Проект " Медведь-символ России"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

 Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение

Новосибирского района Новосибирской области

 детский сад «Медвежонок»

Проект «Медведь-символ России»

Группа №6 «Фантазеры»

                                                                                     Воспитатель : Косенко С.В.

Тип проекта: коллективный, информационно-творческий

 Участники: дети, родители, воспитатели

  Длительность: краткосрочный    

 Актуальность проекта: Медведюшка, Мишка, Мишутка – так любовно величают хозяина наших лесов. Русский народ всегда с уважением относился к хозяину леса. Почему именно медведя выбрал русский народ символом нашей Родины?  Изображение медведя как символа нашей страны связано с качествами русского народа и историей России. Медведь – это красивый и сильный зверь. Являясь символом страны, он показывает её силу, мощь, способность защитить себя от врагов. Медведь олицетворяет главные качества русского народа: силу, ловкость, добродушие, способность защитить свои границы, её богатства, свой дом. Медведь – это естественный символ, олицетворения характера России, её истории, природы.

  Цель: познакомить детей с народным праздником «День медведя» и неофициальным символом России;

 Задачи:

 - расширить и уточнить представление детей о буром и белом медведях

- развивать творческие способности и познавательную активность

- воспитывать интерес к традициям своего народа

                       Подготовительный этап:

        - Подбор русских народных сказок и произведений авторов о медведях

- Подбор интересных фактов о медведях

- Подбор фотографий и картин русского художника по теме

- Задание для родителей: одеть детей в костюмы или цветовую гамму белых\бурых медведей, принести игрушку медведя

                     Основной этап:

         1. Рассматривание фотографий медведей и картины русского художника И. Шишкина «Утро в сосновом бору»

2. Знакомство с историей жизни медведей, интересных фактах (презентация)

     3. Рассматривание выставки книг о медведях

4. Разучивание четверостишия «Двое толстых медвежат» и физ.минутки "

5. Групповая аппликация в нетрадиционных техниках (обрывная, скручивание салфеток по выбору) «Медведь на льдине», «Медведь в лесу»

6. Чтение произведений с дальнейшим анализом

Е. Чарушин «Медвежата», Л. Толстой «Три медведя», русская народная сказка «Вершки и корешки»

     7. Прослушивание колыбельной перед сном « Колыбельная медведицы»

8. Выставка фигурок, мягких игрушек медведей, принесенных из дома детьми

 9.  русская народная игра «У медведя во бору» 

10. Рассказ о своей игрушке «Мой друг- Мишка»

                   Заключительный этап

         Создание видеофильма «День медведя»