Конспект занятия для детей дошкольного возраста «Моя дружная семья».
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Конспект занятия для детей дошкольного возраста  «Моя дружная  семья».

   Предлагаю материал, который может быть использован воспитателями, учителями предметниками при подготовке мероприятия, посвящённого Дню семьи.

Цель: Сформировать и закрепить понятие семьи и представления о родственных связях.

Задачи: Выяснить и подытожить представления детей о том, что такое семья,

уточнить и закрепить определение родственников, составить паспорт семьи и рассказать о ней.

Развивать речевые навыки и умения в ходе создания рассказа о родных.

Материалы для занятия: мяч, картинки семьи, ножницы, клей.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает отгадать загадки.

1) Не боюсь грозы ни грамма,

Потому что рядом…(мама)

2) Шкаф тяжелый передвинет

И розетки все починит,

Он в машине за рулем,

И в кино мы с ним идем. (папа)

3) Вкусное всегда варенье,

Пирожки для угощенья,

Пышные оладушки

У нашей доброй …

(бабушки)

4) Как заходит где-нибудь

Про семью беседа,

Непременно расскажу

Про своего я …(деда)

Беседа на тему «Семья»

1. Детям предлагается рассмотреть картинка семьи и ответить на вопросы:

Кто запечатлен на картинке?

Как называются эти люди одним словом?

Кто проживает вместе с тобой? Перечисли.

Кто у вас самый старший, а кто моложе других?

Дидактические игры:

1) «Назови качество»

Мама (она какая?) — например, красивая…

Дедушка (какой?) — …

и т.п.

2) «Кто для кого?»

Мама и папа для мальчика или девочки – это кто?

Кем приходится ребенок дедушке?

Кем является папа по отношению к бабушке?

Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Раз и два, и три — четыре!

Ну-ка, кто со мной в квартире?

Раз, два, три, четыре, пять (хлопают под счет)

Начинаю я считать!

Мама, папа и братишка,

И щенок веселый Тишка,

Кеша-попугай и я (гладят по порядку пальчики)

Наша славная семья!

Игра «Ласковый ребенок»

Дети становятся по кругу. Воспитатель задает вопросы и отдает ребенку мячик. Ответив, ребенок передает мяч следующему.

Как обычно ты обращаешься к маме? (мамочка, мамулечка)

Как ты ласково обращаешься к папе? (папочка)

Как зовешь дедушку обычно?

и т.п.

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам нарисовать портрет мамы. Рисунок «Мамочка моя».

Подведение итогов:

Закрепление понятий семьи и родственных отношений. Воспитанникам предлагается перечислить членов их семьи, назвав их  имена.