеты – углубление, ямы, кратеры. Ребята, почему образовался кратер? (метеорит тяжёлый, а поверхность планеты мягкая, покрытая толстым слоем пыли, поэтому образовался кратер)
Воспитатель: Уважаемые космонавты,прошу всех занять свои места.
Мы держим курс на следующую планету – на Венеру. Дети, а что вы знаете о Венере (слайд) (ребёнок рассказывает)
Сергей В.
Венера- вторая планета от Солнца. На ней, как и на Земле есть атмосфера, это такая воздушная оболочка. Только в отличие от нашей земной, состоит не из кислорода, а из углекислого газа. Поэтому дышать на Венере невозможно, и на её поверхности очень-очень жарко. Там нет ни растений, ни животных, ни бактерий.
Воспитатель: Люди зовут её Вечерней или Утренней звездой. Венера – планета бурь и гроз.
Задание: «Обведи пунктирную линию. Помоги ракетам добраться до планет». (напомнить детям, как правильно держать карандаш , линию вести, не отрывая карандаша от листа бумаги)
Но прежде чем приступить работе, мы проведём разминку для наших ладоней и пальцев.
Дети выполняют упражнение с карандашом (Карандаш зажат между ладоней в горизонтальном положении. Перемещать ладони вперед-назад, совершая энергичные плавающие движения от начала ладони до кончиков пальцев - 5 раз с ориентировкой на ведущую руку).
Молодцы! Задание выполнено отлично. Сложите свои карты на середину стола. А теперь дальше в путь!
Мы направляем наш корабль на Марс! Что вы знаете о Марсе? (слайд )
Полина В.
Марс-маленькая планета, четвертая по счету. Поверхность Марса твёрдая и покрыта оранжево – красным песком, поэтому Марс называют «Красной планетой».
На ней очень мало кислорода, почти нет. Также почти нет воды, хотя учёные предполагают , что много-много лет назад на Марсе воды было очень много. Но потом что-то случилось, и вода исчезла. Эту тайну ещё предстоит разгадать.
Воспитатель: Назвали эту планету в честь бога войны – Марса.
Задание: вписать пропущенные буквы в названия планет.
(дети рабиваются на группы, выполняют задание, а затем меняются местами и проверяют правильность выполнения задания друг у друга)
ВЕН...РА
ЮП...ТЕР
МА...С
...ЛУТОН
НЕПТ...Н
УР…Н и т.д.
Воспитатель: Молодцы справились, летим дальше.
Следующая планета - Юпитер. Что вы знаете об этой планете? (слайд)
Рита П.
Юпитер-самая большая, пятая планета Солнечной системы. Юпитер состоит из газа, его и называют газовый гигант. Она огромных размеров, во много раз больше нашей планеты Земля. На его поверхности постоянно происходят бури и вихри ветров, а сама планета, несмотря на размеры, очень быстро вращается вокруг своей оси, как волчок.
Задание: Давайте посмотрим, какую космическую еду нам приготовили ученые и врачи. В условиях невесомости трудно принимать пищу, чтобы она не улетела, не растеклась по кораблю, еду хранят в тюбиках.
На тюбиках нарисованы 1, 2 или 3 полоски. Вы должны разложить пищу, в названии которой 1, 2 или 3 слога в соответствующие тюбики (работа по определению слогов в словах: суп, мясо, котлета, вода, и т.д.) (команда 1- слова из одного слога, команда 2- слова с двумя слогами, команда 3- слова с тремя слогами)
Воспитатель: С заданием справились, молодцы! Дальше мы держим курс на планету Сатурн. Что вы знаете об этой планете?(слайд)
Варя Т.
Сатурн
Красивая и необычная планета, шестая от Солнца. Её удивительная особенность, которую можно увидеть с Земли в телескоп – это кольцо вокруг планеты. Выглядит кольцо, как диск, только на самом деле это тысячи-тысячи мелких камней, осколков астероидов и пыли.
Воспитатель: каменистые обломки, составляющие кольца Сатурна, могут достигать размеров шестиэтажного дома.Сатурн – газовая планета, самая легкая в Солнечной системе .
Задание: Составить из слогов слова. (та-ке-ра; скоп-ле-те; ты-не-пла; ном-тро-ас; мо-кос-навт; да-звез; ник-спут и т.д) (дети рабиваются на группы, выполняют задание, а затем меняются местами и проверяют правильность выполнения задания друг у друга)
Воспитатель:
Ребята, на каких планетах мы с вами еще не побывали? ( Уран, Нептун и Плутон) (слайды)
Что вы знаете об этих планетах? (дети рассказывают- воспит-ль дополняет)
Ирина К.
Уран
Таинственная планета, седьмая по счету, которая по непонятным причинам лежит на боку и вращается совсем не так, как другие планеты. Эта планета находится далеко от солнца. Её называют ледяным гигантом, потому что она покрыта снегом и льдами. У Урана необычный синий цвет и он выглядит, как круглый с ровной поверхностью мячик.
Воспитатель: Уран – интересная планета– период лета длится 1 очень длинный день на протяжении 42 лет! А период обращения вокруг Солнца – 84 года.
Егор М.
Нептун
Ледяная очень холодная планета, восьмая по счету, находится очень далеко от Солнца, поэтому солнечные лучи почти не достигают поверхности этой синей планеты. На Нептуне дуют сильнейшие ветра и поэтому погода на ней такая холодная, что все на ней, даже газ превращается в лёд.
Воспитатель: Планета названа в честь морского бога – Нептуна. Эту планету открыл французский астроном Урбен Леверье, не наблюдая за небом, а путем математический вычислений. И только потом она была обнаружена в небе.
Амир Г.
Плутон
Когда-то эта планета была девятой по счету и входила в Солнечную систему, но оказалось, что она слишком мала для звания планеты и её теперь называют карликовой планетой .
(ребёнок рассказывает- воспит-ль дополняет)
На этих трёх планетах очень- очень холодно. Чтобы нам не замерзнуть и не заболеть мы на них долго задерживаться не будем, а отправимся домой. На какую планету мы полетим?
Ребёнок загадывает загадку:
Здесь леса, моря и горы,
Люди разные живут,
На других же на планетах
Жизнь, пока что, не найдут. (Земля) (Слайд)
Ребята, мы с вами увидели сегодня все планеты Солнечной системы , а сейчас я предлагаю вам рассказать о нашей любимой планете . А помогут нам в этом подсказки-мнемотаблицы. (дети составляют рассказ).
Пришло время возвращаться домой, займите свои места (звучит космическая музыка) начинаем отсчет 10,9,8,7…… Вот мы и вернулись из путешествия по Солнечной системе.
Итог. Рефлексия.
Понравилось ли вам наше путешествие?
Что вам особенно понравилось?
Планета Земля, на которой мы живем – самая главная, самая красивая, потому что является нашим домом.
Юрий Алексеевич Гагарин сказал такие слова: «Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать ее!» Давайте всегда помнить его слова и беречь нашу чудесную планету. (вручение медалей)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/03/18/picture-68573.jpg)
Конспект НОД "Планеты Солнечной системы" для детей подготовительной к школе группы
Данный материал поможет в формировании у детей элементарных представлений о Вселенной и закрепит знания о планетах Солнечной системы. Главная цель - это развитие связной речи....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/28/picture-249492-1367097864.jpg)
Конспект открытого занятия по познавательно-речевому развитию в подготовительной группе «Поможем первокласснику Вове собрать рюкзак в школу»
Разработка интегрированного занятия по познавательно-речевому развитию детей подготовительной группы с использованием информационно - коммуникативных технологий Сегодня педаг...
Конспект открытого занятия по познавательно-речевому развитию в подготовительной группе «Путешествие в город бытовой техники»
Конспект открытого занятия по познавательно-речевому развитию в подготовительной группе«Путешествие в город бытовой техники»Программное содержание:Образовательные задачи:Познание:1....
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/08/picture-800949-1470670297.jpg)
Конспект открытого занятия по познавательно-речевому развитию в подготовительной группе«Путешествие в город бытовой техники»
Образовательные задачи:Обобщить знания детей о видах и назначении электроприборов, используемых человеком в быту, о их значении в жизни человека, расширить представления об их устройстве.Формировать п...
![](/sites/default/files/pictures/2022/04/13/picture-1303967-1649815281.jpg)
Конспект открытого занятия по познавательно речевому развитию на тему «Я в мире человек».
Цель:Формирование представление детей сходства куклы с человеком. Ознакомление детей с основными органами человеческого организма ( сердце, легкие, желудок, печень, кишки ), их названиями, расположени...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/15/picture-1369370-1639533379.jpg)
Тема образовательной деятельности: «Планеты солнечной системы» Возрастная группа: подготовительная группа
Тема образовательной деятельности: «Планеты солнечной системы» Возрастная группа: подготовительная группаВид деятельности: коммуникативная, познавательн...
![](/sites/default/files/pictures/2023/08/23/picture-1481832-1692788162.jpg)
Конспект открытого занятия деятельности по (речевому развитию) На тему: «Путешествие в страну Красивой речи » для детей подготовительной группы.
Цель: Обогащать словарный запас, развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, мышление, память.Задачи:1.Образовательные- Расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх.- Упр...