Конспект по ознакомлению с окружающим миром «Ставропольская зима»
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект по ознакомлению с окружающим миром

«Ставропольская зима»

Цель: Закрепить у детей признаки зимы, сезонные изменения в природе, связанные с зимним периодом.

Задачи :

• Уточнить и расширить представления детей о зиме, о снеге.
• Развивать интерес к изменениям в природе в родном городе, происходящим в зимний период
• Активизировать и расширить словарь по теме
•  Побуждать детей анализировать, делать выводы, грамотно формулировать свой ответ. Развивать логическое мышление, сообразительность, фантазию во время отгадывания загадок.
• Вызвать у детей положительные эстетические чувства и эмоции во время прослушивания музыкальной композиции.
•  Воспитывать способствовать активному и доброжелательному взаимодействию детей с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Оборудование: снежинки с заданиями, комплект парных снежинок для игры, сундучок, фотографии зимнего пейзажа города, муз. композиция «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик» П. И. Чайковского, звуки природы, мяч, костюм снеговика.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; «Физическое развитие»; «Социально-коммуникативное развитие»; «Художественно-эстетическое развитие».
Предварительная работа: Беседа о признаках зимы; наблюдения за явлениями неживой природы (снег, снежинки, сосульки, льдинки); серия познавательных рассказов воспитателя на тему «Зима», «Снег и лед»; чтение художественной литературы по теме; разгадывание загадок о зиме, снеге, зимних явлениях, рисование зимних пейзажей, прослушивание классических произведения П.И.Чайковского «Декабрь-Вальс».

Ход НОД:

Воспитатель читает стихотворение.
В город мой пришла зима.

Я иду и улыбаюсь!
В город мой пришла зима.
Принесла мороз и вьюгу,
Все дороги замела.
Шубы белые одели
И деревья, и дома
Сразу все повеселели
"Здравствуй, зимушка-зима!"
На горе столпились дети,
Санки, лыжи и снежки.
А на маленьком пригорке
Встали в ряд снеговики.
                                                         А.Еременко


 Воспитатель: О чем это стихотворение?

- Сегодня мы с вами поговорим о зиме в нашем родном городе.

- Ребята, а чем пахнет зима?

 Дыхательное упражнение «Чем пахнет зима?» (вдох через нос – выдох через рот). На выдохе дети называют, то чем пахнет зима (свежестью, метелью, морозом, холодом…).

Стук в дверь. Входит снеговик.
Снеговик: Здравствуйте, ребята! (Здравствуйте)
Воспитатель: Проходи, Снеговик, мы очень рады тебя видеть. Ой, а почему ты такой невеселый?

Снеговик: Я играл со своими подружками-снежинками, подул ветер и они разлетелись  и мне стало очень грустно. Я их должен найти, мне без них никак. Но они ко мне смогут вернуться, если вы выполните их задания.
Воспитатель: Ну что, ребята поможем снеговику?

- И так, мы начинаем свой путь. (дети идут по группе, ищут снежинки)

Звучит музыка 

Беседа по фотографиям зимнего Ставрополя.

Воспитатель:

- Вот и первая снежинка, а на ней первое задание. (Расскажите о зиме в Ставрополе)

- Ребята, давайте рассмотрим фотографии и вместе с вами расскажем об особенностях зимы в нашем городе.

(Дети подходят к фотографиям).

- Что вы видите на этой фотографии? (Идет снег). А часто ли идет снег зимой в нашем городе? (очень  часто). Значит, зима в Ставрополе какая? (Ответы детей). А как называется явление, когда часто идет снег? (Ответы детей).

Дидактическая игра с мячом «Подбери нужное слово»

Какие слова можно сказать про зиму, какая она? - Снежная, вьюжная, морозная, холодная, суровая, мягкая, белая и т. д.

(дети идут по группе, ищут 2 снежинку)

 Игра «Правда или нет»

Воспитатель:

- Что же на это раз приготовила нам снежинка?. Задание называется «Правда или нет?» Послушайте об изменениях зимой в природе и если заметите ошибку, то обязательно исправьте ее.

- Зимой в нашем городе все вокруг покрывается зеленой травой (снегом);

- Солнце греет сильнее (солнце почти не греет);

- Дни становится длинными, а ночи короткими (зимой бывают самые короткие дни и длинные ночи)

- Ели и сосны сбрасывают свои иголки, и только деревья и кустарники остаются зелеными (Деревья и кустарники без листьев, только у ели и сосны остаются зеленые иголки).

- Реки остаются теплыми и в них можно купаться (реки покрываются льдом)

Молодцы ребята, вы отлично справились с заданием. А теперь давайте немного отдохнем.

 Физкультминутка: «СНЕГ ИДЕТ»

Игра «Отгадай звук»

- А вот еще одна снежинка.

-Что же на этот раз мы должны выполнить? (На снежинке изображение сундучка). Ребята, наверное где –то находится сундучок.

(Дети с воспитателем находят сундучок).

- Сундучок не простой, а волшебный. В нем хранятся звуки, которые мы с вами часто слышим зимой в нашем городе и должны их узнать. Давайте откроем сундучок и послушаем, что же там за звуки.

Звуки: хруст снега, метель, пение птиц.

Дети отгадывают.

Нам пора отправляться дальше. Нужно найти еще одну снежинку, а вот и она.

 Игра «Найди пару» 

На Снежинке надпись и конверт со снежинками: У меня много подружек- снежинок, посмотрите какие они красивые. Некоторые похожи друг на друга. Найдите каждой снежинке пару.
На столе под покрывалом разложены снежинки. Каждый ребенок находит пару к своей снежинке.

Рефлексия:

- Ребята, как вы думаете мы хорошо справились со всеми заданиями?

- Сегодня мы с вами узнали, что зима в нашем городе особенная.
Помогли мы снеговику найти его подружек –снежинок?
Давайте положим все снежинки в красивую коробку и отправим снеговику, чтобы у него поднялось настроение.