Конспект СОД в подгот. гр. «Знакомство детей с профессиями»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

                     Конспект СОД  в подгот. гр.  «Знакомство детей с профессиями»

Цель:

Формирование  представления детей о том, кто и как выращивает хлеб;

Задачи:

Обогащать словарь детей по теме «Хлеб»;

Совершенствовать навыки речевого общения, закреплять навыки формирования самостоятельного высказывания, речевого творчества;

Развивать умение поддерживать беседу, поощрять стремление высказывать свою точку зрения;

Формировать опыт работы в подгруппе, выполнять действия по алгоритму;

Развивать у детей самостоятельность и инициативу, творческие способности.

Оборудование: разрезные картинки с профессиями(хлебороб, комбайнёр, пекарь)

                                                                      Ход СОД

Ребята, посмотрите , какая красивая коробка появилась у нас в группе!

Вы хотите узнать , что в ней?

А как мы это можем сделать?(можно потрясти, послушать, заглянуть в неё)

На коробке записка, она откроется если вы отгадаете загадку. Слушайте внимательно.

Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый,
Он и черный, он и белый,
А бывает подгорелый.
(Хлеб)

Рос сперва на воле в поле,
Летом цвёл и колосился,
А когда обмолотили,
Он в зерно вдруг превратился.
Из зерна – в муку и тесто.
В магазине занял место.

“ Хлеб”.

Совершенно верно это хлеб. А вы знаете благодаря людям каких профессий появляется в наших домах хлеб?

Я предлагаю нам с вами отправиться в путешествие и вспомнить названия этих профессий.

На чём можно путешествовать? А мы с вами отправимся на автобусе.

Для того чтобы во время нашего мы работали дружно предлагаю поиграть

в игру «Дружба»

Повернись к сосед,улыбнись соседу

Повернись к соседу, пожми руку соседу…

 Представьте ,что столы –это автобусы. На них мы отправимся на экскурсию. Каждый автобус имеет свой номер. А у меня на подносе билеты точно  с такими же цифрами. Взяв билет ,вы садитесь за тот стол, на котором лежит картинка с точно такой же цифрой.

Если все пассажиры готовы показываем  «Шалашик» над головой.(музыка со словами)

Нам необходимо выбрать капитанов-водителей.

Ехали мы, ехали мы и приехали на станцию «Хлебную»

Выходим на ковёр, на мольберте изображение поля и техники. Как вы думаете почему эта станция так называется? (Люди на полях выращивают зерно из которого потом делают хлеб)

 Капитаны  возьмите,  пожалуйста коробочку с номером своего автобуса и вернитесь обратно в автобус.

Каждой группе нужно собрать разрезную картинку, рассказать как называется профессия на ней и , что делает человек этой профессии. Рассказывать могут несколько человек. Вам нужно договориться, кто начнёт, а кто продолжит.

(Группы по очереди рассказывают по своей картинке)

Замечательно с заданием вы справились! Отправляемся дальше.

Следующая станция «Игровая»(все становятся в круг)

Как вы думаете,почему она так называется?(можно поиграть)

Вы хорошо потрудились, теперь можно немного отдохнуть ,

поиграем в игру, которая называется

«Знатоки»

Вставайте в кружок, нужно будет передавать колосок и сказать слова про хлеб, какой он может быть. Передаём колосок соседу смотря ему в глаза.

Вы настоящие знатоки, много слов назвали!

А теперь нам пора возвращаться обратно в д/с. Снова занимаем места в автобусе и отправляемся в путь.А пока мы едем,сделаем красивый букет из колосков.(коллективная аппликация «Колосок»)Капитан выберет себе помощника и принесёт всё необходимое для изготовления.

Во время работы звучит музыка.

Рефлексия

Вот мы с вами и вернулись обратно в д\с.

Где мы с вами побывали сегодня?

О чём рассказывали друг другу?

Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии?