Проект "Осень золотая"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Проект «Осень золотая».

Тип проекта: познавательно- игровой, познавательно-творческий, исследовательский.

Сроки проекта: с 1 сентября по 30 ноября

Состав участников: педагоги, дети группы младшего возраста, родители воспитанников.

Актуальность:зачастую мы с детьми забываем остановиться и понаблюдать за красотой природы, не поддерживая при этом детскую любознательность. Младший возраст -это благоприятный период для накопления знанийи представлений об окружающем мире. В этом возрасте нужно не только показать детям каким прекрасным является мир, но и объяснить почему нужно беречь и любить природу.

Цель:знакомство с сезонными изменениями в природе, пополнение и обогащение знаний детей по лексическим темам «Осень», «Овощи», «Фрукты».

Задачи:

-Формировать элементарные представления об осени;

-расширять представление детей о сборе урожая, некоторых овощах и фруктов;

-формировать бережное отношение к природе;

-воспитать любовь к прекрасному ,к красоте окружающей природе.

Ожидаемые результаты:

-Расширение знания детей об осени, её признаках и дарах;

-Пополнение словарного запаса;

-Формирование активности и заинтересованности в образовательном процессе детей.

Продукт проектной деятельности:

- иллюстрационного материала по теме «Осень»: «Овощи», «Фрукты»;

- Чтение русских народных сказок «Репка», «Вершки и корешки»;

- Прослушивание песенок про осень;

1 этап. Предварительная работа:

-подбор литературы, составление плана работы по проекту;

-подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми;

- сотрудничество с родителями

-чтение стихотворений об осени.

2 этап. Выполнение проекта

Игровая деятельность.

Сюжетно-ролевые игры:

«Помогите кукле собраться на прогулку»

Дидактические игры: 
«Найди такой же листик»
«Подбери лист»
«Какое время года»
«Что лежит в мешочке»

«Когда это бывает?»

«Что нам осень подарила?»

Речевое развитие:

 Беседы:
«Время года – осень».

«Когда на улице дождь, то…».
«Что мы видели по дороге в детский сад». 

Рассматривание картинок «Осенние явления»

Чтение художественной литературы:
Я. Тайц «По грибы, по ягоды»
М. Пришвин «Листопад»
А. Плещеев «Осень наступила»

Физическое развитие
Подвижные игры:
«Раздувайся пузырь»
«Листопад»
« У медведя во бору»
«Поедем в лес»
«Птички и дождик».

Пальчиковая гимнастика : «Дождик», «Листочки», «Капуста»

Дыхательная гимнастика: «Сдуй листочек», «Сдуй капельку»
Познание:

М/И.«Собери листочек», «Иголки для ёжика»
Наблюдение«Как изменилась одежда людей»
Наблюдение«Какая сегодня погода» 

Наблюдение«Наши деревья» 

«Художественно \эстетическое  развитие»

Рисование: «Листочки танцуют», «Дождик»

Лепка: «Падают,падают листья…», «Вот ёжик,ни головы, ни ножек».

Работа с родителями:

 Консультации для родителей «Осенние прогулки с детьми».

3 этап. Заключительный:

Праздник « Осень в гостях у ребят»