Проект в старшей группе "Зимушка-зима"
проект по окружающему миру (старшая группа)
Проект в старшей группе "Зимушка-зима"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.39 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект в старшей группе «Зимушка-зима»
Тип проекта: информационно-творческий.
Продолжительность проекта: долгосрочный (1 месяц).
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители воспитанников.
Актуальность темы.
Тема проекта способствует созданию необходимых условий по формированию у дошкольников целостного представления о зиме; для общения ребенка с миром природы; развитию у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
Цель проекта: Систематизация знаний детей по теме «Зима». Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней. Формировать у детей целостную картину мира о зимних явлениях.
Задачи проекта.
Образовательные.
- Расширять и активизировать словарь детей по теме «Зима», включая все стороны жизни человека и живой природы в этот сезон года.
- Упражнять в развитии лексико-грамматических категорий и связной речи.
Развивающие.
- Развивать память, внимание, мышление.
- Развивать мелкую и общую моторику.
- Развивать художественно-эстетический вкус у детей.
Воспитательные.
- Воспитывать у детей бережное отношение к птицам и животным, к живой природе.
- Воспитывать у детей уважение к человеческому труду.
- Повышать активность родителей в нравственном воспитании детей.
Предполагаемый результат.
- у детей активизирован словарь по теме «Зима»;
- дети научились составлять рассказы-описания о животных, птицах;
- дети выучили стихи, пословицы и поговорки, чистоговорки, считалки, пальчиковые игры и применяют их в своей повседневной жизни;
- ребята выучили названия зимних месяцев, знают приметы зимы, основные виды занятий человека зимой, особенности поведения птиц, животных, живой природы в зимний период, знают основные зимние праздники, основы закаливания и охраны своего здоровья;
- родители включились в работу по развитию речи детей.
Этапы работы над проектом.
Подготовительный этап:
До начала реализации проекта были проведены следующие мероприятия:
Поисковая работа по набору иллюстраций о зиме и зимних явлениях природы, животных, птицах.
Подбор художественной литературы.
Поиск пословиц, поговорок, примет, стихов, загадок.
Подготовка конспектов НОД.
Основной этап работы:
Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.
1. Конспект интегрированного занятия «Зимушка-зима».
2. Конспект НОД по развитию речи «Волшебница Зима».
3. Беседы «Весёлая зима», «Безопасность на зимней горке».
4. Картотека подвижных игр, игр-забав, физкультминуток по теме проекта.
5. Картотека пальчиковых игр по теме проекта.
6. Картотека дидактических игр.
7. Стихотворения, сказки, рассказы и загадки о зиме.
8. Консультации для родителей: «Зимние игры и забавы».
Заключительный этап:
Выставка детских работ по изодеятельности на тему «Зима».
Познавательно-исследовательская деятельность: опыты со снегом и льдом.
Конкурс чтецов «Люблю я зиму русскую».
Результаты проекта:
в совместной работе дети активно и дружно работали, доводили начатое дело до конца, тем самым развивая в себе коммуникативные, познавательные способности. Были разучены и освоены новые подвижные и дидактические игры; загадки и стихотворения. Детьми были получены системные знания о признаках зимы, сформировано умение устанавливать простейшие связи между условиями наступающего зимнего времени года и поведением животных, состоянием растительности. Активизирован словарный запас детей по теме проекта.
Развивающая среда:
1. Дидактические и настольно-печатные игры.
2. Наглядно-дидактические пособия.
3. Раздаточный материал
4. Трафареты для рисования, материалы для художественного творчества.
5. Методическая литература.
Вывод:
В следствии реализации проекта у дошкольников выработалось представление о зиме, её признаках, жизни диких животных, зимующих и перелётных птиц, появилось желание каждодневно подкармливать птиц зимой. Знакомы с произведениями поэтов и писателей на тему зимы. Владеют расширенным словарным запасом. Имеют представления о природе родного края. Знакомы с правилами безопасного поведения на природе.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/02/picture-184116-1359802324.jpg)
Проект деятельности старшего воспитателя по теме «Работа ДОУ по методу проектов».
Вид проекта: образовательный, информационный,средней продолжительности. Проблема: низкий уровень проектной культуры, проявляющийся в неумении педагогов ДОУ работать по методу проектов....
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/16/picture-689517-1445001454.jpg)
Методическая разработка (Современная образовательная технология: проект) Познавательно-исследовательский проект в старшей группе «Город, в котором я живу»
Цель проекта - развитие познавательной активности детей, повышение интереса к истории и культуре нашего города, формирование чувства патриотизма; формирование интереса к коллективной, игровой, п...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/22/picture-977074-1511347441.jpg)
Проект для старшего дошкольного возраста Тема проекта: «Подводный мир»
Проект разработан для работы с детьми старшего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/19/picture-1208789-1579465238.jpg)
Проект в старшей группе «Моя родословная» Срок проекта: с 01.10.2019г-31.10.2019г.Участники проекта: дети 25, родители 10, 2 воспитателя.
Проект в старшей группе «Моя родословная» Срок проекта: с 01.10.2019г-31.10.2019г.Участники проекта: дети 25, родители 10, 2 воспитателя....
Проект для детей старшего дошкольного возраста «Культура питания» ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «Паровозик» «Культура питания»
Актуальность проекта обусловлена возросшим интересом к возрождению культуры поведения за столом, обучению правилам хорошего тона детей старшего дошкольного возраста.Проблема: В ходе наб...
педагогический проект в старшей группе"Книга - лучший друг" проект (старшая группа)
Во всём мире интерес к традиционной книге постепенно угасает. Печатные издания к сожалению отходят на второй план, уступая место разнообразным устройствам: телевизорам и компьютерам.Не отрицая значени...