Проект Эколята-дошколята
проект по окружающему миру (младшая группа)

Проектная деятельность

«Эколята-дошколята»

Автор: воспитатели  МБДОУ «Каменский ДС»

Проблемная ситуация:

«Наши клумбы не благоустроены и не оформлены».

Цель проекта:

- Приобщать детей к экологической культуре;

- Способствовать развитию любознательности, наблюдательности, получить практические навыки ухода за растениями, исследовать особенности посадки, пересадки, свойства цветов, обогатить словарный запас детей, учить создавать красивое на клочке земли своими руками, приносить людям радость.

Задачи проекта:

Образовательная:

• Дать детям знания о цветах, как о полезных растениях (издают хороший запах, отчищают воздух от бактерий), обобщить полученные знания и применять их на практике;

• Расширить представления о декоративных растениях;

Развивающая:

• Развивать творческие способности; развивать коммуникативные умения ;

• Познакомить с профессией дизайнера;

Воспитательная:

• Воспитывать личную ответственность за выполнение коллективной работы; учить строить дружеские отношения;

• Учить детей замечать красоту цветов в клумбе, воспитывать чувство восхищения;

• Вызвать желание общаться с природой, оказывать посильную помощь в ее охране, воспитывать бережное отношение к труду людей;

• Формировать активную позицию – не равнодушного созерцания, а деятельного и культурного участника в процессе решения экологических проблем;

Ожидаемый результат:

• Сформирована экологическая воспитанность детей;

• Расширены представления детей о декоративных растениях;

• Сформирована активная позиция деятельного и культурного участника в процессе решения экологических проблем (клумбы на территории детского сада);

• Собрать и сохранить семена для следующей посадки;

• Сформировано бережное отношение к труду людей, желание общаться с природой.

Тип проекта:

1. по доминирующей деятельности: творческий;

2. по сфере применения результатов: социальный;

3. по времени работы: продолжительный (февраль – сентябрь) ;

4. по характеру контактов: в рамках дошкольного учреждения.

Состав участников:

1. воспитанники всех групп;

2. воспитатели

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПРОЕКТА

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП

Февраль

Опрос «Чтобы вы хотели видеть на нашем участке?»

(Воспитатели и воспитанники)

Март

1. Рассматривание фотографий цветов.

2. Рассматривание семян цветов.

Апрель

1.Определениеклумб для высадки цветов

(Воспитатели, воспитанники)

2. Подготовка иллюстрированных сообщений о растениях, которые могут расти на территории участка в ДОУ.

3. Выращивание рассады цветов.

Апрель - Май

Мы можем сами:

- оформить клумбы,

- высадить рассаду,

- ухаживать за рассадой

(Воспитатели, воспитанники)

Май

1. Объединение собранного материала.

2. Проведение экскурсии по территории ДОУ.

(Воспитатели, воспитанники)

Май - Июнь

1. Высадка рассады в клумбы, оформление клумб.

2. Уход за цветником

(Воспитатели и воспитанники, администрация ДОУ)

РЕФЛЕКСИВНЫЙ ЭТАП

Август

1. Обмен впечатлениями по итогам работы.

Сентябрь

2. Сбор семян, подготовка клумб к следующему посадочному сезону.

(Воспитатели и воспитанники)