Проект "Пасхальное чудо"
проект по окружающему миру (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 143»

Проект «Пасхальное чудо»

Подготовила воспитатель

 высшей квалификационной категории

Кузьминкина Наталья Владимировна

Актуальность проекта

В настоящее время дети, как и мы - взрослые, не очень хорошо знают русские традиции и обычаи, связанные с народными христианскими праздниками. И если взрослые будут интересоваться русской народной культурой и рассказывать своим детям, играть в народные игры, придерживаться  обычаев русского народа, то и дети тоже будут проявлять интерес к  культуре и  традициям. Они будут знать свои истоки.  Дошкольный возраст – это важнейший период становления личности, когда формируются предпосылки гражданских качеств, представлении и человеке, обществе, культуре, Важной частью патриотического воспитания является  ознакомление и приобщение ребенка к культуре своего народа, поскольку раскрытие личности в ребенке полностью возможно только  через включение его   в культуру  собственного народа.

Цель:  Приобщение детей  дошкольного возраста к народному культурному наследию празднования Светлого Христова Воскресенья средствами литературы, театрализации, изобразительной и двигательной активности.

Задачи:

• Прививать любовь и уважение к православным традициям своего народа, воспитывать нравственные и эстетические чувства;
• Знакомить детей в доступной форме с основным смыслом  празднования  православной Пасхи, используя народные игры, забавы, потешки, хороводы;
• Развивать познавательную активность, любознательность детей через знакомство  с историей и традициями  православного праздника «Пасха»;
• Обогащать словарный запас детей («Пасха». «Светлое Христово Воскресенье»,  « Благовест», традиции, обряды);
• Знакомить детей с особенностями православной музыки – звоном колоколов, звучанием церковного хора, классической музыки, праздничных пасхальных перезвонов);
• Способствовать формированию личности ребенка как носителя нравственных ценностей (гуманность, доброта, умение прощать, забота, преданность человеческим идеалам, толерантность);
• Вызвать  у детей эмоционально-положительное отношение к народным праздничным традициям и обычаям;
• Создать условия для привлечения родителей   к реализации творческой деятельности;
• Воспитывать чувство гордости, патриотизма, а также отношение к собственному народному искусству как к национальному достоянию.

Ресурсы:

• Методическая литература.
• Консультации для родителей.
• Выставка «Пасхальное чудо».
• Подбор материала, игрушек, атрибутов для игровой и  театрализованной  деятельности, игры, иллюстрированный материал, художественная литература, фольклор по данной теме,  музыкальные инструменты, аудиозаписи, видеоматериалы.

    Участники проекта:

• Дети старшей группы.
• Воспитатели группы.
• Родители воспитанников.

    Ожидаемые результаты:      

• Сформировать представления у детей о праздновании  православной Пасхи.
• Проведение мероприятия «Пасха в гости к нам пришла».
• Театр русских народных сказок.

    Вид проекта: исследовательский с творческим уклоном.

    Принцип построения: интегративный.

    Продолжительность:  среднесрочный.

    Этапы реализации проекта:

1. Теоретический – консультативный (определение цели и задач проекта, изучение методической литературы).
2. Подготовительный (составление плана проекта, сбор материалов, изготовление пособий, атрибутов, декораций).
3. Анализирующий (выяснение уровня сформированности у детей представлений о празднике Пасха).
4. Ознакомительно-формирующий (циклы занятий в различных образовательных областях по данной проблеме, организация родителей для  помощи в реализации данного проекта).
5. Оформление выставки «Пасхальное чудо».
6. Проведение беседы  «Пасха в гости к нам пришла».

Направления реализации проекта:

1. Совместная деятельность педагогов и детей,
2. Взаимодействие педагогов.
3. Взаимодействие с родителями.

Деятельность в рамках проекта.

Чтение художественной литературы:

Ф.Тютчев «Весенние воды»,  В.Жуковский «Жаворонок», Я.Ролонский «Пасхальные вести», К.Случевский «Воскрес»,  К.Бальмонт «Вербы», С.Есенин «Пасхальный благовест», Стихи о празднике Пасха. Фольклорные произведения (потешки, заклички, пословицы, поговорки, сказки, считалки).

Беседа с детьми «Что такое Пасха?», «Пасха в гости к нам пришла»,  «Знакомство с традициями Светлой Пасхи», «Предание  о первом  красном яичке», «Почему мы красим яйца?».

Презентация «Как в старину люди готовились к празднику Пасхи?»

Видео «Украшение пасхального яйца»

Экспериментирование: «Пасхальная поляна» (выращивание овса для выкладывания на него крашенных яиц).

Рассматривание картин: И.Левитана «Весна», П.Александров «Катание на деревянных качелях. Пасха».

Театрализация  русских народных  сказок, пальчиковый театр, театр кукол, театр на фланелеграфе.

Рисование «Весенняя картинка», «Вербочки», «Солнце и солнечный день», роспись пасхальных яиц.

Лепка «Украшение пасхальных яиц», «Куличи».

Аппликация «Пасхальное яйцо».

Создание поделок для выставки, используя различный материал.

Слушание пьесы  П.И.Чайковского «В церкви», «Пасхальный  благовест».

Пение:  «Пасха  в гости к нам пришла» муз.С.Крупа-Шушариной, И.Яворовской,

«Здравствуй, лучик солнечный» муз.М.Быстровой, «Весна красна» муз.И.Якушиной.

Хороводы : русский народный хоровод  «Весна красна»,  закличка «Солнышко».

Сюжетно-ролевые игры с правилами, театрализованные игры, пасхальные игры: «Прокати яйцо», «Солнышко», «Царевич-королевич», «У кого дольше яйцо прокрутиться».

Утренняя гимнастика «Солнышко», подвижные игры «Дедушка Рожок», «Горелки», «Карусель», «Золотые ворота».

Безопасность:

Разговор – обсуждение техники безопасности при изготовлении поделок. Соблюдение правил безопасности в подвижных играх.

Формы работы с родителями:

• Анкетирование родителей «Что знают о празднике Пасхи?»
• Поиск информации о русских народных традициях.
• Оформление консультации в родительском уголке: «Об истории празднования Пасхи», «Что рассказать детям о празднике?»,  «Как украсить дом к Пасхе?»
• Разучивание и закрепление с детьми закличек, стихов, хороводных текстов.
• Совместное изготовление поделок для выставки «Пасхальное чудо».

Постановка новой задачи:

Узнать, как празднуют Пасху в других странах.