Конспект занятия для детей дошкольного возраста «Заботимся о птицах»
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия для детей дошкольного возраста

«Заботимся о птицах».

Программное содержание:

1. Расширять представления детей о зимующих птицах. Учить узнавать по внешнему виду, группировать и называть зимующих и перелётных птиц.
2. Формировать желание наблюдать за птицами, не мешая им. Развивать познавательный интерес к миру природы. Закреплять знания о повадках птиц.
3. Воспитывать желание заботиться о птицах в зимний период. Познакомить детей с новым способом изготовления кормушки для птиц из картонных втулок, развивать эмоциональную отзывчивость.

Материалы:  Карточки с изображением зимующих и перелётных птиц, наборное полотно, корм для птиц  (семечки, овёс, пшено, гречневая крупа), мёд, кисточки для клея, втулки от туалетной бумаги; готовые кормушки из разного материала (деревянная, из пластиковой бутылки, из картона); ноутбук,  презентация «Покормим птиц».

Ход занятия:

Звучит аудиозапись с голосами птиц, дети подходят к воспитателю

Воспитатель: - Чьи голоса вы слышите? Правильно это поют птицы

- Давайте встанем в круг и поиграем  «Что я знаю о птицах» (дети передают мяч по кругу и рассказывают, что знают о птицах: бывают зимующие и перелётные,  у птиц  две лапки, два крыла, тело птиц покрыто  перьями, у них есть клюв и т. д.).

- Молодцы, как много интересного вы знаете о птицах (обращает внимание на наборное полотно)

- Посмотрите, ребята, как много птиц  тут собралось. Как вы думаете, на какие группы можно их разделить?  (зимующие и перелётные птицы)

- Предлагаю вам игру « Кто летит, кто не летит» (на разных столах лежат картинки  «Лето» и «Зима»,  дети берут по одной карточке  и распределяют птиц на две группы, затем проверяют с воспитателем правильность выполнения задания).

-  Как называют птиц,  которые улетают в тёплые края? (перелётные птицы)

- Как называют птиц, которые остаются зимовать? (зимующие птицы)

Воспитатель: - Ребята, присаживайтесь на стулья и послушайте стихотворение, которое называется «Письма» А. Тараскина

На снегу, как на страничке,

Пишут голуби, синички,

Пишет стая снегирей,

Пишет серый воробей

Письма Пете и Андрюшке,

Чтобы сделали кормушки

- Вы догадались, кто написал письмо? А чем они написали (на белом снегу лапкам птицы оставили свои следы). О чём просят птицы? (сделать для них кормушки).

-Почему нужно подкармливать птиц зимой? Что можно положить в кормушки? (семечки, хлебные крошки, пшено, геркулес, гречку, сало для синичек).

Педагог предлагает рассмотреть кормушки, сделанные вместе с родителями. Обсуждает с детьми, для чего нужны бортики и крыша (чтобы ветер не сдувал корм, чтобы не попадали дождь со снегом).

Воспитатель:

- Ребята, мы сегодня с вами научимся делать кормушку своими руками. Давайте сначала отдохнём, потом и мастерить начнём.

Физкультминутка

Скачет шустрая синица,

Ей на месте не сидится,

Прыг- скок, прыг- скок,

Завертелась  как волчок.

Вот присела на минутку,

Почесала клювом грудку,

И с дорожки - на плетень

Улетела!  Трень!   (дети садятся на стулья)

Воспитатель: -  Ребята, сегодня мы изготовим кормушку необычным способом. Для этого нам нужны картонные втулки, баночка с мёдом, корм для птиц в тарелочке и кисточка.

- Сначала нужно взять втулку и  обмазать её  со всех сторон  мёдом при помощи кисточки, затем положить кисть в баночку, аккуратно взять втулку  обеими руками и раскатывать  её на тарелочке с кормом.  Нужно стараться, чтобы на мёд приклеилось как можно больше корма (показ воспитателя).  Готовую кормушку отнесём на поднос.

- Теперь присаживайтесь за столы.   Будем мастерить кормушки для птиц.

Заключительная часть

-  Ребята, скажите, о чем мы сегодня говорили?

- В какие игры мы играли?

 - Что интересного вы запомнили?

-  Каким способом изготовили кормушки?

Воспитатель:  - Молодцы, ребята, славно потрудились.  Главное – не дать птицам погибнуть в зимнюю стужу от холода, а они будут нам за это благодарны и очистят весной наши сады от вредителей.